如何跟医生沟通

时间:2024-03-12 13:00:16 赛赛 职场资讯 我要投稿
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如何跟医生沟通

  人生难免患病,一般疾病常有种种征兆与不适,提醒我们福要治疗。而隐藏疾病并无明显不适,需要自己警惕,在种种馅头中发现问题,择时去医院检查。那去到医院该怎么和医生沟通呢?以下是小编整理的如何跟医生沟通,欢迎查看。

如何跟医生沟通

  如何跟医生沟通

  一、稳定情绪

  先把自己的病情进行初步整理,明确最不舒服的感觉和部位是什么,在哪里。经过这样的准备,有利于消除紧张情绪。

  二、听懂医生的问题

  只有听明白了才能回答正确,有时医生的问题可能比较多,千万不要不耐烦,这说明医生关心你的病情。

  三、真确而真实的回答问题

  大医院的医生一般一天都到接待大量的病人,每个病人都希望医生问诊自己的时间长一点,但现实状况往往满足不了病人的愿望,所以,正确而简明扼要地回答问题,实际上也就节约了时间,提高了诊病的效率。

  四、告知医生目前的治疗状况

  许多慢性疾病患者可能正处于治疗之中,其看病的主要目的是随访疗效。例如病人正在服用降压药,医生就需要确切知道病人正在服用哪种药,是单药治疗还是多种药物联合治疗,并根据目前血压的水平决定下一步治疗方案。如果病人不知道自己服药的种类、名称及用法,就有可能重复用药,甚至出现用药过量的危险。如果不能瞒意地控制血压,也不能明确判断药物的种类、剂量是否合适,此时又有新的疾病出现,需要增加新的药物,就很难判断与病人正在服用的药物是否有不良的相互作用或禁忌。也就是说,如果不了解自己服用的药物就会给下一步治疗带来不利的影响,遇到这种情况,看病时最好把药物名称记录后带在身上。如果记录有困难,就把正在服用的所有药瓶、药盒带上。

  五、定期健康咨询和体格检查

  人都要定期 (半年成一年) 进行体格检查,宁可芒置叩引分体不灯眼时更概要随时进行健康咨诲,并随时关注自身的以下几种现象:

  (1) 体重改变;

  (2) 肛都不明原因的疼痛;

  (3) 大使习侧协改变或熙他;

  (4) 原因不明的疲劳或全身不适(甚至影响睡眠);

  (5)原冈不明的咳嗽、咯血;

  (6)全身各部位肿块 (特别是颈部、乳房、腹部和四肢);

  如发现上述现象,即应去相应的医院检查。或向医院导医问讯处询问,以选择适当专科或在近期的健康检查中反映情况,要求进行进一步检查。

  六、上医院前要准备什么

  (1) 带好病史与各类检查报告和已经拍好的X光片、CT片 、BRI片;

  (2)如可能要抽血检查,应尽早去,并应空腹(10h内不能吃零品,可少量饮水);

  (3) 带上一个安全度高的手提包或背包,以免在忙乱中丢失钱物;

  (4) 体质弱或行走不便的病人应有亲友或邻居陪伴;

  (5) 要看的专科是否全天应诊,最好先电话联系,以免要见的医生不在。

  如何与医生沟通

  1、各自的位置和角色。

  医生和护士虽然工作的对象、目的相同,但工作的侧重面和使用的技术手段不尽相同。医生主要的责任是做出正确的诊断和采取恰当的治疗手段。护士的责任是能动地执行医嘱、搞好躯体和精神护理,向病人解释医嘱的内容,取得病人的理解和合作。不盲目的执行医嘱,如果发现医嘱有误,能主动地向医生提出意见和建议,协助医生修改、调整不恰当的医嘱。要达到这种效果,护士必须具备扎实的专业知识,不懂的时候及时查询或者咨询,不盲目执行医嘱的前提是自己必须知道和明了。当医生医嘱出现错误时,护理人员有责任在执行医嘱前的查对过程中发现错误,并请医生及时纠正。反之,如果医生医嘱错误,护理人员也未认真查对就执行了错误的医嘱,则对此发生的不良后果,医生要负主要责任,护理人员也将负次要责任。即护理人员要负没有发现或指出医嘱中明显错误的责任。护理人员有义务在其能力范围内,严格把好诊疗的最后一关。

