八年级下册政治重点知识

　　在我们的八年级的政治学习中，需要我们大家明白一个环节，就是记忆的环节。这个环节对于我们的政治知识的学习是非常重要的。下面是百分网小编为大家整理的八年级下册政治重点知识，希望对大家有用!

八年级下册政治重点知识

　　八年级下册政治重点知识

　　1、什么是人格权?(25页)人格权就是做人的权利。

　　2、人格权包含哪些内容?(25页)

　　人格权包括:(1)物质性人格权 (生命健康权);(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

　　3、什么是首要的人格权?(25页第2段)在公民人格权中，生命健康权居于首要地位

　　4、人格权的特点(24、25页)

　　答：①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们;③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

　　5、人身自由权包括哪些内容?(P26页)

　　答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配;②公民的身体不受非法搜查;③公民的身体不受非法禁闭;④公民的身体不受非法拘禁。

　　人身自由权的重要性：人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。

　　6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(26页第2段)

　　答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

　　7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?

　　答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

　　8、专门保护未成年人的法律有哪些?《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

　　9、公民行使健康权有哪些方式?(28页)答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平;②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④注意自身生命安全和健康，不得轻生或自残等。

　　10、怎样关爱他人的生命与健康?

　　(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。

　　(2)“己所不欲，勿施于人。”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。在人生旅途中，让我们记住这样一句话：“利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣。”

　　结合身边生活实际，从尊重他人生命健康权的一些事例来体会“己所不欲，勿施于人”的内在含义。

　　(3)我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

　　八年级下册政治知识归纳

　　诚信做人

　　1.诚信的含义：即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是;“信”，就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义。P115

　　2.诚信的意义：A、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身的道德的升华B、失信于人，就会产生信任危机，难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

　　3.诚信的基本要求：对人守信，对事负责。P117

　　4.承诺是一件严肃的事情，不轻易承诺，一旦承诺，就努力兑现P118

　　5.诚信的表现：体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机的统一起来。P118

　　6.获得信任的前提和基础：诚实P119

　　7.诚信守则是什么：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。P119-120(怎样坚持诚信)

　　8.怎样正确把握诚实与尊重他人隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。P122

　　9.怎样做诚信的人

　　(1)做诚信的人，要遵守诚信守则(五点)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。)P119-120

　　(2)做诚信的人，要发挥诚信智慧。(两点)A、正确把握诚实与尊重他人隐私的关系，B、正确理解“善意的谎言”特定情境中，善意的谎言不违背诚实道德c,诚实的核心是善。

　　八年级政治知识

　　心有他人天地宽

　　1.宽容的.含义：宽大有气量，原谅和不计较他人。P101

　　2.宽容合作的基础：和而不同，求同存异P102

　　3.宽容的作用：我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容可以提升境界，宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，宽容能使袭击原理烦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。P103-104

　　4.宽容自己的正确做法：既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽，既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给袭击留下信心和希望。P104

　　5.怎样做到宽容：我们要体谅、尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，请求他人的原谅。对别人的“对不起”也要真诚接纳，理解，原谅，而不能得理不让人，更不能冤冤相报。还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友、不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们绝不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。P102+P104(四点)

　　6.宽容的原则：宽容有原则，不是盲目的，讲究策略，不计较，宽以待人，与人为善，包括他人和自己。

　　7.换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。

　　8.怎样做到换位思考，与人为善： P105-108

　　(1)“己所不欲，勿施于人”，自己不喜欢的事，就不要强加在被人的身上。P105

　　(2)“己欲立而立人，己欲达而达人”：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。P106

　　(3)还要做到谅解，它是一种爱护、体贴、宽容、理解P107

　　(4)还要将心比心，设身处地，它是一种理解，一种关爱P108

　　(5)还要欣赏他人。多一分欣赏，就多一分理解，多一分友善，多一分爱心P108

　　9.“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人，尊重他人，理解他人

　　10.人与人平等的集中表现：在人格和法律地位上的平等P109

　　11.正确对待差异的态度：自己的某些优势，不是自傲的资本，自己的某些劣势，也不是自卑的理由，增强平等意识，平等对待他人，相互取长补短，才是我们应该采取的正确态度。P110

　　12.如何对待社会上处于不利地位的人群：我们应该平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。P111