苏教版小学语文四年级上册练习4教案

　　教材分析：

苏教版小学语文四年级上册练习4教案

　　本次练习安排了五项内容。“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”。

　　教学要求：

　　1．通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。

　　2．继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。

　　3．练习写好钢笔字。

　　4．熟记成语，积累词汇。

　　5．口语训练，说漫画。

　　教学重点、难点：

　　重点：词句训练、口语交际。

　　难点：口语交际

　　课前准备：卡片、挂图

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1. 通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。

　　2. 继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　这节课，我们就学习练习4

　　二、教学第一题：

　　1．谁来把第一题的题目要求读一读？（指名读）

　　处处留心就能发现“汉字的学问真不少”

　　2．练习：

　　读短文思考：

　　（1）我和杨雨恬在预习过程课文时，对哪个汉字产生了疑惑？

　　（2）他们有什么新的发现？

　　（3）阅读短文思考：“醒”为什么不用“目”而用“酉”？

　　“醒”为什么不用目而用“酉”，师引导：酉是象形字，形如古代酒坛之类的器具，用以指代酒。

　　用酉作偏旁的'汉字，大多与酒有关，“醒”原指醉酒后醒过来，睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”，是其引申意义。

　　（4）说说在生活中处处留心你都学会了哪些生字？

　　（5）遇到类似的疑问，大家研究一下，可以通过什么方法学习

　　（通过查找工具书，也可小组互动）

　　第二课时

　　教学目标：1. 练习写好钢笔字。

　　2. 熟记成语，积累词汇。

　　教学过程：教学第二题：

　　1.读读背背

　　2.下面请大家在小组长的带领下自由认读，

　　全对的请举手。错了的同学可要再接再厉啊。

　　3. 指名读、齐读、小组比赛读，自由练读这8个成语，读准每个音。

　　4.来把你会读的词语带着大家一起读一读？（指名读）

　　5.开火车读。齐读。

　　6.同桌商量这8个成语是什么意思。

　　7.交流。

　　8.看谁背得最快。

　　指名背。齐背。同桌互背。

　　教学第三题：

　　1.写好钢笔字

　　2.教师范写提醒：“口”在不同的位置，大小形状也不同

　　3.笔笔谁的钢笔字写得最棒

【小学语文四年级上册练习4教案】相关文章：

语文上册悄悄告诉他练习4教案设计范文08-09