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三年级数学下册知识点归纳

时间:2021-06-08 10:48:54 数学 我要投稿

三年级数学下册知识点归纳

  第一单元 《位置与方向》

三年级数学下册知识点归纳

  1.相对的方向:南←→北,西←→东;西北←→东南,东北←→西南

  2.地图上的方向:上北下南,左西右东。

  第五单元《两位数乘两位数》

  (一)口算乘法:

  1.整十、整百、整千相乘的方法:先用0前边的数相乘,得到一个结果,然后再数一数被乘数和乘数中一共有多少个0,再在结果的后边添上多少0。

  2.估算:想被乘数和乘数最接近或等于哪个整十的两位数,那么所要估算的结果就是这两个整十数的乘积。

  (二)笔算乘法:注意竖式的格式。

  两位数乘两位数在笔算时,首先要相同数位对齐,用下面因数的个位数和十位数依次去乘上面因数的个位数和十位数,将所得的积相加。(遇到进位乘法时,那一位上的乘积满几十就向前一位进几)

  1、两位数乘两位数积可能是( 三 )位数,也可能是( 四 )位数。

  2、验算:交换两个因数的位置。

  第六单元《面积》

  1.物体的表面或封闭图形的大小,就是他们的面积。

  2.比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量。

  3.常用的面积单位有平方厘米(c2),平方分米(d2)、平方米(2)。

  4.边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。

  5.边长1分米的正方形面积是1平方分米。

  6.边长1米的正方形面积是1平方米。

  7.边长100米的正方形面积是1公顷(10000平方米)。

  8.边长1千米(1000米)的正方形面积是1平方千米。

  9.测量土地的面积时,常常要用到更大的面积单位:公顷、平方千米。

  平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米

  10.长方形的面积=长×宽 长 = 面积÷宽 宽 = 面积 ÷长

  11.正方形的面积=边长×边长

  12.长方形的周长=(长+宽)×2 宽 = 周长÷2-长 长 = 周长÷2-宽

  13.正方形的周长=边长×4

  14.正方形的边长=周长÷4

  15.相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。

  16.相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。

  17.1平方米=100平方分米 ;1平方分米=100平方厘米 ;

  1公顷=10000平方米 ;1平方千米=100公顷(公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是100。)

  注:面积和周长是不能相比较的`;分清楚什么时候填长度单位,什么时候填面积单位,填土地面积单位时,比较小的土地面积(如:公园、体育场馆、超市、果园、广场)等一般情况下填公顷;(城市的占地、国家的面积、江河湖海的面积)等一般情况下填平方千米。

  面积相等的两个图形,周长不一定相等。

  注 意:

  周长相等的两个图形,面积不一定相等。

  第七单元《小数的初步认识》

  小数的意义

  把1个整体平均分成10份、100份、1000份……这样一份或几份可以用分母是10、100、1000的份数来表示,也可以依照整数的写法写在整数个位右面,用圆点隔开来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫做小数。

  小数的数位

  小数点的左边是它的整数部分,小数点的右边是它的小数部分。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……按照一定的顺序排列起来。

  1.把1米平均分成10份,每份是1分米;用米作单位是1/10米,也是0.1米。3份就是3分米、3/10米、0.3米。

  2.把1米平均分成100份,每份是1厘米;用米作单位是1/100米,也是0.01米。7份就是7厘米、7/100米、0.07米。

  注:一位小数的形式实际上是分数十分之几的另外一种表示形式,4/10写成小数就是0.4。

  3.小数的基本性质:在一个小数的末尾添上0,小数的大小不变。

  如:10.05,在它的末尾添上0,就变成了10.050,10.05=10.050=10.0500=10.05000……大小没有发生变化。

  4.比较小数的大小:先看最高位,再看次高位,以此类推。

  比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个小数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位相同就比较百分位……

  5.小数的加减法:列竖式相加减的时候,要把小数点对齐,然后再进行加减。

  计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后记住在得数中点上小数点。

  6.小数不一定比整数小

  八.解决问题

  在解答应用题时,首先要读准题目,分析题意,找出题目中的数量关系,在选择合适的方法来进行解答。

  九.数学广角

  在进行等量交换时,首先要正确理解已知条件,掌握已知条件中的数量关系,在进行交换。

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