人教版七年级语文上册单元检测
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编整理的人教版七年级语文上册单元检测，欢迎大家分享。
七年级语文上册单元检测1
一、基础知识积累与运用：（52分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音：（8分）
憔cuì（ ） 水波línlín（ ）（ ） dǎo（ ）告 柳xù（ ）
嫌恶（ ） 造诣（ ） 寒颤（ ） 蹒（ ）跚
2.下列句子中没有错别字的一项是（ C ）（3分）
A.面对多种多样的书藉，我们要有选择地阅读，要阅读那些能给我们带来精神营养的作品。
B.想着老师细心周到的按排，他感到一股暖流汇入心田。
C.有声有色有趣的百草园，曾经是一位伟人、一位智者童年的乐园。
D.只要有志气，肯专研，就能成为一个对社会有用的人。
3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是（ C ）（3分）
A.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（孤独的意思）
B.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。（费尽心思钻研或经营）
C.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（心里难过）
D.当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。（这里是洗澡的意思）
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）（3分）
天空如果不宽容，容忍不了一时的风云突变，何来它的 之美？大海如果不宽容，容忍不了一时的潮起潮落，何来它的 之美？宇宙如果不宽容，容忍不了星座裂变，何来它的 之美？－－是宽容缔造了它们……
A. 神秘、辽阔、深邃 B.深邃、神秘、辽阔
C. 辽阔、深邃、神秘 D.深邃、神秘、辽阔
5.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）B（3分）
A.半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
B.为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。
C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。
6.下列句子标点符号使用有错的一项是（ ）D（3分）
A.用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。
B.“没关系。”她笑着安慰我说，“只破了一点皮，过几天就会好的。”
C.我想一个两全的办法，想不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
D.他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？
7.填空：（20分）
⑴《风筝》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江 人，是我国伟大的 家、 家、 家。请你再说出他的一部作品集： 。
⑵《金色花》作者是 国的文学家 ，他在1913年获得过诺贝尔文学奖；《荷叶·母亲》作者 ，原名 ，她的代表作有《 》《 》等。
⑶《咏雪》选自南朝宋彭城人 组织一批文人编写的《 》一书。
⑷兴尽晚回舟， 。争渡争渡， 。
⑸半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。
8.一个同学问：“5加4乘3等于多少？”启宇的答案是27，珂佳的答案是17。根据他们的不同理解，请你把这道题分别用文字简明准确地表达出来。（两种答案的表达都不得超过15个字）（实例提示：56除8加5等于12的表达：56除以8的商再加上5等于12）（6分）
⑴等于27的表达：
⑵等于17的表达：
9.（台湾省试题）在下列四个动作里，哪一个没有“拍”的意思?（ ）（3分）
A.打球 B.打寒噤 C.打人 D打蚊子
二、阅读理解：（48分）
（一）（15分）
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意---徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。 在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边---一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。
我心中深深地受了感动---
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？
10.找出语段中表现感情发展线索的词语：（6分）
→不适意→ →
11.文中，“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”，很美，但“我”“ 仍是不适意”，为什么？（3分）
12.“雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠”，请把你对加点词的理解写出来。（3分）
13.语段中，“我”的注意力大多聚集在红莲，笔墨也写红莲多一些。你以为语段的“主人公”是红莲还是荷叶？为什么？（3分）
（二）三代（10分）
在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全避闪的，当我看到那位先生一手拉着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车把车头倾向一边，就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。
我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头说：“不怪你，是我自己撞上的……是我太多虑了，以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前拦挡。”
在我惊魂未定，讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先生的冲动。可是，我一直没有那样做--我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子，再艰苦他也不肯放下任何一边。
14.那位陌生的先生为什么向“我”的自行车撞上来？（3分）
