《Unit 7 How much are these pants》教学反思
1.本人这节课所设计的教学任务能让学生有很多的机会反复地表达、识记和运用衣服、形状、颜色和价格的单词及知识点。同时我们还把它们形成语言来表述，创设买卖的情景，使学生的学习有一个种实践的的平台。从而较好地提高学生学生实际运用语言的能力，培养学生合作的精神及感谢他人。
2.一节课下来，我们的学生活动的时间相当充分，学生能放能收，成为课堂上最活跃的主体，整个课堂上有了一个轻松愉快的氛围。我觉得一节课，一定要让学生有机会活动，这样学生学习才有积极性，老师的课堂也不至于干巴巴，真正感受到“乐学”的所在。
3.在拓展部分，我用了文具进行Survey 和Report，而没有用回原来的衣服，这样就可以跳出话题，但是同样是问价钱，形状和颜色，其实又回到了话题。学生容易接受，又有一种新的“接受”，不会沉闷于来回的`知识点。而且Report就是学生的一种提升，在第一课时可以适当的进行整和表达。
4.教材1a 到Part 4(除3a以外)，我都在第一课时讲完了，而且顺序有变，把3b和 Part 4提前，这样的处理，我觉得学生就可以更好地熟练价钱，形状和颜色的表述。教材其实我们老师可以适当地进行调整，只要适合你的学生的，就是最好的，因为一切是为了学生，学生是学习的主体，我们老师应该适当把握教材，把课堂还给学生，让学生喜欢我们的课堂。
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