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高中语文知识复习与巩固

时间:2018-09-14 语文 我要投稿

  高中语文知识复习与巩固

  高中语文在于平常的知识的积累,高中语文有很多知识点,需要大家进行总结,这样方便大家的记忆和大家的复习。下面小编为大家提供高中语文知识点复习,供大家参考。

  文学常识

  [知识要点]

  文学常识比较零碎,在学习和复习的时候需要整理一下。

  一古典文学

  (一)春秋时期

  《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑。分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法 高中英语。《伐檀》《硕鼠》

  《论语》,记载孔子和他的弟子的言论和行动,由孔子的弟子编纂。孔子(前551~479年),名丘,字仲尼,鲁国人,春秋时代的思想家、教育家,儒家学派的创始人。《论语》六则《侍坐》 《季氏将伐颛臾》《荷 丈人》

  《左传》,我国第一部叙事比较详细的编年史,记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事,相传是左秋明所作。《曹刿论战》《之战》

  (二)战国时期

  《庄子》,庄周及其弟子所作,道家学派著作。《庖丁解牛》

  《孟子》,记录了孟子的言行,为孟子及其弟子所著。孟子(约前372~约前289年),名轲,字子舆,儒家学派代表人物之一。《齐桓晋文之事》《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》

  《荀子》,作者荀况,战国时代的思想家、教育家。《劝学》

  《韩非子》,韩非和后人所作,法家的作品。韩非,荀子的学生。《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》《五蠹》

  《吕氏春秋》,秦相吕不韦集合门客编辑而成,杂家的代表作,以儒家、道家思想为主,吸收了墨家、法家等各家的思想。《察今》《察传》

  《列子》,相传是战国时列御寇所作。《愚公移山》

  《战国策》,记载战国时代各国游说之士的策略,作者不可考,由西汉刘向整理而成,共33篇。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》《荆轲刺秦王》

  《楚辞》,西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成,共17篇。屈原(约前340~约前278年),楚国浪漫主义国诗人,《离骚》为代表作。《涉江》

  人物(林黛玉)感想作文:红尘劫,胭脂泪

  读黛玉有感作文:红尘劫,胭脂泪

  涉一池红尘的秋水,焚一柱虔诚的心愿。中国千年的文化燃作一缕永恒的思念。在漫漫书山中,你款款微笑,颦颦走来。一路花开。

  你是中国文坛最悲怆的美丽,回眸笑,众芳谢。

  当天边那朵绯红的云霞还在无法抑制地哭泣,我看见了你——你是一幅美到心碎的风景。舞的云轻轻的,抚平刺骨的记忆,吹醒铭心的哀伤。你这泪水做成的女子,曾几何时,你额前的碎发,被飘的风那般温柔的抚起;曾几何时,你涟涟的泪滴,将安睡的雀儿惊醒。在美丽面前,你把灵魂幻化成冰,你是一幅清幽的古画,散发着中国千年清雅的墨香。你以一种不变的忧愁的姿态,从那个封建落魄的时代,款款而来。

  你是中国文坛最令人心痛的美丽,回眸笑,众芳谢。

  那湘妃泪滴成的竹子,在你怀怨逝去的那一刻,伴着天边泣血的残阳,随着满地的寂寥一同叹息。天空浑浊不清,照不见云朵的倒影。我试着找寻你或怒或笑的身影。而那潇湘馆镂花的闺室古窗旁,早已没有你。你是中国文坛最绝版的美丽。还记得你手绢题诗病由心生,自羡压倒桃花;还记得你挥洒文才院中观菊,一举秋心夺冠。恍若镜中锁眉,你泪眼相思的瘦影仍在;恍若抹泪焚诗,你绝决至此的心痛犹存。可一切恍若,却已是隔世。缘已尽,你如同那霞光,逸然的飘散。

  你散作一曲铭心的凄凉。而我在你绝然离去之时,藏匿于你身后昏黄的天际中,泪流满面。

  在命运面前,你选择了最不可挽回的方式,为生命演绎不可磨灭的绝美。在命运面前,你用一种抗拒的姿态,在让你身心俱疾的大观园,不可挽回的陨落。花谢花飞,美不过你凄凄以诗伴泪;红销香断,断不去你切切柔肠百转。你离世时痛入脾肺的呼喊憾疼人心,那一刻琴瑟不调,锈针也断,伊人不再。从此寂寞常驻寂寞林,那满眼荣华淘尽的凄凉,是你选择的凄美。

  想起你,总是想起李煜的诗:林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒晚来风。

  胭脂泪,相流醉。几时重?自是人生常恨水常东。

  你是永恒的存在,你是不变的伤感。你幻灭化作香魂一缕,眺望着本不属于你的人间,双眉微锁,眼红如杏,看世人为你洒泪。你用不完美,却谱写只有你才能拥有的绝美,而我为你沉醉。

  我在冷风中回味你特有的哀愁。猎猎寒风,冷彻心扉。是否会有人如我这般,在你回眸之时,将你一生的坎坷和心痛,化作如风般冰冷的文字,在秋风中呜咽着铭记?