15.“我愣愣地目送他们”，“我”为什么发愣？（3分）
16.试从写作方法和主题等方面比较《三代》与课文《散步》的异同，至少比出异同各一点。（4分）
异：
同：
（三）（17分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17.、解释加点的词 ：（8分）
太丘舍去 尊君在不
下车引之 陈太丘与友期行
去后乃至 元方入门不顾
18.翻译：（3分）
非人哉!与人期行，相委而去。
_________________________________
19.写出下列句中省略的内容：（3分）
（ ）过中不至 （ ）去后（ ）乃至
20.阅读上文后，你明白了一些什么道理? （3分）
________________________________
（四）（6分）
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，郡并获全。
21.解释加点字：
值胡贼攻郡： 吾今死矣，子可去：
友人有疾，不忍委之： 远来相视：
22.请你用自己的话说说胡贼退兵的原因。
答 案：
一、基础知识积累与运用：（52分）
1.悴，粼，祷，絮，wù， yì， zhàn， pán 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D
7.⑴野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学 思想 革命 如：呐喊、朝花夕拾
⑵印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语
⑷误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠那得清如许，为有源头活水来
8.⑴5加4的和再乘以3，积是27 ⑵5加上4乘以3的积，和是17
9.B
二、阅读理解：（48分）
（一）（15分）
10烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→受了感动
11.那一朵白莲已经凋谢了，而且天还阴沉着，担心红莲被风雨打残
12.“勇敢”是说荷叶毫不惧怕地迎接大雨的狠打；“慈怜”是说荷叶似母亲般的保护着红莲
13. “主人公”是荷叶。写红莲是为了写出荷叶的勇敢慈怜
（二）（10分）
14.他为了保护孩子和父亲
15.被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了
16.异：角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感，主要表现对老去的生命的善待；《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。 同：两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。（此题回答有理即可得分）
（三）（17分）
17. 舍：丢下；不：否；引：拉手；期：约定；乃：才；顾：回头看
18.不是人啊！跟别人约定了一起走，却丢下别人走了。
19.友过中不至，太丘去后友乃至
20.只要言之成理，从多角度回答均可
（四）（6分）
21.值：恰逢，正赶上；去：离开；委：丢下；相：表示一方对另一方
22.被荀巨伯舍生取义的精神所感动
七年级语文上册单元检测2
第一部分：
1．注意下列加点字的读音：
殆（ ） 辄（ ） 环谒（ ） 辔头（ ） 宦游（ ）
2．填写：
⑴子曰：“学而不思则罔，”
⑵成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？
⑶元方驳斥来客的两个句子是：。
⑷仲永最终泯然众人的根本原因是。（用文中的一个语句回答）
⑸万里赴戎机，关山度若飞。，。
⑹《诗五首》的五位作者中，属于晚唐时期的诗人有 、 、 。
3．将下列对应内容连线：
《送杜少府之任蜀州》 李商隐 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 张泌 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
《夜雨寄北》 王勃 多情只有春庭月，犹为离人照落花
《淮上与友人别》 郑谷 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
《寄人》 刘禹锡 海内存知己，天涯若比邻
4．解释下列句子中词语的意思。
⑴温故而知新，可以为师矣（可以：）
⑵学而不思则罔（罔：）
⑶友人惭，下车引之（引：）
⑷宁可以急相弃邪（宁：）
⑸邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：）
⑹愿为市鞍马，从此替爷征（市：）
⑺无为在歧路，儿女共沾巾（无为：）
⑻别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜（阑：）
5．译句。
⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
⑵自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷海内存知己，天涯若比邻。
⑸何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6．孔子提倡什么样的学习方法和态度？请用课文中的话回答。
7．《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例：
8．《伤仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段？
9．方仲永的父亲是怎样一个人？
10．《木兰诗》一文叙述了木兰替父从军的故事，全诗可以分为 、 、 、 四个部分，全文是按 顺序来写的。
11．“城阙辅三秦，风烟望五津”一句点明了和，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了的基调。
12．下列句子中加点字会使人产生怎样的联想？说说你的感受。
⑴风烟望五津
⑵病树前头万木春
13．划分下列诗句的朗读节奏。
⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
⑶扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
第二部分：
（一）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
14．给下列加点词注音，并解释其含义。
⑴不亦说乎（）
⑵人不知而不愠（）
⑶学而不思则罔 （）
⑷思而不学则殆（）
⑸默而识之（）
15．指出下列语句中“之”的用法。
⑴学而时习之（）
