怎么培养孩子的兴趣父母必看

　　培养孩子的兴趣爱好是家长与每个孩子度过一段特别时光的好方法。怎么培养孩子的兴趣呢?本文是小编整理培养孩子的兴趣的方法的资料，仅供参考。

怎么培养孩子的兴趣父母必看

　　怎么培养孩子的兴趣

　　1、兴趣的选择不由孩子决定。

　　很多家长不是按孩子的兴趣报名，而是按自己的想法为孩子报名。

　　家长给孩子选择兴趣班的理由五花八门：

　　学舞蹈可以培养女孩子的气质，形象上挺拔好看;

　　学钢琴看着优雅高贵;

　　学棋类可以开发智力;

　　学书画可以让孩子练一手好字，画画好的人都有艺术气质……

　　但是很少有家长是发自内心的考虑了孩子的兴趣和自身条件。

　　其实这不怪家长。

　　孩子小的时候，家长其实很难真正发现孩子的天赋和兴趣在哪里，那么在恰当的年龄阶段，让孩子接受多方面的信息刺激(比如色彩、结构、音乐等)其实并不是坏事。一旦他们产生了兴趣，教育的最好时机就出现了。这时候，一定要为孩子提供各种各样的机会，让孩子去深入探索和发展兴趣。

　　如果年幼的孩子学着学着，发现这并不是他所喜欢的，家长也不必觉得天塌下来，这其实是这种兴趣对孩子的刺激和启蒙已经完成，虽然眼下并没有期待中的成绩，但是它的刺激作用已经达到。

　　如果孩子具有某一项天赋，那么前期的刺激就会打下基础。当孩子成长到一定的年龄时段，天赋就会被激活。

　　但是，有一些兴趣是孩子明显不感兴趣的，或是孩子自身的能力和条件适应不了的，家长过于功利的要求和强迫孩子去接受和坚持，带给孩子的更多的是挫败感和厌恶感，此时的兴趣就是折磨。

　　2、过多的占用孩子的休息时间和玩耍时间。

　　兴趣本来就是锦上添花、给孩子增加乐趣和情趣的事情，但是我们很多家长在压力下生怕自己的孩子落后于人，于是盲目的给孩子报各种各样的兴趣班，过多的兴趣班占用了孩子本该休息和自由玩耍的时间，让孩子感到厌烦、枯燥、乏味，不但没能增加孩子的自信和情趣，反而会给孩子带来深深的挫折感，严重的会影响到孩子的身心健康。

　　曾经有位妈妈对我说，等孩子上了小学就没有那么多时间了，所以现在要抓紧让他学习和练习兴趣，这本身就是不符合孩子发展规律的`事情。

　　所以家长要坚持适度的原则，不要让孩子进行超负荷训练，年幼的孩子专注力有限，违背了孩子的生理和心理发展规律，反而会得不偿失。

　　3、选择了兴趣不准反悔，放弃就是没毅力。

　　连结了婚如果发现婚后性格不合、生活不融洽、日子过不下去了，都还有选择离婚分手的权利呢。

　　而孩子在没有直观感受、没有更多认知和深入了解的前提下选择了一项兴趣，中间发现自己并不喜欢，却不能放弃。

　　因为父母说了，钱已经交了，或是乐器已经买了，不学就亏了，放弃了就是没有毅力，不能有始有终，放弃了就是对不起父母的付出!最后搞的亲子关系紧张不堪。

　　就像有的孩子说想学钢琴，家长很高兴，认为孩子在这方面有天赋和培养空间，于是花重金买了钢琴请了老师，结果孩子没学多久就发现，弹钢琴不是他想象的那么回事，就不想学了，结果父母急了，钱都花了，不学也得学，结果压迫的孩子心理都出问题了。

　　其实每个孩子在学一项兴趣时，或多或少都会有想放弃的时候，这其实再正常不过了，孩子最初对一件事情感兴趣，是由于他正处在好奇探索的阶段，这个有趣的阶段一旦过去，接下来就会进入一段枯燥乏味的坚持期，并且需要付出努力和坚持去重复，别说是孩子，就是大人也很难对一件既辛苦又枯燥的事情永远保持兴趣!

　　所以当孩子想要放弃时，作为家长，切忌挖苦讽刺，没有深入细致的分析了解孩子想要放弃的原因，就动辄怀疑孩子的品质有问题，这是对孩子不负责任的贴标签。

　　很多孩子浅尝辄止或是中途放弃，并不是孩子真的不喜欢这项兴趣了，而是学习和坚持的过程中体会到的挫败感和压力感远远超过了学习兴趣所带来的成就感和乐趣。这跟我们家长的引导方式有着直接的关联。

　　4、当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得好结果的几率也就微乎其微。

　　如果在学习某种兴趣特长中得不到快乐，那么学习的动力也会变得很弱。即便最后迫于压力坚持了下来，那么坚持下来所带来的成果真的就能证明孩子学到了持之以恒的坚毅品质吗?