  高中地理 你美的憔悴,美的痴迷,“今侬葬花人笑痴,明朝葬侬知是谁?”“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”

  你注定是最绝版的美丽,你的旋律注定要谱写一世的悲伤。而我,为你驻足之时,以你为镜,又以你为鉴。你的聪慧细腻成就了你,而你的悲观多疑却毁了你。在我前进的路上,我愿背负你生命的重量,把欢笑演绎成我自己的铿锵。而剩下的忧愁,由我替你回味珍藏。

  雾霭之中,我看见《红楼梦》金色的扉页徐徐展开,你将富有诗情的文字和泪,凝成一朵朵高贵而风雅的木槿花,以芳香馥我。而你带着你兀自的忧伤,颦颦走来,款款微笑。

  一路花开。

  有关于化学学习4点建议

  高三化学复习是一项系统的学习工程,要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上老师的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整。如何来搞好今后一年的化学复习呢?省会某重点中学化学老师根据自己的教学和历届考生成功的经验,建议同学做好以下几点:

  1.循序渐进,打好基础,辨析理清概念。

  要根据自己的学习情况制定较好的学习计划,使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习,更要突出重点。要多看书,抓住教材中的主要知识精髓,特别是中学化学的核心内容,如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础,加强对知识的理解和能力的培养,力求做到"记住-理解-会用"。要针对自己的学习情况,查漏补缺,有重点有针对性地复习。

  2.掌握原理,灵活应用,注重解题思路。

  化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构的一般规律,要重点回顾。掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓宽解题思路,增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题,可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构,要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力,适当做一些综合性题,并储存在头脑中,高考时可以启发思维。要注重实验原理,高考化学实验题的比重较大,实验的复习要侧重于实验的基本操作,实验的分析、设计和评价,从"怎么做"到"为什么",重视实验原理和实验方法,学会比较。

  3.加强练习,温故知新,提高解题能力。

  练习的方法较多,首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书,根据复习的进展,选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案,应把一节或一单元做完再对答案,检查对错,加以订正,遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习,检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的"位、构、性"三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等,多问为什么,不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度,能开阔解题思路。

  4.把握重点,消除盲点,切实做好纠错。

  复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点,即疑点和盲点;要走出"越基础的东西越易出错"的怪圈,除了思想上要予以高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对"事故易发地带"有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误原因

  高中语法:地点状语从句和原因状语从句

  地点状语从句和原因状语从句

高中语文知识复习与巩固

  一、地点状语从句

  1.引导地点状语从句的从属连词where, wherever指具体地点时,从句可用于主句之前或之后;表示抽象条件的含义时,从句须放在主句之前。

  I have a simple philosophy: Fill what‘s empty. 高中历史 Empty what’s full. Scratch(挠) where it itches.

  我有一个简单的哲学:空即添满,满即清空,哪儿痒痒挠哪儿。

  注:一切随缘的哲学。

  Where there''s a will there''s a way, but what if your name is Will?

  有志者事竟成,但如果你就叫WILL呢?

  注:如果他叫Will,那他就路路通,什么事儿也难不倒他。这是根据俗语延伸出的好玩儿的思维,下面的句子也是这个俗语的好玩儿延伸:

  Where there''s a will, there''s an Inheritance(遗产) Tax.