⑵孔文子何以谓之“文”也（）
⑶默而识之（）
16．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。
17．翻译下列语句。
⑴温故而知新，可以为师矣。
⑵三人行，必有我师焉。
18、下列语句中表示使学习方法的有（ ）
A．学而时习之 B．温故而知新 C．学而不思则罔 D．思而不学则殆 E．敏而好学，不耻下问 F．择其善者而从之
（二）
卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟 闻女叹息。
问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马 ，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾 。
万里赴戎机 ，关山度若飞 。朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。将军百战死，壮士十年归。
19．解释下列加点的词。
①问女何所忆（ ）
②旦辞爷娘去（）
③但闻黄河流水鸣溅溅（）
20．木兰代父从军的原因是什么？
21．画线的句子运用的修辞方法是，写什么内容？
22．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了。
23．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
24．第四段主要写什么？为什么略写？
第三部分：
将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：
⑴故事和人物形象基本符合原作。
⑵有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细一些。
⑶语言尽可能明快、生动。
1．略
2．⑴思而不学则殆。
⑵子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑶日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。
⑷不使学
⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。
⑹李商隐、郑谷、张泌
3．略
4．⑴可以把他当作
⑵迷惑不解
⑶拉
⑷难道
⑸当宾客对待
⑹买
⑺不要做
⑻栏杆
5．略
6．略
7．温故知新、不耻下问、择善而从等
8．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣。
9．急功近利、目光短浅、胸无大志等等。
10．木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡；时间
11．送别的地点、杜少府上任的处所、乐观开朗
12．⑴这里写的是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津，为下文抒情奠定了感情基调。
⑵名词作动词用，表现了万木争春的生机勃勃景象。一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气慨。
13．略
14．略
15．⑴代所学知识
⑵代孔文子
⑶代学习所得
16、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。
17．⑴温习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，是可以做老师的。
⑵几个人在一起走路，其中一定有人可当我的老师。
18．AB
19．①思念②早晨③只
20．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。
21．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。
22．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。
23．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。
24．概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。
......
七年级语文上册单元检测3
一、语言积累运用及表达(27分)
1、给下列加点的字注音。（4分）
霎时喑哑狩猎哀号
2、下列词语中有错别字的一组是（）（3分）
A、葱茏预兆静谧惊慌失措B、海域畅谈劫掠海枯石烂
C、轻盈鸟喙酷爱弱肉强食D、沉寂喧嚣纂夺昂首挺立
3、下列划横线词语的解释没有结合语境的一项是（）。（3分）
A、冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（尸骨）
B、不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空。（充满，布满）
C、1969年7月，人类第一次踏上了月球，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。）
D、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（作标志的牌子）
4、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。（4分）
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
造句：⑴夜幕四合，周围的群山，……
⑵远处的霓虹灯亮了，……
5、读下面一则材料，然后做题：（5分）
日本一家四星级饭店，客房里除各种用品外，两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣，上有电脑打印的小纸条一张：尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿用的。如果您想带上一个回去留作纪念，请到二楼购物中心去买，价格为2800日元。谢谢！
这个纸条一共告诉客人五条信息，其中最主要的信息是委婉地暗示给客人的，并没有在纸条中明说。请你列出纸条中传递出的五条信息：
⑴用途⑵要求
⑶建议⑷地点
⑸价格
6、单元能力拓展（8分）
（1）本单元学了很多四字词语，请将下面的词语巧妙地组成一段话，要写得优美流畅。（100
字左右）（4分）
日转星移千姿万态夜色苍茫遥遥在望
（2）法布尔通过观察，有时称蝈蝈为“狂热的狩猎者”，有时称它为“夜晚的艺术家”你喜爱哪种昆虫呢？请你也为它取一两个富有特色的称呼，并用简洁生动的语言介绍它的特征。（4分）
昆虫名称：特色称呼：
习性特征：