  2、真诚合作、互相配合。

  医生和护士在医院为病人服务时,只有分工不同,没有高低之分。医生的正确诊断与护士的优质护理相配合是取得最佳医疗效果的保证。医护双方的关系是相互尊重、相互支持、真诚合作、不发号施令与机械执行的关系。该合作的实现,还是在于医生和护士双方面的磨合,相互理解,减少抱怨和指责,在工作中真诚合作,共同为医疗安全负责。

  3、关心体贴、互相理解。

  医护双方要充分认识对方的作用,承认对方的独立性和重要性,支持对方工作,护士要尊重医生,主动协助医生,对医疗工作提出合理的意见,认真执行医嘱。医生也要理解护理人员的辛勤劳动,尊重护理人员,重视护理人员提供的病人情况,及时修正治疗方案。

  4、互相监督、建立友谊。

  任何一种医院差错都可能给病人带来痛苦和灾难,因此,医护之间应该监督对方的医疗行为,以便及时发现和预防,减少医疗差错的发生。一旦发生医疗差错,应该不护短、不隐瞒、不包庇,要给予及时纠正,使之不铸成大错。当然必须与人为善,不可幸灾乐祸,趁人之危打击别人。

  医生的沟通技巧

  1. 善于引导病人谈话

  临床调查证明,护士对病人是否有同情心,是病人是否愿意和护士谈话的关键。对于病人来说,他认为自己的病痛很突出;而对于护士来说,病人有病痛是正常的事。如果护士的情感没有“移入”病人,就会缺乏对病人的同情心。

  如果病人感到护士缺乏同情心,他就不能主动和护士交谈。即使谈也是仅限于病患护理的技术性内容,而不流露任何情感和提出对护理工作的看法,而这些看法往往包括医疗护理的意见,对自己病情的理解、担心和自我心理状态的描述等等。这样就失去了进行心理护理的基础资料。所以,护士只有取得病人的好感,才能引导病人说话;病人说了话,就有了心理护理的依据,才可以对症进行心理护理。

  此外,对谈话内容感兴趣,也是使谈话成为可能的前提。特别是在引导那些沉默寡言的病人说话时,一方面要着意找出病人感兴趣的事件,另一方面在谈话开始时,对任何话题都要表示出相当的兴趣。但也要注意,和病人闲聊,对病人热过度,也会收到相反的效果。

  国外医院在患者入院时,会为患者建一个建议的卡片,在上面设立一些题目,如“你最喜欢的事情是什么?”“你的职业?”“你的业余爱好?”“你的家庭情况?是否单身?是否有孩子?”“你最感兴趣的话题?”等等,不一而足。通过患者的填写,护士会对患者的情况有个基本认识,可以根据患者的兴趣爱好或家庭情况寻找话题,更利于护士取得患者的好感,为进一步的有效沟通打下基础。

  2. 开放式谈话

  如果有一病人告诉护士说:“我头痛。”护士回答:“吃片’去痛片’吧。”这样,就头痛问题的谈话,则无法继续了。这种谈话就是“封闭式”的谈话。如果护士这样说:“哦,怎么痛法,什么时候开始的?”或问:“痛得很严重吗?”这种谈话病人不能有“是”或“否”的答案结束提问,护士可以从病人的中继续提问,这种谈话就是“开放式”的谈话。如有一位第二天将接受胃切除手术的病人对护士说:“我有点害怕。”护士答:“你不用害怕。”谈话就这样中止了。这位护士可能很想安慰病人,但他缺乏语言沟通技巧,采用了“封闭式”的谈话,结果病人心理未能进一步表露,护士未做心理护理,使病人陷入痛苦的深渊。