  哪里有遗嘱,哪里就有遗产税。

  注:遗嘱留下了遗产,要交遗产税。通常说Where‘s a will, there’s a way.有志者,事竟成。

  2.区分where引导的定语从句与状语从句:

  You‘d better make a mark where you have any questions.(状语从句)

  You‘d better make a mark at the place where you have any questions.(定语从句)

  高二学习方法指导 文科学习方法

  高二文科,那是打基础的时候,你要做的是:

  1、现在开始把现有的课程学好,学牢,该记的记,该背的背,不要在欠债,重视基础知识,夯实基础;

  2、对自己的薄弱学科开始有的放矢的去补,针对自己的实际方式,该放的就放,不要什么都想抓,结果什么都没有;

  3、要保持个良好的心态,多进行体育活动和参加集体活动,毕竟高二的节奏还没有那么快。

  具体说来:

  1、语文:把书本上涉及到生词,词组,相关背景知识记牢,多记一些好的句子和词语,多多练笔,比如写日记;

  2、数学:文科大多这门都不行,抓基础你就抓住了有一切,你可以看看你的试卷,你看看基础题占了多少分?

  3、英语:单词、词组记准!!一定要记住:准,然后熟读课本,自己去发现一些语法原点;

  4、其他:记字当头,然后有机的串联。

  总之,高中的学习是要讲究方法以及合理的学习习惯的,希望你明年能金榜提名 高中语文!

  高二生物必修三知识点:第一章

  高二生物必修三知识点第一章主要内容是人体的环境与稳态。那么这一章中我们需要掌握的高二生物知识点主要有哪些呢?一起来看为你提供的第一章高二生物必修三知识点总结。

  1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。从水中获得氧和养料,向水中排放代谢废物。如草履虫。

  2、体液:指多细胞生物体内以水为基础的液体。也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。

  3、细胞内液:指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。

  4、细胞外液:指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。

  5、血浆:指血液中的液体部分。是血细胞生活的内环境。

  主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。

  6、组织液:指体内存在于组织细胞间隙的液体。成分与血浆相近。是组织细胞生活的内环境。

  7、淋巴:指存在于淋巴管内的液体。是淋巴细胞的生活的内环境。

  8、内环境:是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。

  内环境就是细胞外液,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

  9、非蛋白氮:是非蛋白质类含氮化合物的总称,是蛋白质的代谢产物,包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨等。

  10、细胞外液理化性质的三个主要方面:渗透压、酸碱度和温度。

  11、渗透压:

  ⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

  ⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。

  ⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。

  ⑷、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl—。

  ⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。

  ⑹、人的血浆渗透压约770Kpa,相当于细胞内液渗透压。

  12、正常人体内环境的酸碱度:

  ⑴、血浆接近中性,PH在7 高三.35——7.45之间

  ⑵、内环境PH能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。

  13、人体细胞外液温度一般维持在37°C左右。

  二、应会知识点

  1、细胞液:特指植物细胞液泡内液体。

  2、内环境PH值维持稳定的调节:

  ⑴、缓冲物质:指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质。 缓冲物质由弱酸和强碱盐组成。

  ⑵、作用原理:

  ①、若内环境酸性增强(中和酸性物质)时,如:

  C3H6O3 + NaHCO3 → H2CO3 + NaC3H5O3

  └→ CO2 + H2O

  └→血液CO2 →呼吸中枢兴奋增强→呼吸运动增强(呼出CO2)

  ②、若内环境碱性增强(中和碱性物质)时,如:Na2CO3 + H2CO3 → NaHCO3

  如果过多,则由肾脏排出多余的部分。

  ⑶、PH值稳定的意义:保证酶能正常发挥其活性,维持新陈代谢的正常顺利进行。

  高考牛人,我的文综全攻略

  还记得当初选择文科时反对意见里重要的一条就是文科不确定性很大。而这种不确定性也正是出自文综——政治、历史、地理最具人文气息三科的综合。然而也正是由于它们极大的灵活性及其丰富而又蕴有无限变化的内涵才使得文科独具魅力。如何使得我们在感受魅力的同时又能有漂亮的分数来克服这种不确定性带给我们的困惑也并不是无路可循。路在何方,各有各招,我也有我的文综完全攻略。

  文综的学习贵在系统,贵在缜密。从最初的预习到最终走上6月的考场,失之毫厘,谬以千里。这也就是说,预习、听课、复习、综合……一个都不能少。

高中语文知识复习与巩固

  一、怎样预习政史地

  文科的知识固有的庞大的系统使得无论是讲课还是自学过程中往往牵一发而动全身。表面上看只是学很小的独立的某一部分知识,但是在学习的过程中你就会发现,甚至一个细小的词语都会牵扯到其他部分甚至其他科目的知识。正是由于文综科目的这个特点,如果不经预习就直接在课堂上一古脑儿被动地接受老师灌输的知识,理解掌握自然很难到位。凡事预则立,不预则废嘛。