二、文言文阅读（14分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高坦睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
7、本文作者是清代文学家，其代表作是《》。（2分）
8、解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）数年恒不一见
（2）惟危楼一座
（3）裁如星点
（4）或凭或立
9、找出文中表现时间的词语。（2分）
10、文中描述的蜃景若以“风起”为界，前后的蜃景变化各有怎样的特点？（3分）
11、文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？（3分）
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读《看云识天气》选段，完成12－15题。（12分）
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。
12、选段的说明对象是：⑴⑵⑶⑷（4分）
13、本段的中心句是：（3分）
14、这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。（2分）
平实说明：
生动说明：
15、文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成16—20题。(17分)
假如空气中没有尘埃
①尘埃就是漂浮在空气中的尘土。这小小的幽灵栖身在大气中，凭借着空气的浮力，悄然飘来，又无声地离去。它来也匆匆，无孔不入……
②尘埃的'产生，主要来源于人类的活动、地壳的自然风化和宇宙间各种天体的运动等等。
③目前，全球的降尘量每年已在千万吨以上。在中国，仅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降尘量就在100吨以上。
④尘埃污染了空气，也给人类带来了麻烦，许多细菌、病毒和虫卵，就是靠着它到处旅游，到处传播疾病。工业粉尘还能使人患上各种难治的疾病。医院的手术室里，需要无菌操作。尘埃的存在，往往会带来意外。面粉厂里许多的粉尘，又有引起爆炸的可能……
⑤尘埃让人讨厌，但是，没有尘埃好不好呢？没有尘埃也不好。
⑥——没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射或折射，地球上就会漆黑一团。由于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来，散射可以改变太阳辐射的方向，使天空明亮起来。
⑦——没有尘埃，地球表面将会热得不得了。湿度太高，不但人类无法忍受，就是地球上其他生物，也都会被“烤干”。有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。因为尘埃和水气的结合可以变成云滴。成片的云滴就组成了厚厚的云层。云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。同时，尘埃还可以吸收一部分辐射热，这样就使地面升温不至于过高，也不至于急剧下降。
⑧——没有尘埃，天上的云也很难形成。因为云是悬浮在空中的水滴和水晶组成。没有尘埃，水汽就无法凝结。尘埃是吸湿性微粒，可作凝结核，使周围的水汽在它上面凝结，与云雨的形成直接相关。
⑨实验证明：在没有凝结核的（尘埃）的情况下，空气中的水汽要凝结是很困难的。即使空气达到了饱和状态（相对温度达300%—400%），也还是难以凝结。但只要加上一些吸湿性的微粒（如烟灰、灰土等），水汽便会立即凝结。这些微粒能将水汽吸附在自己的表面上，形成水滴的胚胎，故被称为“凝结核”。微粒的半径一般在107微米。微粒愈大，对水汽分子的吸附作用愈强，水汽分子愈容易在它的表面上聚集。工业区和大城市上空之所以多雾，就是因为城市空气中尘埃较多的缘故。没有尘埃不但成不了云层，下不了雨，而且也产生不了雷电。这样，自然界的一切就将走向今天的反面。
⑩——没有尘埃，宇宙中的许多有害射线都将会毫无阻挡地进入地球表面，并对人类产生致命的威胁……
⑾尘埃，令人讨厌，但又离不开它。因此空气中不能没有尘埃。
16、阅读第①段，你可以获得哪些知识？（3分）
17、从文中看，尘埃可以给人类带来哪些危害？（4分）
18、“假如空气中没有尘埃”，后果将会怎样？请结合文章内容，用一组排比句来回答。（3分）
19、“尘埃，令人讨厌，但又离不开它。”这句话的含义是什么？（4分）
20、本文的中心句是什么？（3分）
四、作文（30分）
21、电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情……科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。请以“改变了我的生活”为题作文，要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②体裁不限，字数500以上。
第四单元答案
1、shàyīnshòuháo
2、D
3、D
4、如：⑴像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，……
⑵像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……
5、⑴用途：这是供你洗浴后穿的衣服
⑵要求：这件衣服你不能带走
⑶建议：你若想要这种衣服得自己去买
⑷地点：二楼购物中心有卖
⑸价格：每件价格为2800日元
6、（略）
7、蒲松龄《聊斋志异》
8、（1）经常
（2）高
（3）通“才”
（4）靠着
9、无何未几既而逾时
10、前者孤塔耸立，少顷换一幅图景，这时蜃景的物象是逐步增加的；后者五座楼的情景，逐渐变化，依次消失，这时蜃景的物象是逐步减小的。
11、作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。（允许有其他答案，言之有理即可）
12、卷云、卷积云、积云、高积云
13、第⑽句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
14、第五句；第九句
15、这两个词在句中都有限制作用，表明“一般”和“经常”是这样，排除了特殊情况，表达得很严密。
16、什么是尘埃；尘埃存在的形式
17、污染空气，传播疾病，影响做手术，可引起爆炸
18、示例：假如空气中没有尘埃，地球上就会漆黑一团；假如空气中没有尘埃，地球上就会酷热难当；假如空气中没有尘埃，天上的云雨雷电很难形成；假如空气中没有尘埃，宇宙中的有害射线会对人类产生致命威胁。
19、尘埃既有弊又有利。
20、空气中不能没有尘埃。
21、（略）
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