　　就像主持人乐嘉带自己4岁的女儿徒步穿越沙漠，最后孩子是被迫坚持下来了，但是这真的让孩子学到了坚持的品质了吗，相比结果，孩子在整个过程中身心上的挫败感和自己的感受不被重视的心理阴影会不会更大呢?

　　所以相对于到底要不要去上兴趣班，要不要让孩子一定要坚持到底，我们家长更需要考虑的是能否让孩子可以快乐和充分的发展，且这种发展是否符合孩子的生理和心理发展需求!

　　超出孩子极限的挑战和坚持，带给孩子的更多的是排斥和厌恶，可能孩子通过努力最终也达到了预期的成绩，但是孩子最终彻底丧失了对这项兴趣的追求和乐趣，这到底是悲还是喜?

　　给孩子报兴趣班或是其他任何方式的启蒙，目的不应是为了取得成绩，而应只是为了让孩子喜欢和习惯，让孩子把兴趣当成生活中的一种愉悦和喜好，在他孤独和落寞时，至少还能用他特有的方式安慰和陪伴自己，这才应该是家长最初的动机和最终的目标。话又说回来，只要孩子保持浓厚的兴趣，又怎可能会轻言放弃不出成果?

　　没错，我们都不希望自己的孩子做什么事情都浅尝辄止、轻言放弃，但这需要我们在孩子遇到瓶颈时，耐心的分析原因，看孩子是真的失去了兴趣，还是在学习的过程中遇到了困难，然后再做适当调整，帮助孩子树立信心以坚持下去，并且让孩子体验到坚持所带来的成就感。

　　同时，也需要我们家长来给孩子做出恰当的引导和示范。

　　我感触很深的是我给女儿报了钢琴兴趣班时，一位女儿非常优秀的妈妈告诉过我一句话：孩子学钢琴，能不能坚持下来，关键是看妈妈。

　　我跟孩子一起学，学指法、学识谱，陪她一起练琴，这个过程让我自己也感受到了学琴的不易，更能体会孩子在练琴过程中出现的问题纠正起来不是那么简单的一句话，不是我们家长站在一旁说一句“注意手型”、“认真一点，别出错!”，孩子就能get到的。

　　只有自己亲自试过，才能更容易理解孩子的情绪和感受，理解她作为一个孩子在学习过程中的局限性，好让我自己避免说出类似“这么简单还不会”等站着说话不腰疼的话。

　　有时候我弹琴的时候，女儿时不时的还会指正我一下，此时我这个“琴童”的作用就凸现出来了。所以说，父母对孩子的兴趣和进步感兴趣，同样会激发和感染孩子。

　　如何培养孩子的兴趣爱好

　　1、观察孩子的兴趣，并给予他们鼓励。举例来说，如果他们喜欢收集篮球卡，不要禁止他们买包装内装有卡的口香糖。如果他们喜欢玩滑板，不要说他们把时间浪费在了无聊的活动上。如果孩子要你送他们去一个漫画书市，试着去包容他们。不要随意地批评孩子的兴趣。

　　2、给孩子发言权。比如你认为孩子会喜欢越野滑雪，但他们所有的朋友都喜欢速降滑雪，请让孩子两者都试试。问一问孩子，要是你跟他们一起玩速降滑雪，他们是否也想和你一起玩越野滑雪?如果你不会滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪团一起去。

　　3、参加你们可以一起加入的活动，如手工课或烹饪课等等。你有很多选择。

　　4、如果孩子对某个爱好感到厌倦了，不要责骂他，也不要强迫他继续下去，让孩子知道，即使你花钱给他买了装备，他也有权改变主意。

　　5、如果孩子想参加一个团队运动，要提前和他谈一谈一个人对于团队的责任，如果有人不参加训练，或者半途而废，会给团队造成很大的损失。

　　6、在4一H组织的许多孩子将饲养宠物作为爱好。你可以协助他们，这样他们可以从每天的任务中休息一会儿。

　　如何在家庭教育培养孩子的学习兴趣

　　1、增强学习快感，培养直接兴趣。

　　著名物理学家杨振宁曾说过:他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如:有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转;也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢?

　　首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

　　其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

　　2、明确学习目的，培养间接兴趣。

　　优秀家长的经验也证明:学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国著名心理学家潘菽认为:“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。

　　3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。

　　孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。

　　4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。

　　只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌;学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。

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