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点明对象法
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2月12日
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大家都说，人的眼睛最能传神。文章的题目，就是文章的眼睛。看了题目，文章写些什么，作者的意图如何，就可以知道个大概。在拟题诸法中，点明对象法所拟的题目，是最易从题目窥视文章内容和作者意图的。
记叙和说明性文体中，点明对象便是揭示记叙、说明的人、事和物。例如《长江三峡》，写的正是作者沿江东下，途经瞿塘峡、巫峡和西陵峡时所见的景物。《在老舍茶馆听曲艺》的作者是一个北京大学的日本研究生，文章写了他在茶馆听曲艺的全过程。先写未去老舍茶馆之前的向往，而后从茶馆的建筑、陈设落笔，接着着重叙述四张办公桌大小舞台上的表演：节目主持人崔琦相貌平常，为五花八门的曲种作了生动的介绍；唱京韵大鼓的孙书筠嗓音清亮，一招一式，十分潇洒；“大狗熊”孙宝才和他的学生王宝禄的双簧，引起满堂大笑；关学曾的含灯大鼓是别处看不到的……最后作者深感：“能为振兴中国茶文化和曲艺艺术提供一块园地，正是老舍茶馆独具的匠心。”《梅花——神州第一奇葩》、《梅花与传统文化》、《观赏梅花的修剪》这三篇文章都以“梅”为题，但题中不只是个“梅”字，还包含其它的信息。 第一篇写梅花傲霜斗雪的品格和挺秀潇洒的风度，堪称神州第一；第二篇写千百年来炎黄子孙赞颂的梅花精神，这正是中华民族传统文化的精华所在；第三篇是说明文，说明梅花修剪的时间、顺序和方法，除了文字介绍，还配上简图。在上面三篇写梅的文章内容概括中，我们不难认识，所谓点明对象，还不单是点出写作的对象，而且还得更深一层，须指明对象的一些属性。如果这三篇文章的题目只有一个字“梅”或两个字“梅花”，没有其它字眼，不能说完全文不对题，但也还是会让人摸不到头脑。梅或梅花概念的外延太大，看了题目不知道作者将要写梅花的什么，这不算是个适宜的题目。点明对象法所拟的题目，要求题意同文章内容有等同关系，这种等同关系，既有质的要求，又有量的要求。
议论性文体，点明对象是指揭示文章的中心论点，集中地反映作者的主张和见解。如鲁迅的《拿来主义》，作者对外来文化的态度首先是占有它，然后是为我所用。“拿来主义”是这篇文章所表达出来的作者见解，也正是题目。《〈汉语字典〉——中国语言发展史上的丰碑》，人们不用读文章只看题目就可得知，此文是对《汉语字典》的评估性文章，作者充分肯定了这部工具书，认为它是中国语言发展史上的丰碑。
点明对象是最为常见的拟题法，翻开书报期刊随意找100篇文章，拟题用点明对象法的恐怕会超过80篇。这种方法朴实无华，易于掌握。如果事先拟好一个题目点明对象，可以对作者的构思和写作过程作必要的限制，有利于把文章写得集中一点；读者看到这样的题目，在读文章前就能对文章的中心、作者的意图，有一个整体的概括的认识。当然，也正因为此，如果作者不希望一下子就亮出文章的底细，要让读者在读完全文以后才大白真相，这样的文章不宜用点明对象的拟题方法。 |
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