初三英语必备的语法知识点

　　初三的英语学习是单词和语法的综合，你必须要把单词和语法一起拿下，考试的时候才能获得一个好分数。下面是百分网小编为大家整理的初三英语知识点归纳，希望对大家有用!

初三英语必备的语法知识点

　　初三英语的语法知识点1

　　一. 介词by的用法

　　1. 意为“在……旁”，“靠近”。

　　Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

　　有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

　　2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

　　Your son will be all right by supper time.

　　你的儿子在晚饭前会好的。

　　How many English songs had you learned by the end of last term?

　　到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

　　3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

　　The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

　　猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

　　The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

　　孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

　　4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

　　One by one they went past the table in the dark.

　　他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

　　5. 表示“根据”，“按照”的意思。

　　What time is it by your watch?

　　你的表几点了?

　　6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

　　I took him by the hand.

　　我拉住了他的手。

　　7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

　　English is spoken by many people.

　　英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

　　二. 动名词(doing)

　　动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

　　1. 作主语

　　Fighting broke out between the South and the North.

　　南方与北方开战了。

　　2. 作宾语

　　Would you mind turning down your radio a little, please?

　　请问你介意调小一点收音机的音量吗?

　　3. 作表语

　　Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

　　保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

　　4. 做定语

　　a washing machine 一台洗衣机

　　初三英语的语法知识点2

　　1)will/shall+动词原形 shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。will not=won't shall not=shan't例如：

　　Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?

　　Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?

　　2) be going to +不定式，表示将来。

　　a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

　　b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。

　　c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。

　　3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：

　　We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。

　　4) be about to +不定式，意为马上做某事。例如：

　　He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。

　　注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

　　Notice:be to和be going to

　　be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：

　　I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客观安排)

　　I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主观安排)

　　5)现在进行时表将来时

　　下列动词的现在进行时表示将来时

　　go.come.fly.leave.start.begin.finish.end.arrive and so on.

　　she is leaving for Wuhan tomorrow.

　　6)一般现在时表将来

　　1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的`一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：

　　The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。

　　When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后。

　　2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

　　一般将来时常见结构大比拼

　　1. “be going to+动词原形”结构用来表示按照主观意图打算或按计划，安排将要做的事，有“打算、就要”的意思。也常用于表示从迹象上表明将要发生的事情，多指个人主观臆断的推测。如：Look at the clouds. It’s going to rain. 看这些云，要下雨了。

　　2. “shall或will+动词原形”指对将来事物近期或远期的预见，表达个人主观意图以及征求对方意见或表示客气的邀请。在书面语中，shall多用于第一人称;在口语中，will可以用于任何人称。如：I shall/will show my photos to you next Monday. 我下周一给你看我的照片。

　　初三英语的语法知识点3

　　宾语从句

　　1.语序

　　无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：

　　(1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有： who, what, which等。如：

　　Could you tell me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道答案吗?

　　The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西。

　　I don't know which belongs to my father.

　　(2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose, what, which, how many, how much等。如：

　　He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

　　The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。

　　(3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充当任何成分)。如：

　　He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。

　　Could you tell me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?

　　(4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what, which, how many, how much, how等。如：

　　Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?

　　She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

　　2.连接词

　　(1)当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：

　　He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

　　(2)当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：

　　I don't know if /whether he still lives here after so many years.

　　但在下列情况下只能用whether：

　　①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：

　　Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)

　　I don't know whether/if he does any washing or not.(=I don't know whether or not he does any washing.)

　　I wonder whether we stay or whether we go.

　　②在介词之后用whether。如：

　　I'm interested in whether he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。

　　We're thinking about whether we can finish the work on time.

　　I worry about whether I hurt her feelings.我担心是否伤了她的感情。

　　③在不定式前用whether。如：

　　He hasn't decided whether to visit the old man.他尚未决定是否拜访那位老人。

　　I don't know whether to go.我不知去否。

　　He hasn't decided whether to go by bus or by train.他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。

　　④whether置于句首时，不能换用if。如：

　　Whether this is true or not, I can't say.这是否真的我说不上来。

　　⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：

　　Whether she will come or not is still a question.她是否能来还是个问题。

　　The question is whether we can catch the bus.问题是我们能否赶上公共汽车。

　　⑥ 若用if会引起歧义时，则用whether。如：

　　Please let me know if you like the book.可理解为：a. Please let me know whether you like the book.请告诉我你是否喜欢这本书。B. If you like the book, please let me know.你如果喜欢这本书，请告诉我。

　　(3)如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导。如：

　　Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

　　初三英语的语法知识点4

　　动词，顾名思义，名词指的是表示事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称，第一个字母大写，例如Lily，China，Sunday，The Times，Class One等。普通名词分为可数和不可数名词。可数名词表示一个的时候用单数形式，即原形，如a box. 表示一个以上用复数形式，如two boxes. 不可数名词一般没有复数形式，表示数量时要借助于a piece of，a glass of，a cup of等短语，如two pieces of paper.

　　另外，名词中还涉及到名词所有格问题。名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表示形式：一种是's所有格，常表示有生命的事物，如Ann's book; 另一种是of所有格，常表示无生命的事物，如the door of the room.。

　　注意：

　　1. 可数名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加 s.如map-maps以字母s，x，ch，sh等结尾的名词加es，如bus-buses，watch-watches以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es.例词：country-countries以 f/fe一般变 f/fe为v 加es，例词：leaf-leaves，thief-thieves以 o结尾的名词加s或es.对于初中阶段，以 o结尾的表示有生命的名词加es，如 tomato-tomatoes;以 o结尾的表示无生命的名词加s ，如zoo-zoos.

　　2. 可数名词复数的不规则变化：常见的不规则变化名词有man-men，woman-women，child-children，ox-oxengoose-geese，tooth-teeth，foot-feet，penny-pence，mouse-miceChinese-Chinese等。

　　3. 以s结尾的名词复数，变所有格时在s后加“' ”，不以s 结尾的名词复数，在词尾加“'s”。

　　常见考法

　　对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法，以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。

　　误区提醒准确使用名词所有格，尤其是作定语，关键是判断出所有关系。

　　准确使用专有名词，记住月份，星期，国名，语言，著名景点的名称，尤其注意首字母大写。

　　辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。

　　表示不可数名词的量，要注意用哪个量词及量词的单复数。

　　典型例题1：The doctor saved three _____ lives yesterday……

　　A.children's B. children' C. child D. child's

　　解析：本题考查名词复数及所有格的用法。题中three决定了后面要用复数children，而children和lives 又构成所有关系“三个孩子的生命”，并且children不是以s结尾的名词复数，所以用child的复数所有格children's.答案：A

　　典型例题2：-Would you like some drinks，boys ?