  预习是文综学习的起点,良好的开端是成功的一半。在这开端上就要切合以上说过的文综科目的特点,万万不可畏惧麻烦而对即将学习的内容仅作浏览,而对浏览过程中明明已经发现的疑虑和发散点置之不理,首先就要动用自己已有的资料对其进行查考自学。这样做不仅可以使得预习本身这一遍学习事半功倍,而且更能使得你对课堂内容实现最大化吸收:在老师短短40或45分钟内讲解的貌似只是皮毛的东西中,你可以把握皮下的脉络神经;他不经意吐出的精华内容,不经过这样科学的预习可能根本意识不到,而你可以。这就好比在起跑线上你顶到了起跑线而别人尚存半步距离。这半步也许恰恰就是决定谁更先擦到终点红线的半步,马虎不得。

  另一个问题就是在预习过程中的取舍问题。如果仅仅读了我上面的话,以我的经验,我想大多数人都会头疼了,因为高三的时间毕竟有限,文综固然重要,但语数外更是敲锣打鼓地喊着要时间要精力。所以在简单的预习过程中如果过分投入精力就很可能顾此失彼,影响大局。鱼与熊掌得而兼之的最好办法恐怕就是各取一半了:就个人经验而言,预习毕竟不是系统学习的全部,我觉得最重要的事情是搞清楚关键的联结点,掌握结构就等于掌握了骨骼,在听讲过程中慢慢讲具体生动的知识填充进去,将已经建立起来的框架部分丰满起来,也就达到了我们的目的。那么在预习的时候就有必要分清轻重,例如过于琐碎的纯知识部分就可以一带而过。

  二、听课与复习

  如果将整个文综部分的学习比作是一个细胞的话,听课这一部分无疑是细胞核了。在文综学习上,许多同学有一个误区,认为文综知识细小琐碎,只要认识了,记住了也够了,进而认为只要自己看看书也就够了,听不听课无所谓。而事实上,非但不是如此,而且正好相反,文综的系统性和全局性非常强。我们应对文综仅仅一年,而各科老师无不和它交战数年,仅就经验而言,也理应比我们拥有更强的整体把握的能力。所以不光是出于对老师的尊重,即使完全为自己考虑也应该珍惜利用每一个可贵的45分钟。然而人的生理需求使得一般人再努力严格的要求自己,也总有走神的时候。记得初中一位老师那时就教过我们:要学会走神。这句话乍一听很诡异,但其实很人性。在我看来,就是在例如调节气氛时说小故事的时候就要把握机会好好放松绷紧的神经,养精蓄锐,好好走神,将集中充沛的精力储备投入到接下来关键的讲课的部分。这只是其中一例,目的是为了告诉大家,多观察自己每个老师惯用的课堂进程安排,学会正确的走神,好钢要用到刀刃上。

  而集中精力听讲的时候还要注意做好笔记。这里要明确一个概念:什么是好笔记。并非越详细或越简洁的笔记就是好笔记。脉络清晰,详略得当的才是好笔记。而且做笔记和听课本身千万不要冲突。如果遇到讲课节奏比较紧凑的课,如果力求笔记的完美势必影响听课,那么如果是我,就宁肯笔记无比潦草,哪怕课下再次整理加深记忆,也不会一心一意写笔记以至于耽误接下来更重要的内容。

  其实说到听课,其实于我而言,对于文综来说和复习是一气呵成的。因为整个高三其实大部分时间都是在进行复习。并不是只有课下自己进行的复习才叫复习。这一点就和上课时听课的重要性互为命题了。除过课堂上随着老师按部就班的复习之外,还要自己有理由条地调整自己的节奏复习。这一点就很类似于矛盾的普遍性和特殊性的关系。每一个班级总用那么几十个人,你也总会有适合自己的独特的节奏和方法,也总会有和大家脚步一致的时候。课堂上,老师带领大家走完了一起要走的步子,接下来就要靠自己了。独自复习的时候,仍然要以课堂上接受到的权威信息为主干,继续添砖加瓦,有自己的风格和路数。既然是具体问题,自然就要具体分析。集体性的复习提点到的必然是大家的漏洞,却未必是自己一定的缺憾;反之,没有提到的,自己也未必就扎实了。自己复习的核心就是找出这些被忽略了的伤疤,好好的修补。不要让木桶最短的一块木板限制了自己的容量。

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  三、知识的掌握

  走过的路自己未必记得,同样的,学过的知识自己也未必就一定掌握,更不要说各科知识的体系化和网络化。然而我们达到最终目的的唯一手段必须是掌握而非学过知识,于是方法问题就再次提上桌面。

