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初一语文上册第四单元练习题及答案

2018-06-14 22:08:20 1190 1195

  第一部分:

  1.根据拼音写出相应的汉字。

  隐( ) 刻( ) 恍( ) 发( ) 微( )

  2.解释下列句子中的词语:

  ⑴他朝那房子奔去,一边温习着寥寥可数的几句法语,那是专为应付这种紧急情况而学的。

  寥寥可数:

  ⑵分们搜查得干净利落,转眼之间就找到了这个美国伞兵,把他从碗橱里拖了出来。

  干净利落:

  ⑶右有一童子,手执麈尾,城门内外,有二十余百姓,低头扫地,旁若无人。

  旁若无人:

  ⑷石猴喜不自胜,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵欠道。

  喜不自胜:

  3.司马懿看到城楼上的诸葛亮后,他想了些什么呢?请写出司马懿的心理活动。50字以内。

  4.《勇气》一文写了哪两种勇气?这两种勇气各有哪些表现?

  5.面对美国伞兵的请求,法国妇女前后两次都回答“哦,当然啦”。这两个“当然”包含了什么意思?

  6.李京京读了一部分课文后,“教室里一片寂静”,为什么?

  7.程老师为什么让李京京把课文全部读完?

  8.按要求仿写下列句子。

  ⑴仿照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。

  例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。

  仿句:

  ⑵不增删、不更改下面一句话的任何一个字,写出意思不同的另一句话。

  原句:他像落地的枯叶一样,虽然护住了红花,自己却化作了污泥。

  改句:

  第二部分:

  (一)

  石枕

  小映九岁那样,在河边的乱石滩上跌伤了腿。

  幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中,他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻,拨筋接骨之后,只愈了外伤,关节、肌肉依旧疼痛难忍,即使扶了双拐,也难以行走,不得不卧床度日。

  一天,映看见爷爷在床前叹息落泪,便问:“爷爷,你怎么哭了?”

  “你的腿已经废了。”

  小映听罢,哇的一声哭了,当即跪在床上说:“爷爷,你是医生,你救救我吧。我不能没有走路的腿呀!”

  爷爷思忖良久,说:“要根治腿伤,除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后,把条石凿磨成石枕,用以醒脑镇痛、散血化淤、舒筋活络。如此,腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石,你爷爷就无能为力了。”

  小映满怀信心地说:“碰伤我腿的是一块黑色条石,我认得它。我一定能找到它!”

  自此,小映无论风寒暑,每天一大早就拄着双拐,连走带爬地去到石滩,寻找那块条石。

  一年过去了,小映没有找到那块条石。

  两年过去了,小映。

  爷爷说:“河滩上的石头不会总留在原处,水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”

  于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。

  三年的最后一天,小映绝望地对爷爷说:“那块石头,我没有找到。”

  爷爷说:“实在找不到,就不要找了。”

  “为什么?”

  “你的腿不是已经能走了么?还要那块条石干吗?”

  “可我怎么也想不通:那么大的一块条石,怎么会被水冲得不见了呢?”

  “三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到?”

  9、这篇小说的线索是 。

  10、文章主要通过描写展开情节,揭示人物性格。

  11、小说第一段话的作用是什么?

  12、领会上下文的意思,在文中横线上应填一句什么话?

  13、文中概括地写小映寻找条石之困难、艰辛的句子是。

  14、小说中既是高潮又是结局的内容是。

  15、从小映的角度看,小说给人的启迪是什么?从爷爷的角度看,小说给人的启迪是什么?

  (二)

  [甲]市长和女儿

  马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来:“爸,我想跟您请教个问题。”“有什么事,就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件确实挺差,有些人只顾自己的利益和前途,不想到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于合弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”

  女儿诡秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

  “哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

  “是您老人家呀!”

  “什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样!这绝对不行!”

  [乙]一个女市长的遗愿

  她仰卧在床上,肩背被高高的枕头垫起,可依旧呼吸困难。她嘴张得老大,脸色惨白。

  床前,静立着看护的人,大夫、护士、秘书、大夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。

  大夫俯下身仔细地听了她的心跳,然后,缓缓地立起身,抬腕看看表,向秘书投去一瞥,那意思是极明白的。

  难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁,在中级领导层中,她是年富力强的。她担任市长两年多来,使这个小小的江滨城市发生不小的变化:整洁的市容,翻番的产值,还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。

  她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨,倘若不是堤坝决口……

  她要去了,就这样默默躺在自家的床上,室内,回旋着悲凉的哀思。

  她却不肯瞑目,眯缝的眼里透出一种光来,这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动,似有话语交代。

  众人一阵迷惘。他们环视卧室,想找些所需之物了却她的遗愿,以此慰藉这颗即将停止跳动的心。

  秘书递给她常年不离手的提包,那里面装有她批阅过的各类文件,她却依然瞪着眼。

  大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。

  是想得到点闪光的言语吧,记者将耳朵贴近她的嘴唇,却一无所获……

  大家失望了,谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?

  她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照,她脸上突然有了生气,垂着的手缓缓移动,费力地攥住女儿的前襟,随后闭上眼睛,溘然①仙逝②了。

  记者轻轻地为她放平枕头。这时,他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看,里面是她的防汛日记,在最末的一页,醒目地记着一条:今晚要为芳芳钉扣子!

  刷……目光射向芳芳的衣襟:上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得,那天夜晚,女市长倒在洪水中了。

  泪,漫过众人的眼眶……

  [注]①溘然:忽然。②仙逝:登仙而去,称人死的婉辞。

  16.甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。

  小说甲

  小说乙

  17.小说甲用个性化的语言描写,表现出马市长是一个什么样的人?

