家长如何带领孩子备考小考

相关推荐

家长如何带领孩子备考小考

　　小升初是家长和孩子一起战役，在备战小升初过程中，孩子要应对各种竞赛杯赛的磨练，家长更要筛选各路小道消息，了解初中招生政策和择校要求。

家长如何带领孩子备考小考

　　学生

　　一、杜绝负面的自我暗示首先对奥数学习不要抱有放弃的想法。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。小升初也是如此，只有各科全面发展才能受到重点中学的青睐，跟何况很多学校都喜欢要奥数好的孩子。其次是要杜绝负面的自我暗示。临近小升初，我们会有一部分针对性的练习和测试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。

　　二、养成良好的学习习惯要想学好奥数，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1~2本左右，不要太多。在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。做题的时候要多做难度中等偏下的题，并且要定好时间，严格执行，这样可以提高解题速度。

　　家长

　　一、做好孩子的心态调整小升初是孩子遇到的第一场重要而残酷的竞争，上与不上常在一瞬间就决定了。一方面要积极调动孩子的积极性，防止孩子对小升初有种不重视，心态过松的表现。让孩子的主要精力放在小升初的准备和复习上。另外一方面，又切忌过分焦急，给孩子过大的压力。因此，家长的心态首先要平衡。争取让孩子的心态保持一个松紧适度的状况。这样才能鼓足干劲，赢得小升初的胜利。这一次系统的复习，积极的备考，如能取得好的效果，无疑将对孩子以后面对中考、高考攒下成功的经验，尤其重要的是学会如何面对这种重要的竞争。

　　二、配合孩子和老师，积极跟进复习进度面对一场激烈的竞争，充分的准备是必不可少的。在小升初期间，家长应多与老师沟通，积极掌握孩子的学习状况。要向老师了解复习进度和安排，知道在此期间孩子对知识点的掌握情况，查漏补缺，调整学习状态。积极配合老师完成课后的练习与作业，并及时向老师反映孩子的作业和复习情况。较好的复习应该至少有两轮，第一轮应该将可能查考的知识点，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系统的复习与梳理；第二轮复习则必须配合历年的真题；同样类型的考试题目；模拟题进行针对性的重点难点考点强化训练，力争做到进入考场的之前，对考试已经有了一个清楚的认识。家长必须了解孩子的复习进度和期间的重点。

　　两个小建议

　　第一，在解答选择题和填空题的时候，可以在旁边的空白处写下关键的步骤；

　　第二，重要的题目和试卷最好做两编，加深对题目的理解和印象。

　　两个好方法

　　第一，准备两个本子，一个叫做错题本，一个叫做好题本。错题本上记录自己平时做错的题目。研究发现，自己容易做错的题目，一般是很容易再犯的，搜集这些题目，把自己的错误逐步的减少。好题本，则记录老师重点强调的问题和典型题，以及自己平时在作业过程中自己觉得很好的题目。这些题目一般融入了基本的思想方法和技巧，以及重要常见的类型，对这些问题如果能够很好的掌握，哪么在知识点的储备方面就已经胜人一筹了。两个本子的使用方法。既可以平时不时的拿出来翻翻，更重要的是在考试之前认真查看，了解自己究竟学过那些知识点，碰见过那些重要的类型和问题，以及自己经常犯的错误。如果能够用好这两个本子，哪么学习的效率无疑将事半功倍。

　　第二，会学做好上课的笔记。其实小升初考察的奥数题大部分都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教奥数的都是有着丰富经验的老师，他们上课时所用的讲义内容可谓是精华，认真听讲1个小时要比自己在家复习两个小时还要有效。听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄下题目的步骤解法却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。

　　家长如何带领孩子备考小考

　　首先，复习是自主的学习行为。日常的作业，大多是老师统一安排和布置的，目的和内容都比较明确，而复习的工作需要学生来设计安排，不需要对老师有所交代，所以从思想上容易麻痹和忽视。因此，在孩子不了解复习的重要性的时候，家长应该进行提醒和督导，帮助孩子养成良好的复习习惯。

　　其次，复习是讲究节奏和规律的学习行为。由于复习是对学习内容的一个强化记忆的过程，所以想把握好复习的节奏，就要对记忆和记忆规律有透彻的认识和了解，反之，复习效率就会表现低下，甚至是徒劳无功。

　　再者，复习任务没有量化。对于很多老师来讲，经常会对孩子说“回家复习一下”，如果老师留几道题，孩子知道回家将这几道题做完，但是这种“复习一下”“复习复习”的作业，很多孩子甚至会认为“不是作业”。因此，家长可以将复习任务量化，比如，回家复习一个单元的内容等。

　　最后，复习让孩子感受不到新鲜感。对于小学阶段来讲，要学的科目相对来讲比较少，每天花费八个小时在学校进行学习，每周要花费五天时间上学。孩子认为自己已经将书上的知识完全掌握，没有必要再反复复习。但是对于考试来讲，是有必要进行复习的。这种情况可以帮助孩子对知识进行系统梳理，或者引导孩子变换不同的角度进行提问和检查，培养孩子对知识的全面思考和深度探究的能力。

【家长如何带领孩子备考小考】相关文章：