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语文的文体知识

时间:2022-08-01 13:12:10 语文 我要投稿

语文的文体知识

  语文的文体知识:包括四部分:记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。

语文的文体知识

  语文的文体知识1

  1、记叙文

  知识要点:

  ①要素:时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果

  ②人称:第一(我)、第二(你)、第三(他,他们)

  ③顺序:顺叙、倒叙、插叙

  ④中心:通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。

  ⑤详略:与中心有关内容详写,要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。

  2、说明文

  知识要点:

  ①对象特征:事物的特征,事理的本质。

  ②说明的条理:层次结构;说明顺序,包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

  ③说明的方法:分类别,下定义,作比较,打比方,举例子,列数字。

  3、议论文

  知识要点:

  ①论点:作者对所论述问题的见解和主张。

  ②论据:用来证明论点的事实和道理。

  ③论证:论述层次,论证方法(例证法、引证法、对比论证法)。

  4、应用文

  知识要点:

  要重点了解几种常见应用文的格式。

  (1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信

  ①标题:一般情况下,书信无标题(发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。)

  ②称呼:第一行顶格写收信人的称呼,称呼后加冒号。

  ③正文:第二行空两格写正文。转行,顶格写。如果内容较多,可以分段。

  ④结尾:结尾要写祝愿或表示敬意的话,祝此致等词语可以接正文写,也可以另起一行空两格写。进步敬礼等词语要另起一行顶格写。

  ⑤署名和日期:在信文的右下方,分两行写。前一行署名,后一行写日期。署名的前面,可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。

  ⑥填写标准信封

  在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。

  在收信地区邮政编码的下方,写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。

  在收信人地址或单位名称的下方,居中位置写收信人的姓名。

  在收信人姓名的右下方,写寄信人的详细地址和姓名。

  在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。

  语文的文体知识2

  1、记叙文

  运用记叙文的知识阅读记叙文(包括童话、通讯、传记)能理解文章的思想内容和记叙的特点。理清文章的思路,找出文章中前后关联、照应的词语和句子,划分文章的段落、层次,归纳段意、层意。抓住一段文字的中心,找出关键性语句,准确理解词语、句子的意思。感受文章的语言所表达的思想感情,概括文章的中心思想。了解叙述、议论、描写、抒情、说明几种表达方式,分析叙述中议论、抒情的作用。

  记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,通过记叙具体、真实的人物和事件来反映生活的一种常用文体。一是运用记叙文的有关知识来整体感知文章的大概内容。记叙文的知识包括记叙的要素、人称、顺序。在阅读记叙文时可运用这些知识,迅速理清文章思路,把握文章内容梗概。二是掌握文章的结构特点,准确划分记叙文的层次。分析文章的结构、划分文章的层次,要着眼于全文,在认真阅读的基础上,从文章整体上把握。先逐段阅读来掌握全篇的内容,然后看详写了什么,略写了什么;按什么顺序写的,段与段之间是怎样过渡、衔接的;开头和结尾是怎样安排的等等。找到它们,有助于层次的划分。三是正确归纳、概括记叙文的段意和中心意思。概括段意应该根据段落的特点,采取相应的方法。主要的方法有:

  ①摘中心句法,有的段落有点明段意的中心句,这样摘出中心句就可以了。

  ②摘要归纳法,如果段中的几层意思有主次之分,便可摘取主要的,略去次要的。

  ③段末归纳法,如果段中的几层意思是层层深入的,就摘取最后归纳的意思。

  ④综合归纳法,如果段中的几层意思是并列的,就把几个意思联结归纳出一个主要意思。

  四是找出文中关键性词语,体会这些词语在语言环境中的意义及表情达意的作用。阅读记叙文时,一定要注意理解、分析关键性词语对表达中心的作用。关键性词语,是指那些有助于揭示文章中心思想,包含着深刻思想意义的词语。辨析关键性词语的方法很简单,先通读全文,对文章中心思想有了一定的了解以后,便可较为准确地把握了。五是写人记事文章的写作。

  2、说明文

  运用说明文的知识阅读说明文,理解文章说明的内容(明确说明的是什么,把握被说明事物的特征或所阐明的事理)。理清说明的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。能分析文章运用的说明方法。分析说明文的层次及层次之间的关联、过渡、概括层意。能抓住一段文字的中心句并且能分析体会说明文简洁、准确的语言。说明文是以说明为主要表达方式,介绍、说明客观事物或阐明事理的文章。说明文要求对事物的特征做出直接的说明,一般不要求有感性形象的描绘,说明文还要求说明事物的形状、性质、成分、功用等等。不需要对事物直接发表议论,它是以说明为主要职能,这也就是它区别于记叙文、议论文的最明显的特征。既然这样,我们在读一篇说明文时,就要思考它说明了哪些内容,这些内容之间有什么联系,文中说明的是什么事物或阐释了什么事理,这个事物或事理的特征,本质是什么,作者是按照什么顺序说明的,作者采用了哪些说明方法,才将事物的特征弄清楚。阅读说明文应注意以下几点:

  语文的文体知识3

  1、说明文文体:

