幼儿在家怎么学英语

　　现在，幼儿学英语已经是一种客观存在，并且有日益发展的趋势。那么幼儿在家怎么学英语呢？以下是小编整理的幼儿在家怎么学英语，欢迎阅读。

幼儿在家怎么学英语

　　0—1岁无基础婴儿：

　　1岁岁前的孩子对一切资源来者不拒，是培养“听”—磨耳朵习惯、“看”—阅读习惯的珍贵时期。这一时期，触摸书、翻翻书、洞洞书等形式的玩具书很对孩子胃口（大家可以进“小宝的书屋”查看相关内玩具书籍），既有书的内容和形式，也兼具玩具的趣味和功能，能吸引孩子用眼去看、动手去翻，书内的小机关与文字、故事间形成互动，既能建立玩具与书之间的桥梁关系，又能帮助孩子顺利度过感官敏感期，对大脑发育很有好处。音频则简单、高效，可以广泛涉猎儿歌、广播、脱口秀等多种原汁原味的听力资源，重点不是需要听懂，而是通过听来加深对英语的亲近感、形成语感、培养韵律节奏感。

　　1—2岁的幼儿：

　　这时候的孩子已经可以用单词形式输出，词汇量开始迅速扩展，随着时间的推移开始用句子表达意愿，对偏好的资源会反复使用，对歌曲有一定理解能力，即使发音不够准确，仍能够随着律动跟唱。

　　这个时候是最好的建立家庭英语环境的时期，可以让孩子的家庭生活逐渐渗透英语。在教学中可以逐渐渗透一些简单的、生动的单词，选择一些生动的单词卡，让孩子慢慢学习。

　　绘本上要选择构图简单、颜色明快、语言优美精练、朗朗上口、富于节奏、多拟声词的，语言和细节上应该注意多重复，但重复中要适当变化，这种结构对孩子理解内容和发展语言感觉都很有好处。音频资源则可以在儿歌的基础上，增加当前所读绘本对应的音频，帮助理解文字的含义，积累听力词汇。

　　家长在教孩子英语的时候一定要注意发音的准确性，最好选用地道的美式发音或英式发音，不要两种同时使用。

　　2—3岁的.孩子：

　　这时候的孩子的语言能力得到进一步的发展，对外界只是开始“贪婪地”吸收。语言表达更为完整，之前没有概念、经常被省略的28冠词、助动词和语法时态（例如—s，—ed，—ing）等，已开始尝试运用到句子中去，偶尔还能提出语法结构方面的问题。

　　这个时候以孩子日常生活中经常接触的题材、形象以及故事情节为主，顺应生活来选择绘本资源，尝试更多、更丰富的题材，并通过大量充满感情的声音方面的输入，在大脑中积累语言。适当引入动画资源，将绘本、动画、音频三者有机结合，提供立体化资源。

　　3—4岁的孩子：

　　这个时候的孩子可以使用比较复杂的句子，能用语言描述画面。经过3年的磨耳朵练习，已建立良好的听音辨音基础，积累了一定的词汇量，甚至可以讲述简单的英语故事。

　　这个时候可增加童话类、科普类书籍的比重，丰富阅读题材，在保证一定精读、精听量的前提下，引导泛听。

　　4—5岁的孩子：

　　孩子的表达更为完善，在词汇的丰富性和情节的连贯性上有很大进步，能熟练使用关系从句，热衷于按自己的思维编故事。感兴趣的故事题材和风格很广泛，重复行为明显减弱，关注文字，并能识得少量文字。

　　此时，科幻、神话、不同文化背景等远离现实生活的故事也可以纳入学习范畴，通过阅读、音频、动画方式，获取间接经验，激发孩子想象。在原版绘本亲子阅读的基础上，配合自然拼读方法的学习，引入分级读物与桥梁书。

　　ps：建议家长选用一些可以点读的书籍，让孩子开始自行阅读，不会的地方可以用点读笔来帮助阅读，培养孩子的自行阅读功能。

　　5—6岁的孩子：

　　这个时候的孩子阅读需求更加多元化，借助于自然拼读法的学习，孩子自主阅读能力上了一个新台阶，尝试独立阅读，这时候的亲子共读行为更重精神陪伴。

　　此时可以根据孩子的英语水平选择相应难度的分级读物与桥梁书，并随着平的提升，提升进阶难度。

　　6岁以上的孩子：

　　可以学习较高级别的phonics语音课程，能做到见词能读、听音会写。英语语感的培养，以表演的方式对常用英语场景对话的学习，学习简单的加减乘除，学习认识形状，学习方位的表达，能全面阅读中心配套的美国原版的故事图书。

　　那么对于那些启蒙较晚的大孩子，我们该如何启蒙呢？

　　孩子从10岁开始，听力辨音能力的某些环节上是呈下降趋势的，这就需要孩子花费大量的时间进行听力训练。在阅读训练上，建议孩子学习自然拼读—phonics学习法，因为其体系性对于孩子的逻辑思维能力、理解能力都有一定的要求，对汉语拼音的熟悉也有利于理解拼读。所以越大的孩子，这方面越容易掌握。

　　在听的方面，不同年龄的孩子对内容有不同的要求，所以，适合小孩子的动画片可能大孩子就不合适。大孩子的家长更要学会观察孩子的需求。学会顺藤摸瓜。

　　通过自然拼读法的集中强化，从而达到见词能读、听词能拼的结果是很容易实现的。而这个结果去应付学校的单词，用很多孩子的话说，是很简单的事情。phonics 的价值就在于它的规律性，用44个音串起几百倍甚至更多的单词。

　　总的来说，家庭启蒙一定要：

　　1、打造好孩子的家庭英语环境。

　　2、通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感，熟悉英语的韵律节奏，培养语感。

　　3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。

　　4、儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。

　　5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。

　　6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。

　　7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。

　　8、对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。

　　9、看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。

　　当然，爸爸妈妈们都应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。

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