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三月份英语的教学反思

时间:2020-07-28 09:01:13 英语 我要投稿

最新三月份英语的教学反思范文

  身为一名刚到岗的人民教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编收集整理的三月份英语的教学反思范文,希望对大家有所帮助。

最新三月份英语的教学反思范文

  三月春风虽然有些寒冷,但我的教学思想已经走进温暖的春天。在新教育思想的引领下,我的教学思想和教学行为也发生了新的变化,我自己已成为一名积极上进,敢于创新,勇于挑战、学习型的教师。我希望我自己能真正的走进教学的深度、广度,教学水平不断的改进提高。我现将三月份教学方面的得与失总结如下。

  一、解决背单词老大难的问题

  背单词是老大难问题,一个单词,一些同学背了十几遍都记不住,即使花功夫记住了,过了几天又消失的无踪无影。无数次失败,让学生深感失望,甚至有个别同学选择放弃。

  我经常在思考怎么能让学生积极主动的背单词呢?

  1、首先我在精神上鼓励他们,让他们用积极的心态投入到学习中去。让他们明确目的,明确任务,明确责任。让他们认识到挫折是相对的,成功是绝对的。也让他们明白“毅力”是学好英语的前提,在人生道路上走的远的人,并不是聪明人,而是那些勤奋刻苦、坚持不懈的平常人。

  2、另外我在单词教学方法上有所创新。

  A、到了初二每单元的单词增多了,学生看了都头疼,我把整个单元的单词划分到每课时,每课时的单词最多15个,在数量上让学生感到轻松,背起来也很容易。

  B、重视单词的音、形、义的教学。音在模仿、形在拼写、义在分析,把三者结合起来更容易记忆。

  C、重视音标教学。音标就像汉语拼音,先让学生会拼,会拼了就会读,读熟了之后就引导同学们划分音节,然后找出字母组合的发音规则帮助记忆。

  3、及时巩固。今天背了的单词明天可能就忘得一干而尽了,这样会让学生产生背与不背无所谓的态度,会打击一部分学生的学习积极性,所以要我在讲授新课之前当天找课外时间5—10分钟巩固上一节课所背的单词,每单元结束后再花一节课时间巩固整个单元的单词,听写后评出分数等级,让学生有成就感。

  4、鼓励学生利用课外时间背单词。这种办法必须激发学生的记忆兴趣,让他们积极主动的利用课外时间背单词。

  尽管我单词教学不段创新,但班上还是有几个男同学启而不发,仍不愿意积极主动的投入到背单词的行列中去,这需要我继续努力。

  二、及时检测、讲解、巩固。

  为了让学生系统的、全面的掌握每单元的基础知识,熟练的掌握每单元的重点,每单元结束后精心设计题型,选择难度适中的`,符合教材内容的习题反复操练,然后及时检测,批改、讲解,并让学生分析总结本单元的学习情况以达到巩固的目的。

  虽然我反复操练,及时检测,但我对教材的分析上还需加强,一定要做到熟悉教材,把握教材的重难点,做到心中有数,目的明确,传授知识清晰,层次分明。

  三、存在的问题:

  一、学生两级分化严重,还有几个同学在思想上不重视、不关心、不主动,上课装腔作势,不专心。这部分同学还需要我平时多花时间关心,让他们在思想上、态度上有所改变。培养他们的学习自信心,激发他们学习英语的兴趣。

  二、有个别同学学习知识还不牢靠,成绩忽高忽低。需要加强这些同学对基础知识的熟练掌握。

  三、同学们的写作能力差,对语法知识的掌握含含糊糊,会背诵对话却不会迁移运用。以后要加强学生们写作能力的训练。

  总之一句话,要提高教学效果,我还需不断的更新教学理念,不断的学习,在教学实践中不断的总结、发现、提炼、改进、提高。

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