语文科的复习计划
语文科的复习计划1
为迎接期末调考,顺利实现本期既定的语文教学目标,结合学生平时学习的具体情况,特制定高一下期期末调考考前复习计划。
一、指导思想。
1、采取主题复习与针对性训练相结合的方法。针对学生学习和自我复习中暴露的问题,组织10个主题进行复习。
2、精心计划,充分准备。备课组制订统一的复习计划,任课教师要制订专项复习计划。课前备好课。
3、精选近三年期末调考试题,进行适应性训练,复习立足基础,侧重能力,讲求实效,传授方法
二、复习安排。
(一)时间:
从20xx年xx月xx日至xx月xx日。
(二)形式:
主题复习加模拟训练。
(三)主题复习:
1、主题1:
古代诗歌阅读。(xx月xx日——xx日)
2、主题2:
(1)文言文阅读。(xx月xx日——xx月xx日)
(2)课内文言文:(xx月xx日——xx日)。
(3)课外文言文:(xx月xx日)。
3、主题3:
小说阅读(xx月xx日——xx月xx日)。
4、主题4:
(1)语言知识及运用(xx月xx日——xx月xx日)。
(2)字音字形(xx月xx日)。
(3)谦称与敬称(xx月xx日)。
(4)课外名著导读(xx月xx日)。
5、主题5:
古代诗歌默写(xx月xx日———xx月xx日)。
6、主题6:
文言文默写 (xx月xx日———xx月xx日)。
7、主题7:
作文的审题立意(xx月xx日)。
8、主题8:
材料的选择与使用(xx月xx日)。
9、主题9:
结构与语言(xx月xx日)。
10、主题10:
20xx——200xxxx市期末调考语文试题(xx月xx日——xx日)。
三、复习要求:
1、字音字形:先划出每课的重要词语,然后注音默写
2、谦称与敬称:背会“古代的谦称与敬称”
3、每个主题复习,先总结有关知识,再做针对性练习,练习不超过30分钟,现做现改,发现共性问题进行点拨。
语文科的复习计划2
一、指导思想:
坚持实施素质教育,结合所教班级语文科的.实际,狠抓“双基”训练,面向全体,因材施教。着重培养学生运用自己祖国语言文字的能力和创新能力,使学生在升学考中的语文科取得理想的成绩。
二、工作目标:
配合全级的语文教学工作,力争今年升学考语文成绩进入全市的前二十名。
三、情况分析:
所教的二个班是B层学生、B层学生的学习成绩较差,学习欠缺主动性及刻苦钻研精神。从上学期统考的语文科看到;学生在阅读和作文题还是失分较严重,学生在这两方面的能力是较薄弱的,所以下学期阅读和作文能力的提高非下苦功不可。且全级的平均分是94。5在市排33名,优良率26。3%在市排名27名,对于全级语文科的成绩在市的排位这么靠后的现状,B层学生应在总体提高成绩方面下功夫,力争在升学考中这种排名靠后的状况有所改善。
四、工作内容及措施:
1、加强学生前途理想教育,使学生能明确目标,形成良好的学风。
2、努力做好语文科的教学工作,提高自身的教学水平,要不断吸取好的教学经验,了解新的教学动态,使教学能激发学生学习语文的兴趣。
3、鼓励学生多向学校广播站和“芳草地”文学社投稿,组织学生进行书法和诗歌朗诵比赛,增强学生学习语文科的氛围。
4、认真学习《升学考试指导书》,弄清升学考的目的要求,明确升学考试范围及重点。
5、同级的语文科老师多交流钻研,同一进度,资料共存。
6、以学校的总体规划为指导,按照指导书的划分专题进行复习,第一阶段,着重抓“双基”先复习语法知识,文学常识,然后复习一至六册语文的重点课文,阅读和作文训练,不断穿插进行。第二阶段的复习是分类抓重点、难点,抓能力,疏通知识的条理,使学生便于记忆及提高。第三阶段是综合复习,整体强化和整理查漏阶段,着重加强综合训练,加强能力的培养,突出重点内容,狠抓重点题的测练,深入钻研近几年的会考题,指导准升学考的方向,出好测练题,对学生进行应试的心理适应性训练,调整学习状态。以增强学生的会考信心。
7、复习时以训练为主线,能力为主标,做好课堂的检测平时的考试工作,考试是要严肃考风,让学生真正得到锻炼、巩固和提高。
8、强学生复习方法的指导,做好“扶优帮差”工作,多关心学生的生活和学习,面向全体,重点转化哪些无心向学的学生。
9、加强课堂上环境教育的渗透,提高学生的环保意识。
五、复习进度安排:
一至五周:复习字,词类,词义的辨析及感情色彩、短语、单句,句子的主干、复句、修辞手法、标点符号、常识。
六至九周:复习一至六册语文的重点文章。
第十周:进行第一次模拟考试。
十一至十三周:抓重点、难点,知识的归纳,突出阅读和作文能力的提高。
十四周:第二次模拟考试。
十五、六周:综合复习,拓展学生的思维。
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