  说明文体是以说明为主要表达方式的文章,是对事物作客观说明的一种文体。

  2、说明文的分类:

  从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文,事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》等。 从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。

  3、说明事物要抓住事物特征。

  特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的,但是两事物的特征不同。故宫是古代君王的活动中心,它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点,而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方,雄伟是人民大会堂的特点。阅读说明文要注意抓好说明对象的'特征。

  4、说明顺序:

  (1) 空间顺序

  任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理,或者从上到下,或者从外到内,或者从左到右,或者从南到北,或者从远到近,或者从中间到四周,或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构,说明某种产品的构造,介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料,是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

  (2) 时间顺序

  即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性,把事物的各部分组成先后关系,这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写,后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文,一般按照生产和工作的程序,逐一说明。

  (3) 逻辑顺序

  有些说明文主要是剖析事理的,在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排,或者从主到次,或者从浅到深,或者从原因到结果,构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排,这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

  5、说明方法

  常用的说明方法有:下定义,分类别,举例子,作比较,列数字,打比方,画图表,作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

  [举例子]:将复杂的、抽象的事物或概念,用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”,列举海水中没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”,列举即使不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死的事例,让人信服。

  [列数字]:些事物从数量上便于说明特征,可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中:其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

  语文的文体知识4

  1. 记叙文的特点

  记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式,以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

  2. 记叙文的分类

  根据描述的内容,可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性,但在构思、立意、布局谋篇,遣词造句上往往又有相应的各自特点。

  写人类记叙文:通过描述人的外貌、行动、语言、心理,通过特定的环境描写刻画人物性格,塑造人物形象,反映生活,表现文章主题。

  叙事类记叙文:通过叙述事件,写出事情的起因、经过和结果来表现主题。

  写景类记叙文:通过描绘景物,寄托作者的思想感情。

  状物类记叙文:通过写物来表达作者的思想感情。

  3. 记叙文的六要素

  记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因,经过和结果。掌握记叙文的要素,可以较好地把握全文,分析和理解文中的主题思想,更好地把握其结构层次。

  4. 记叙的顺序

  阅读记叙文,要了解作者的写作思路,就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

  (1)顺叙:按照事件发生、发展和结局的顺序来写,也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。

  (2)倒叙:先写结局,然后再叙述事情的发生、发展;或者先写后来的情况,再叙述产生这种情况的经过。

  (3)插叙:在记叙的过程中,有时要插入在时间地点上不一致的情节,然后再按照原来的事情接叙,这插入的有关部分叫插叙。

  5. 记叙文的线索

  记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线,由于题材的多样性和作者思路上的差异,致使文章线索呈现出多种形式。

  有的以时空转移为线索;有的以人物活动、时间、发展、景物变化为线索;有的以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。

  6. 记叙的人称

  记叙文的人称有三种:第一人称(我,我们),以当事人的口吻和身份叙述,写起来亲切自然。而有的文章中运用了第二人称代词(你,你们),一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里,实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。

  7. 记叙文的表达方式

  记叙:交代事件,把人物和事件介绍给读者,写出人物的活动,事件的发展情况。

  描写:在叙述的过程中,用生动形象的语言,用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘,给人以鲜明、生动的印象,避免了单纯记叙的平淡和枯燥。

  说明:补充交代记叙文中需要交代的事物。

  议论:记叙文中的议论是作者直接发表评论,点明记叙的意图,揭示所叙事物的本质,起到画龙点睛的作用。

  抒情:作者在记叙的基础上,采用直抒胸臆的办法,抒发作者强烈的感情。抒情方法:有的直接抒情,有的在记叙描写中抒情。

  8. 记叙文中的景物描写

  记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景,渲染气氛,表现人物性格,烘托人物心情,推动情节的发展等,都是为表现主题服务的。

  语文的文体知识5

  一、议论文的概念:

  议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。

  二、议论文三要素及其定义:

  论点:作者所持的见解(需要证明什么)

  论据:用于证明论点的材料(用什么证明)

  论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明)

  三、论点

  1、论点就是作者所持的见解和主张,是文章的灵魂,是完整的陈述性判断句。一篇议论文,一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充和证明中心论点的。

  2、论点的位置:一般有四个

  ①文题

  ②开篇

  ③ 中间

  ④结尾

  注意:当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。

  3、文章提出中心论点的方式

  ①文章标题点明中心论点

  ②文章开头提出中心论点

  ③文章结尾归纳出中心论点

  ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点

  ⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。

  四、论据

  1、分类:事实论据、道理论据

  2、事实论据:

  (1)包括:有代表性确凿的事例,史实,统计数据;

  (2)类型:概括或具体

  3、道理论据:包括:经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理

  五、论证

  1、论证方式:分为立论和驳论两大类型。

  ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;

  ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。

  立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

  2、论证方法是多种多样,常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

  1)举例论证:列举确凿,充分,有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。

  2)道理论证:用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点;

  3)对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;

  4)比喻论证:借助显浅的或用人们熟知的事物作比方,来证明论点。

  六、议论文基本结构是:

  提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)

  它又可分为两大类:一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。

  以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。

  七、议论文语言:

  准确、严密、精当、概括、逻辑性强。

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