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  • 语文
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    → 古代经典需要再发现和新认识(9-5) 
    → 巧用“迁移”规律，指导作文训练——读试用修订版《大纲》的作文教学要求有感(2-27) 
    → 鹃啼声声 旷达情怀--新课文《杜鹃枝上杜鹃啼》解读(2-27) 
    → 吟诗、作画、写文章(2-27) 
    → 教育与education探源(1-30) 
    		 → 《个人和集体》推敲数则(1-30) 
    → 中学语文教师与文本解读(1-30) 
    → 以鲜活的形式点燃学生的写作热情——文采训练之广告口号(1-30) 
    → 材料议论文审题实用技法举隅(1-30) 
    → 浅议初中语文教学中的“衔接”--兼谈学习新大纲、新教材的体会(1-29) 

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  • 数学
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    → 数学史上的一场论站(图)(9-5) 
    → 对现行高中数学教材中几个问题的探讨(2-27) 
    → 把握好学生动手操作的时机(1-30) 
    → 遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评(1-30) 
    → 把握教材、明确意识；抓住环节，重视练习——浅谈如何提高数学课堂教学效率(1-30) 
    		 → 素质教育背景下小学生自主参与数学课堂学习活动探究(1-30) 
    → 浅论数学直觉思维及培养(1-15) 
    → 五点一线备一课(1-15) 
    → 遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评(1-15) 
    → 重视高中女生数学能力的培养(12-4) 

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  • 英语
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    → 　英语课堂“交流—互动”教学的探索与实践(2-27) 
    → 谈谈在高中英语教学中如何培养学生的想象力(2-27) 
    → 高考听力理解能力六点谈(2-27) 
    → 英语中的言不由衷(1-30) 
    → 利用电教手段培养学生兴趣进行素质教育全面提高英语成绩的探索与研究(1-30) 
    		 → 现代教育技术手段运用于英语课堂之我见(1-30) 
    → 英语课堂教学中的创新教育(1-30) 
    → 浅谈发挥学生的主体作用(1-30) 
    → SEFC阅读课策略初探(1-15) 
    → 归纳和总结是英语学习中的有效途径.(1-15) 

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  • 物理
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    → 物理课堂教学要适应学生心理特点(1-30) 
    → 浅谈课堂教学的活动(1-30) 
    → 物理教学中有关提问的一些思考(1-30) 
    → 养德、开智、健体、审美--中学物理课堂教学实施素质教育的功能研究(1-30) 
    → 论物理教学中的情感因素(1-15) 
    		 → 例谈物理课的实验导入(1-15) 
    → 静电现象的早期研究(1-15) 
    → 《光的微粒说和波动说》教学设计(1-15) 
    → “电阻的测量”教学设计(1-15) 
    → 惯性概念的认识及其影响(12-19) 

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  • 化学
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    → 淀粉遇碘出现蓝色的环境不能是碱性——记选修教材的一处错误(1-30) 
    → 让课堂成为学生自主发展的阵地(1-30) 
    → 从植物中收获金属(1-30) 
    → 农作物生长电脑模拟技术(1-30) 
    → 动物世界里的“化学战”(1-30) 
    		 → 洗衣粉助剂三聚磷酸钠及其替代品(1-15) 
    → 化学教学中学生形象思维能力的培养——《物质结构》授课所感(1-15) 
    → 化学教师激发学生质疑的技能(1-15) 
    → 硅酸胶体制取实验改进(1-15) 
    → 部分化学实验基本操作中的 “错”与“对”(1-15) 

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  • 其他
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    → 巧用电教手段激情明理导行 提高学生思想素质(1-15) 
    → 浅议职业学校体育教材改革原则(1-15) 
    → 计算机应用术语小释(1-15) 
    → 创新教育思想引入美术课堂教学中的几点尝试(1-15) 
    → “所需即所学”的教学设想(10-25) 
    		 → 在基础教育中培养网络意识(10-25) 
    → “反班级型非正式群体”的探索(10-16) 
    → “木桶理论”与班级管理(10-16) 
    → 浅谈思想政治课的学法指导(9-13) 
    → 中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素(9-13) 

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