八年级上册生物人教版知识点总结

　　很多八年级的学生都想学好生物，其实只要我们上课认真听讲，课后常复习学过的知识，成绩就会有起色。下面是百分网小编为大家整理的八年级上册生物人教版知识点总结，希望对大家有用!

八年级上册生物人教版知识点总结

　　一、鸟的生殖和发育

　　1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。

　　2.鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘是进行胚胎发育的部位。系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

　　3.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

　　二、基因控制生物的性状

　　1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

　　2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

　　3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

　　4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

　　5. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

　　6. 转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

　　7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

　　八年级上册生物重点知识

　　一、基因在亲子代间的传递

　　1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

　　2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

　　3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

　　4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46条DNA。

　　5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

　　二、基因的.显性和隐性

　　1.孟德尔的豌豆杂交试验：

　　(1)孟德尔：(1822~1884)，奥地利人，是遗传学的奠基人。

　　(2)实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。(豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。)

　　(3)实验方法：人工控制的传粉杂交。

　　(5)对实验现象的解释为：

　　a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。 b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种，表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。

　　c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d(隐性基因)并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。

　　2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

　　原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。