  3. 重视反馈信息

  此外所谓反馈是指说话者所发出的信息到达听者,听者通过某种方式又把信息传回给说话者,使说话者的本意得以澄清、扩展或改变。病人和护士谈话时,护士对所理解的内容及时反馈给病人,例如,适时地答:“嗯”“对”,表示护士在仔细听,也听懂了,已理解了病人的情感。同样,护士向病人说话时,可采用目光接触、简单发问等方式探测病人是否有兴趣听,听懂没有等,以决定是否继续谈下去和如何谈下去。这样能使谈话双方始终融洽,不致陷入僵局。

  4. 认真谈

  与病人交谈时,如果听者心不在焉地似听非听,或者随便中断病人的谈话或随意插话都是不礼貌的。听话时,应集中注意力,倾听对方所谈内容,甚至要听出谈话的弦外之音。谈话时,要让对方看到自己。特别是老年病人,他们视野窄,和他们面对面地谈,效果最好。有的护士,在向病人家属介绍病情时,斜着身子,两手插在口袋中,显得十分高傲,家属当即表示不信任,去找领导,表示非要亲自陪护不可。

  另外,谈话时要用相互能理解的词语。如,告诉有的病人“此药对××敏感。”由于病人对“敏感”二字概念不清,这一信息反使病人增加疑虑。在临床上,经常发生护士埋怨病人不认真听以致记不住护士的话,明明已经交待清的事还反复问。这是因为对病人来说,他可能是处于焦虑、恐惧等不平静心理状态下,对所给予的信息很容易遗忘;而对护士来说,则可能由于她说话速度快,所给信息复杂或比较含糊而使病人记不住。

  谈话双方由于知识结构不同,有时也会给沟通带来困难。但是只有从认真谈话中逐渐了解对方,沟通才会顺利进行。

  5. 处理好谈话中的沉默

  病人谈话中出现沉默有四种可能。第一是故意的,是病人在寻求护士的反馈信息。这时护士有必要给予一般性插话,以鼓励其进一步讲述。第二是思维突然中断,或是出于激动,或是突然有新的观念闪现。这时护士最好采用“反响提问法”来引出原来讲话的内容。例如,一个刚入院的病人说:“今晚我吃了一两饭。”这时出现突然的停顿。护士应当说:“您吃了一两饭?”这样会引导病人按照原来的思路说下去。如若不然,护士问:“是食堂饭菜不好吗?”这样问就会妨碍病人说出原来要说的内容。第三是有难言之隐。为对病人负责,应通过各种方式启发病人道出隐私,以便医治其心头之痛。第四是思路进入自然延续的意境。有时谈话看起来暂时停顿了,实际上是谈话内容正在富有情感色彩的引伸。沉默本身也是一种信息交流,所谓“此处无声胜有声”。护士对病人谈话时,也可运用沉默的手段交流信息。但长时间的沉默又会使双方情感分离,应予避免。打破沉默的最简单方法是适时发问。

  6. 适时采用幽默语言

  此外,适时的幽默也是避免护患沟通陷入尴尬或进一步形成纠纷的良好方法。比如,曾有护士介绍,在交接班时,遇到一位脾气倔强的老年男患者不愿意配合翻身查看皮肤,护士解释查看皮肤是为了患者好,避免发生压疮,但患者对护士怒吼:你们翻身是为了快点完成任务,早点下班!护士心中很委屈,也很为难,这时接班的护士灵机一动,说道:“大爷,那您不让我们翻身,是舍不得让她下班,还是舍不得让我上班呢?”大爷听了忍不住乐了,护士就势再哄了一下,最终安抚了患者的情绪,得到了配合。可见,适时的幽默有多么重要。

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