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纵 式 结 构
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2月26日
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对写作的内容从纵的方面展开层次，这便是纵式结构。它的结构特点是：
A、B、C、D表示的是几个层次，这几个层次呈现的是递进关系。写一件事，往往是按照事情的起因、发展、高潮、结局来写；写几件事，往往是按照时间顺序来写；写议论文，往往是体现一个剥笋式的论证步骤。它沿着人们逻辑思维的常规顺序，对事物一层一层地展开阐述，逐层递进。写说明文，它对说明的特征，也是一层一层地展开，一步一步地说明，或由表及里，或逐层递进。
请看著名作家孙犁的《回忆母亲》：
母亲生了7个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了3个孩子。爷爷对母亲说：
“心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧!”
后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯；并且常对家里人说：
“这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。”
麦秋季节，母亲为地里的庄稼，像疯了似地劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场。每天很晚才回到家里来。她的身上都是土，头发上是柴草。蓝布衣裤，汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。她的口号是“争秋夺麦!养兵千日，用兵一时!”一家人谁也别想偷懒。
我生下来，就没有奶吃。母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。母亲对人说：“我这个孩子，是不会孝顺的，因为他是我烧香还愿，从庙里求来的。”
家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮。有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀。冬天住在我家，她怀揣一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。第二天清早，小尼姑就把蝈蝈送给我了。
抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。家里有棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。父亲很心痛，母亲笑着说：“我说为什么这朵 花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿!”
1956年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。那时母亲已经80多岁，当我走出屋来，她站在廊子里，对我说：
“别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢!”
这是我同母亲的永诀。我在外养病期间，母亲去世了，享年84岁。
这篇文章运用层进式结构，叙述一个人的几件事。作者在文章中按时间顺序写了这样几件事：母亲因她生的孩子死得多而养成农闲斗牌的习惯；母亲热爱劳动，吃苦耐劳；母亲因作者多病而求神；母亲心地善良，尽力周济孤苦饥寒；母亲对参加革命的孩子非常疼爱，把父亲心爱的月季花折来送给儿子；母亲之死。作者在写母亲的几件事中全面地展示了她的品质和性格，用事把人的活动串起来。如写家境困难时，母亲“为地里的庄稼，像疯了似地劳动”，显示她吃苦耐劳、热爱劳动的一面，到家境小康以后，母亲当然还是非常热爱劳动的，这样便多少有余钱剩米，这时她的性格便发展了，“对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮”，进一步写了母亲作为劳动人民的优良品质：心地善良，推己及人，急人之难。又如前面写作者生下来就没有奶吃，母亲“把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我”。表现母亲的爱子之心无微不至。后面写到抗日战争时，作者以革命者的身份回家探望，母亲的爱子之情有了新的升华，她把父亲最心爱的月季花折下来送给儿子，这 不仅表示了她和她丈夫对儿子的“拳拳的心”，而且从一定意义上表现了人民对自己的子弟兵的赤诚的心，发烫的心。以上这两者都是层进的。此外作者写的母亲的斗牌习惯，有点迷信等虽说不是层进，却也显示了真实，让人们看到一位活生生的母亲，而不是加工过的人物 。 |
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