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体育活动如何与语文教学整合

时间:2021-07-04 15:38:32 语文 我要投稿

体育活动如何与语文教学整合

  体育活动与语文教学的整合

体育活动如何与语文教学整合

  记得刚参加工作,我怀着满腔的热情全身地投入到工作。可在工作中,作为体育教师的我慢慢发现,体育课虽然是学生喜欢上的一门课,身体素质是学生综合素质的一个重要方面。

  《体育与健康新课程标准》指出:体育与健康课程是一门以身体联系为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必须课程,是学校课程体系的重要途径。可是在学生家长眼里并不是那回事,甚至在很多教师眼里,体育课也是可有可无。平时,体育课经常被挤占,有时我去上课,他们已经是先入为主。体育训练更是如此,他们总是以影响教学为借口,不让学生参加。家长们也会为百般阻挠,不让孩子参加训练。有时训练队员不得不中途放弃,重新选拔,训练效果可想而知。那时的我碰到这种情形,总是想不通他们为什么会这样,自己又似乎不能改变什么。

  有一次,一个语文老师问我,学生最近体育课开展了哪些活动,说他们最近课本上有一篇作文————写一项体育活动,而且要上公开课。我告诉他最近体育课学习“跳山羊”,他说也想来听听。有同事来听课,我课前精心设计教学。课上通过我的师范讲解、学生联系,加上有学生的语文老师听课,学生学得也更认真,不仅很快掌握了跳山羊的动作要领,而且课堂气氛也很活跃。后来,我也去听了这节课,因为他熟悉“跳山羊”的方法和学生活动过程。作文课上指导学生得心应手,学生也有话可说,一些学生的作文很好地再现了“跳山羊”活动的过程,改变了过去胡编乱造、不真实的现象。而作文课的数学又是对“跳山羊”动作要领的学习起到了巩固和纠正的作用了。

  这使我想起《体育与健康新课程标准》曾明确说明:学校体育活动的直接参与者是教师和学生,在体育与健康课程实施过程中,除了体育教师以外,还应注意开发和利用班主任、有体育特长的教师和校医等人力资源,充分发挥他们的`作用。那我为何不发挥其他教师的作用呢,再说这也是两全其美的事。从此,我就以语文老师、作文课为突破口,主动了解各年级语文数学中有哪些需要体育课的支持,我精心设计,认真上好每一节这样的课。通过这种与语文学科的整合,让我感觉到,体育课本身也是其他学科学习的一种资源,而且也对体育课知识的学习和活动起到了很好促进作用。后来,这些老师非常支持我的体育工作。

  可见各门学科之间都存在着相通的地方,学习兴趣是认知需要的情感体验,是学习积极性最现实、活泼的心理因素,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,宋代教育家朱熹说:“教学不见意趣必不乐学。”学生对于各项素质总有乐与非乐之分,而教师要营造乐学氛围,由此及彼,以其趣激此趣。

  如大课间我们把唱歌、朗诵放在进退场,同学们伴着音乐的节奏一边踏步一边大声的和着唐诗、宋词、快板、顺口溜、三字经,既培养了学生积极、健康向上的精神又提高了学生的国学素养。

  一次听学生唱《静夜思》的歌曲很好听,上网一搜,找到好几首古诗的歌曲,如《春晓》、《悯农》等,我就在想能否将国学与体育进行整合,将古诗词编成《古诗韵律操》呢,于是我开始搜集有关故事的歌曲,最后选中《春晓》,然后配以动作,经过本组老师的共同努力,终于初步成形,学生在学习过程中,非常感兴趣,效果很好。

  学生通过《古诗韵律操》的学习,既复习了古诗,进一步理解了诗中的意境,加强了学生的人文素养,同时学生在边唱边跳《春晓》的过程中,进一步激发了学生的音乐兴趣,通过唱跳更是达到健身的目的,既愉悦了学生的身心,又增强了学生的体质,培养了学生的创造能力。

  为了开展好平时的运动员训练工作,我也想到了必须取得其他教师的支持。如有一个班级,老师让学生每天写日记。我就与这位语文老师商议,让这些运动员日记与他们的训练紧密联系起来,让这些学生写写平时体育训练。这些学生写的是他们的学习和生活,所以他们写起来有真情实感。语文老师将他们中的好日记读给全班同学听,这些学生不仅愿意参加训练,而且写作能力也得到了提高,其他学生还有一种羡慕之情。

  训练是很辛苦的,久而久之就会厌倦,遇到身体不适更是如此,有时他们不说,我也不易发现。有一次,快要参加比赛了,我在训练中加大了运动量,一位女队员身体不适,但又不敢说,在日记中流露出来,语文老师及时回馈给我。我了解情况后,根据个人差异,适时调整训练计划,使这位女队员身体很快得到了恢复,又没有影响训练效果。通过这种形式,我发现不仅训练效果好,而且其他教师和学生家长也大力支持。

  学校每年开展体育运动会,而运动会往往都一些班主任和参与运动会的运动员的事。为了让各科教师和所有学生都能积极参与,我还将建议领导把体育运动会办成体育文体节。

  体育文化节上,不仅运动员们可以一展风采,其他有特长的学生也可以各显神通。比如写作水平高的学生可以以运动会为素材,参加运动会作文大赛;绘画高手通过画笔画出运动会比赛的盛况;写字能手以一幅幅精美的书法作品表达对体育运动的一份喜爱……通过体育文化节上丰富多彩的形式,可以使很多学生对体育运动有了更深的认识。这样每次体育文化节后,学生对体育运动的兴趣会更浓,也能更自觉、积极地参加体育锻炼。

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