  18.小说乙中加点词“翕动”的意思是;由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词,可揣测女市长此时此刻想说:“”(请以女市长的口气,用第一人称表述)

  19.品读小说乙中画线的语段,回答问题。

  ①题目中“遗愿”指的是;

  ②这两段文字主要运用了描写。

  ③这两段文字感人至深,请结合给你感受最深的一个词语,谈谈它的表达效果。

  20.小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前,同时还写了她在别的时间里所做的事情,请具体说说写这些事情有什么作用。

  (三)

  吹喇叭

  ①万屯小学教员崔大林竟成了个吹鼓手。

  ②三间石头房子校舍要倒了,学生吓咆了。他给村主任跪下磕了三个响头,村主任也跪下给他还了三个响头,一礼还一礼,村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿,勤学苦练,( )破了指头,吹肿了腮,他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化缘”的好伙计。他懂老调,识新谱,心灵手巧,在吹鼓手里他咸了头把手。他给人家吹喜,给人家吹丧,给人家吹小儿满月,给人家吹老人寿辰,给人家吹新屋落成,给人家吹开业典礼,还有……

  ③好一只多味的喇叭;好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手!

  ④别人吹个喜盈门,他就吹个乐开怀;别人吹个悲伤切切,他就吹个哀思绵绵……崔大林技拔头筹,艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲,得心应手,能车鸣马嘶,人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他,他有时也给人家加点额外的花活,出个新调调,添个新曲曲,这样他的价码自然比别人高了,赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业,他吹得特别卖力,在喇叭上加了不少花活,直把一街人都给拉了过来,公司的总经理乐坏了,马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭,比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶,一时竟不知是个啥滋味。

  ⑤崔大林的喇叭越吹越红。崔大林的名气越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。

  ⑥崔大林想他该回他的山村,两年多来,他天天都惦着他的学生呢!乐团请,公司聘,都没有留住他。

  ⑦他回到山村,把一兜子钱重重地往村主任桌上一( )说,把万屯小学给修起来!村主任吓了一跳,哪来这么多钱?吹来的。崔大林差点未哭出采。什么?他见村主任未明白,操起喇叭在村主任头上狠狠( )了一下,村主任才如梦方醒。

  ⑧待小学修好后,他坐在房顶上把喇叭使劲吹,吹个旭日东升、红旗猎猎;吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍学的学童,吹来了贫困的山民,吹得人们群情激动,热泪盈眶。

  ⑨望着这可的学生和乡亲,崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。

  21.下面三个画横线的句子,分别是从第②段、第⑦段中摘取的,请为这些句子的( )处选择最贴切的一组词语( )

  ⑴( )破了指头 ⑵把一兜子钱重重地往村主任桌上一( )说 ⑶操起喇叭在村主任头上狠狠( )了一下

  A.划、摔、敲 B.划、扔、打 C.磨、摔、敲 D.磨、扔、打

  22.第②段中,崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词,表现了崔大林什么样的心理?为什么村主任“也跪下给他还了三个响头”?

  23.结合具体的语言环境,说说你是怎样理解“喇叭成了他‘化缘’的好伙计”一句的含义:。

  24.第③段中,“好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手!”中的“!”,其作用是:。

  25.结合文意,写出“如梦方醒”的同义词:。

  26.阅读本篇小说后,想想看:崔大林“改行”做“吹鼓手”的动机是(用原文中的一句话回答):。

  27.这篇小说运用了 、 、 等描写方法刻画人物形象。

  28.小说结尾用“崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了”来表达主人公的复杂感情和内心感慨。试设想,此时崔大林会对“这些可爱的学生和乡亲”说些什么话呢?

  29.阅读全文后,想想看:全文描写的山村教师崔大林的形象为何能感人?下面是对这个问题的原因的分析。选出分析不正确的一项( )

  A.作者字字含情地描画了崔大林对山村教育事业的一片痴心。

  B.作者有意描写崔大林喜欢吹喇叭,终于成了艺高一筹的吹喇叭能手。

  C.作者着意刻画了崔大林心系山村学生,勤学苦练吹喇叭的钻劲。

  D.作者揭示了崔大林痴迷的不是“那一兜子钱”,而是那群嗷嗽待哺的山里娃的高尚情怀。

  第三部分:

  我和 的故事

  要求:先补全题目,然后写一篇500字以上的记叙文。

  参考答案

  第四单元检测题答案

  1-3.略

  4.美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。前者表现在这个伞兵再一次回到这个法国妇女家里躲藏,后者表现在这个法国妇女再一次收留这个美国伞兵。

  5.略

  6.因为同学和听课的老师们都沉浸在一片悲伤的气氛之中,也为李京京精彩的朗读所深深地打动。

  7.因为李京京读得声情并茂。

  8.⑴略⑵他像落地的枯叶一样,虽然自己化作了污泥,却护住了红花。

  9.黑色条石

  10、语言

  11、简要交代故事人物、事件发生的时间、地点、起因。

  12、小映还没有找到那块条石。

  13、自此,小映无论风雨寒暑,每天一大早就拄着双拐,连走带爬地去到石滩,寻找那块条石。

  14、“三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到?”

  15、略

  16.马市长不同意女儿下乡工作。女市长因抗洪殉职留下一个未能实现的遗愿。

  17.马市长是一个身居高位,嘴上时刻谈着国家利益,实则自私自利的人。

  18.一开(张)一合;略

  19.略

  20.略

  21.C

  22.心系山村学生,忧心忡忡;无力解决山村小学危房困难,请求谅解。

  23.是比拟说法;喇叭陪伴他,成了实现心中理想的工具。

  24.对崔大林吹喇只高超枝艺的赞叹。

  25.恍然大悟 26.“把万屯小学给修起来!”

  27.动作描写、心理描写、细节描写

  28.略

  29.B

  ......