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怎样能让孩子学好数学

时间:2022-10-13 09:23:21 数学 我要投稿

怎样能让孩子学好数学

  如何让孩子有数字感? 如何让孩子爱上数学?首先,让孩子先认识数字,培养数字认知能力。其次,再结合日常生活中与数学有关知识进行学习。下面是小编整理的怎样能让孩子学好数学,希望对你有所帮助!

怎样能让孩子学好数学

  怎样能让孩子学好数学

  可做一些有趣数字卡片,让孩子认识、了解它们,让孩子们在玩中认识。可以这样玩,:宝贝,在你面前有0-10数字,请你找出5数字?如果对了,可夸一夸,错了也不要紧,要多鼓励。

  一起唱或读数字儿歌、童谣。

  与数字有关儿歌可多了,家长可从中(网络、书店)选择一些与小孩一起玩,一起唱,一起听,一起学习。

  象形学习,结合生活中小物品,使用提问、猜测方法,让它们猜猜这个物品属于哪个数字,这样也可提高想象能力,丰富思维能力,开拓大脑学习能力。

  玩数学小游戏

  让孩子用数学眼光看看周围生活,在游戏过程中巩固知识。让孩子爱上数学,感受到数学与我们生活息息相关。

  孩子小时候学数学更多应该来源于生活,让孩子有数字感。我带儿子买水果,我会问,你想买几个苹果呢?他会说两个,我一个,妈妈一个。我接着问,那爸爸、奶奶呢?这是通过体验和感受得来,他自然而然就对数字有了感受。

  要允许孩子有一个慢慢来过程,我吃了一碗小米粥两块钱,孩子吃了两个包子两块钱,问他我们一共吃了几块钱,都让他自己算。儿子在很多场合都掰手指头数数,我不觉得这是一件丢脸事。孩子到后来发现窍门了,不用掰手指就能解决问题了。这是一个形象到抽象地过程,非常重要。这个时候越慢,体会得越好。有孩子到后来学得非常困难,是因为没有数学概念,没有体会过数感受。

  我儿子学钱时,我是这样和孩子一起学习巩固。

  我扮演一家商店老板,商店里放了各式各样玩具,书本,日用品,食物等等,然后给每样物品标好价钱,儿子扮演消费者,我们每人手中有各式各样教科版钱币,刚开如时让他买一样商品,给钱后我找钱,购买商品数量可递增,然后再更换角色,就是在这种游戏形式中让他学会认钱,找钱,解决日常生活中问题。

  注意事项

  亲子互动学习更有利于孩子爱上数学。

  奥数:如果不考虑孩子特点,盲目提高,可能会让孩子丧失学习数学兴趣与信心,适得其反。

  让孩子学好数学方法

  一、把握四个环节,系统学习

  在校学生的学习,是在教师指导下进行的,课堂学习一般由四个环节组成:首先要听老师的课,这就是听课的一环;为了消化和掌握课堂上所传授的知识,需要做练习,这就是作业的一环,为了进一步把所学的知识巩固起来,并了解其内在联系,需要记忆和归纳整理,这就是复习的一环;为了使下一节课学得更主动,事先需要阅读新课,这就是预习的一环。这四个环节的每一部分都有它的独立意义和独立作用,而各部分之间又相互衔接,相互影响,相互制约。

  这四个环节组成一个小循环,也就是一个学习周期。学习的周期就是学习的车轮运转一周的轨迹,善于学习的人应该从车轮运转一周的撤印中找到它的起止点和中间环节,把四个环节组成定型的学习周期,组成一个学习系统,使每个环节都能充分发挥它们的作用。

  二、求教与自学相结合

  在学习过程中,既要争取教师的指导和帮助,但是又不能处处依靠教师,必须自己主动地去学习、去探索、去获取,应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。

  三、学习与思考相结合

  在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果,内在联系,以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

  四、学用结合,勤于实践

  在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实例,使之具体化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

  五、博观约取,由博返约

  课本是学生获得知识的主要来源,但不是唯一的来源。在学习过程中,除了认真研究课本外,还要阅读有关的课外资料,来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上,进行认真研究。掌握其知识结构。

  六、既有模仿,又有创新

  模仿是数学学习中不可缺少的学习方法,但是决不能机械地模仿,应该在消化理解的基础上,开动脑筋,提出自己的见解和看法,而不拘泥于已有的框框,不囿于现成的模式。

  七、及时复习,增强记忆

  课堂上学习的内容,必须当天消化,要先复习,后做练习。复习工作必须经常进行,每一单元结束后,应将所学知识进行概括整理,使之系统化、深刻化。

  八、总结学习经验,评价学习效果

  学习中的总结和评价,是学习的继续和提高,它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中,应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。

