小学四年级数学试卷分析范文
学霸在大家的心目中，一般都是学习成绩非常棒的那种孩子吧，学霸的学习成绩的确让人羡慕。今天我们就来一份数学试卷分析一下，希望你能成为学霸。下面是小编收集整理的小学四年级数学试卷分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级数学试卷，从题目类型上看，依然是填空题、选择题、判断题、计算题、作图题和应用题等传统题型。从知识上看，数的认识（18分）、计算题（34分）、应用题（27分）、几何知识（15分）、可能性及其他知识（6分）。整份试卷密切联系教材，关注学生实际，题量不大，分值合理，难易适中，知识覆盖面广，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的基本技能，同时还关注学生的思维发展的灵活性。下面就本次测试情况作简要的分析。
一、 基本情况
四年级数学全乡参考人数346人，总分26490分，平均分76.6分。及格人数287人，及格率82.9 %，优分人数193人，优分率55.8 %。
二、 试题特点
内容结构稳中求新，知识覆盖面宽，题型有适当的变化有适当的开放性，充分给予学生广阔的自由发挥空间，突出了灵活性、新颖性。
三、 抽样情况
随机抽取3个班共86分试卷学生答题所暴露出的一些问题和弱点如下：
填空题中，6、7千米10米=（ ）千米，一部分同学错答为7.1千米或7.10千米。
12、把一根木头锯成两段要4分钟，如果锯成8段要用（ ）分钟。大部分学生错答为32分钟。
13、一个两位小数，如果小数点向右移动一位，结果就比原来大41.85，这个两位小数是（ ）。大部分学生错答为4.185或418.5。这道题全乡只有17人做对。可见这道题对学生来说，思维难度是很大的.。
5、与整数a相邻的两个数是（ ）、（ ）。这道题超出了学生的知识范围，绝大多数学生没有做对。
判断题中，3、0.7和0.70一样大，所以它们的计数单位也相同。由于数的大小和计数单位没有准确把握，导致判断错误。
计算题中，学生错误主要表现为粗心大意。
应用题中，第2题主要错误是对题目理解不透彻，没有弄明白往返是两倍，多数学生只算了一次。
第3题，学生没有能正确理解“第一天比第二天少收货款390元”这个条件，而解答错误。
第5题学生解答时没有深入理解“两旁种树”、和“两端都种”这两个条件，顾得了一个，顾不了一个，而导致解答错误。
综合上面的分析，可以看出学生答题错误的一些特点，一是学生答题粗心大意，没有认真地分析、思考。二是基础知识掌握不牢固，基本技能训练不足。
四、 对今后教学的几点看法
1、 重视基础知识教学，夯实数学基础。
2、 重视基本技能训练，提高数学能力。
提高学生思想意识，养成认真思考的良好习。
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