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物理竞赛中“光学”的辅导技巧
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9月5日
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《光学》一章，初中的要求是较基础的．它主要是运用一些基本原理和规律去解释常见的光学现象和应用由于物理竞赛的层次相应提高，因而在辅导时有必要拓展学生的知识面，开阔其视野并发展能力．那么应如何进行辅导呢？笔者有如下体验：
1．利用光路图化抽象为形象，总结规律并予以运用．光路图是驾御光学知识的翅膀，借助它可以透过知识的幻像，将某些抽象的光学知 识抽丝剥茧，从而剖析得到规律性的知识并用它解释有关的现象．对于“凸透镜成像”一节，我有如下的运用：
2． (1) 根据“平行于主光轴的光线折射后会聚于焦点，透过光心的光线方向不变”的规律，我引导学生画出u>2f时成像光路图（如图１），由图可见其得到倒立、缩小的实像（顺延光线ab和cd可相交的为实像，反向延长相交的为虚像），其像距为 f
3． 老奶奶看报时，为了看到更大的清晰的像，她常选择做（ ）
Ａ．报与放大镜不动，眼睛离报远一些；
Ｂ．报与眼不动，放大镜离报远一些；
Ｃ．报与放大镜不动，眼睛离报近一些；
Ｄ．报与眼不动，放大镜离报近一些．
作图时（图２），由于字的大小不变，故反向延长后分别得到虚像A‘B’ 和C‘D’，由图可见字AB 离透镜远一些，其像A‘B’ 也大一些，故选（Ｂ）
（2）对变焦相机的解释．
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