  学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视,并且提出了不少好的学习方法。但是由于长期来以教代学的影响,大部分学生对自己的学习方法是否良好还没有引起注意。许多学生还没有根据自己的特点形成适合自己的有效的学习方法。因此,作为一个自觉的学生就必须在学习知识的同时,掌握科学的学习方法。

  孩子学好数学策略

  一 观察

  2岁后,,父母应在引导宝宝多观察的基础上,提高孩子观察的目的性和准确性。在日常生活中父母可以随时随地地问宝宝:“这是什么?”“这是什么颜色的?”“这是什么形状的?”等问题来引导宝宝观察,还可以利用简单的镶嵌板和拼图培养宝宝的观察能力。

  二 比较

  比较是思维的基本过程之一,是孩子认知能力发展的具体体现。可以结合日常生活教宝宝学会比较。如爸爸比妈妈高,宝宝比妈妈矮,西瓜比苹果大,3颗糖比1颗糖多等。宝宝的比较能力主要体现在对事物的外部特征的辨别和认识上,让宝宝把需要比较的两个事物放在一起真正地比一比,可以加深对所比的概念的理解。此外,还可以让宝宝分辨冷和热,男和女等。

  三 分类

  按物体共同特征归并和分类的能力是发展数概念的一个最基本的能力。宝宝在很小的时候就有分类的能力。宝宝最开始可以根据物体的颜色分类,颜色是最容易被儿童感知的物体特性。比如,让宝宝把红色的珠子放到红色的碗里,把绿色的珠子放到绿色的碗里,或者把大熊放到大筐里,小熊放到小筐里。此外,还可以让宝宝用勺子舀着分类。

  四 排序

  对两个以上的物体按照某种要求进行顺序排列,是较高水平的比较。例如,从大到小,从高到矮,从粗到细等。开始排序时,东西最好不超过5个,以3个为宜,物体之间的差异要明显。套娃、套杯都是很好的材料。

  五 对应

  生活中有许多机会可以练习一一对应。例如,吃饭的时候,每个人需要一个碗、一双筷子,让宝宝帮助发碗、发筷子;给每个人一个苹果;给每只小熊送一朵花等。

  怎样帮助孩子学好数学

  1、预习的方法

  预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。上同桌100同步预习可有有效解决这一问题,预习的时候要注意以下几点。

  (1)看书要动笔

  ①一般采用边阅读、边思考、边书写的方式,把内容的'要点、层次、联系划出来或打上记号,写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号;

  ②预习时一旦发现旧知识掌握得不好,甚至不理解时,就要及时翻书查阅摘抄,采取措施补上,为顺利学习新内容创造条件。

  ③了解本节课的基本内容,也就是知道要讲些什么,要解决什么问题,采取什么方法,重点关键在哪里等等。

  ④要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍,看哪些题一下能看会,哪些题根本看不懂,然后带着疑问去听课。

  (2)确定听课要点。把握自己要解决的主要问题,以提高听课的效率。

  2、听课的方法

  (1)盯住老师。除在预习中已明确的任务,做到有针对性地解决符合自己的问题外,还要把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课,如定理是如何发现或产生的,证明的思路是怎样想出来的,中间要攻破哪几个关键的地方。公式、定理是如何运用的。许多数学家都十分强调“应该不只看到书面上,而且还要看到书背后的东西。”

  (2)敢于发言。听课时,一方面理解教师讲的内容,思考或回答教师提出的问题,另一方面还要独立思考,如有疑问或有新的问题,要勇于提出自己的看法。

  (3)记笔记。听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下。

  3、复习的方法

  做好上述2个环节之后,孩子应上同桌100及时复习,及时解决存在的知识缺陷与疑问。

  (1)复习笔记和卷纸。对学习的内容务求弄懂,切实理解掌握。不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上,而要去努力思考新知识是怎样产生的,是如何展开或得到证明的,其实质是什么,应用它如何拓展加宽等

  (2)适量做题。准备一个错题本,记载做过的错题再次演练。对于自己曾经做错的题目,回想一下为什么会错、错在什么地方。自己曾经犯错误的地方,往往是自己最薄弱的地方,仅有当时的订正是不够的,还要进行适当的强化训练。

  4、作业的方法

  由于作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能考查出能力的水平,发现存在的问题,困难。当做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决。

  (1)先复习后做作业。在做作业前需要先复习,在基本理解与掌握所学教材的基础上进行,否则事倍功半,花费了时间,得不到应有的效果。

  (2)必须独立完成。培养良好的习惯,在作业中要做得整齐、清洁,要注重解题格式。书写规范。作业必须独立完成。高质量的完成作业可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。

  (3)短时高效。规定一个具体时间,在此期间什么除了写作业,其他都不允许干。思维松散、精力不集中的作业习惯,对提高数学能力是有害而无益的。

  (4)认真核查。准备一个红笔,正确的打对号,不一样的再做一遍,检查是自己做的对还是答案对,一些不会的题或叫不准的题问老师、问同学或上同桌。

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