  首先一味的重复绝对不是有效率的办法——这并不是否认它不是有效的方法,而且必要的重复也还真是不可或缺的。但是试想如果把有限的精力投入的无限的重复当中,并且用重复对付一切,以不变应万变,毕竟也算得上是蠢办法了,应付千变万化的文综科目可以说是杀牛用鸡刀了。

  真正的掌握不应当只是停留在熟记或者说掌握了课本知识的层次上。如果只是这个水平的话,应付期末考试没有问题,因为它有明确的范围和阶段的提示。但是到了荷枪实弹的高考考场就会显得捉襟见肘。这样,文综高考对所有考生做出的潜在要求就是将各科知识系统化、网络化。非如此不能掌握真正清晰的骨架,也就不能将点状的知识变成串,进而变成面,为我所用。

  为了做到这一点,平时的预习、学习和复习的过程中就应当学会总结,善于总结,在知识的学习上做到瞻前顾后。瞻前,就是要有预见性,有自己的见地和思考融入知识本身;顾后,就是要学会联想,在学习某一具体知识时,联想到从前学过的重要点,融会贯通。

  记得在我学习文综的时候常常用到的一个简单易行的小方法就是自己描画知识体系图,大多数是树状图。这不是什么固定的方法,也可以用出自西方的思维导图,形式是多样不限的,目的却只有一个,就是弄清楚所有知识之间的有机联系,让它们在脑海中不仅有血有肉,还有好的身架去支持知识完整地站立并且好用。在这一点上,实用主义是至上的。并且在听课过程中尤其要注意领会那些专门讲结构的课程。

  四、考场技巧

  十年磨一剑,霜刃未曾试。今朝把示君,可有不平事。

  也许平时所有的努力都已经做到了百分百,但也许考场上少拜了一拜,就会功亏一篑。就说说这些所谓的技巧,其实大部分都是由平时自己身经无数“模拟战场”的经验累积而来的——相信大家平时都有尝试过不少完全高考题型的模拟考试。要想实战的时候游刃有余,平时就不要只把模拟考试当成苦差事,要善于从中汲取成功的乐趣以及失败的教训。

  具体说来,其一就是通过模拟知道了各科题目在一张试卷上的分布状况,这是一个机械的东西。凡是机械的东西都是最好对付的东西:多次演习,我们已经知道了哪里应该用到哪科知识,也就从而知道了如何根据分值的分布状况,给不同的题目分配不等的精力和时间,在该分科知识答题的时候不要拖泥带水,在该综合答题的时候不要失之片面,要运筹帷幄,宏观把握。总而言之,就是要建立一个俯瞰整张试卷的高度,不要把自己陷入试卷布出的困局当中,要争取主动。积极调动平时所学,平时所思,平时所得,在平时复习已经形成的良好框架基础之上,稍加琢磨,熟练合理地运用各科知识。

  至于实战中更具体的一些关于各种题型的应对技巧方面,我也有几句话要嘱咐。我们首先要面对的是300分的试卷中的重头戏,也就是总分值140分的35道选择题。某种程度上可以说选择题是一张文综试卷成功与否的决定因素。在每一次ABCD的判断上要慎之又慎,原则是胆大心细。不要过分犹豫,要勇于相信自己的判断,虽然这不排除可能判断失误。但是经验告诉我们:每一次都不相信自己的结果远远糟糕于相信自己的结果。而且要善于从题干,甚至是别的题目中找到答题的线索。举一个小例子,我在答文综中地理题的时候,有时很需要地图来提供线索但题目为了增加难度是不给出地图的,我有好几次都曾经从其他题目中给出的地图中根据自己已有知识做出定位和判断,最终拿到了这个题的分数。

  后面的材料题问答题形式上略有不同,但有着很强的共性。在考虑答案的时候要有整体思想,组织答案要有严密的逻辑性,以碾扫式的答题方式为骨干,不要漏过应有的答案。因为这类题目的答案经常都是发散的,通俗的说就是让你以有限的材料为头首,进而发现课本中与之密切相关的所有知识点。严密两个字是核心中的核心。

  其次也就是一些心理战术了,这些是放之四海而皆准的统一战术,胆大心细,其他科目可以胜任,文综一样也没有问题!

  以上内容是一些经验之谈,希望对大家有所帮助,祝大家学业有成、梦想成真!