关于童年的优美散文：最美童年

　　趁着周末，带父母去老家为养老保险年审拍照，路过村里已经成为“村阵地”的小学校，竟情不自禁地想起儿时那些无忧的时光。

关于童年的优美散文：最美童年

　　上学之前，我家院子外的菜园，便是我的乐土。那里栽有两颗苹果树，一颗“红元帅”，一颗“黄元帅”，一棵高大而细，一棵低矮粗壮，我不知道它们是什么时候栽的，也不知道是谁栽的，但我一直记得树上苹果的香味。从我记事起，每年都能吃到香甜的苹果，到现在，家里放过苹果的木箱，还散发着苹果的香味。我在苹果树下，看着它们吐出翠绿的嫩芽，开满白色的小花，从小青果变成红艳艳、黄澄澄的果子，挂满枝头，果香四溢。

　　苹果成熟的季节，总会有小伙伴来光顾，翻越父亲扎的篱笆，或者干脆撬开园子门，用长棍或土块，打下果子解馋。那时候我还小，父亲要去地里干农活，两个姐姐都要去上学，母亲有一大堆家务要干，没有多少时间专门照看我，她只能一边忙家务，一边照看我，我在家里四处翻腾，害祸的家里不成样子时，母亲就会对我说，你去园子看苹果吧，于是，我就在园子里肆意挥霍着我的童年。那时候无忧无虑，不必背书写字，也还干不了活，只要有一个小铲，或者一把小刀，就可以在菜园子待上一整天。那时的时间很好打发，那时的快乐也很简单，没有五颜六色、琳琅满目的玩具，挖一天土，和一天泥，就是最大的乐趣。上学以后，挖土和泥的日子一去不复返，有了学生的玩法，这些太过简单、太过小儿科的玩法，便不会再去触碰。

　　有人在园子，小伙伴们想偷果子，就只能探头探脑的看看，他们的脑袋刚从篱笆缝里伸出来，我就会大喊一声妈妈，小伙伴们立马如受惊的小鹿，四散逃窜，母亲随后也会出门查看。若我半晌没有声音，母亲过就会在屋内喊一声我的名字，我答应了，母亲就知道我还在园子，并没有跑远，她便可以继续安心忙她手中的活，并不理会我在园子里干什么。等到苹果成熟，父亲带我们姐弟摘下所有的苹果，我们则可以敞开肚皮好好吃一顿，饭也不吃，随后苹果会被收进木箱，以后想吃苹果就难了，木箱会锁起来，钥匙由母亲掌控，其中还有一部分要送人，送给邻居，送给亲戚，剩下的遇过年过节才能吃一个。我曾想尽办法偷出钥匙，偷吃了一个苹果，但以后无论如何，也找不到母亲把钥匙藏在了哪里。八月十五的时候，母亲从木箱里拿苹果，我站在边上数着剩下的苹果，盘算着我能吃多少个，母亲说道，本来苹果是一人有一个的，现在一个被老鼠偷吃了，我和你爸两人吃一个吧。我在旁边暗自庆幸，母亲并没有发现我偷吃了苹果，也没有责问我。现在想来，母亲应该早都发现苹果少了，她所说的偷吃苹果的老鼠，应该就是我，因为箱子里放进去了多少个苹果，母亲心里是有数的。想起那时吃过的苹果香味，似乎都会禁不住流口水，现在买到的苹果，无论如何也吃不出那时的味道。

　　如今的村阵地所在的小学校，被命名为绮霞小学，属于希望小学，据校园碑文记载，是台湾友人傅绮霞女士捐建，因之以其姓名命名。建这所小学的，据说是一个在我村下过乡的知识青年，名字记不起了，只依稀记得他每天都在建设现场，放线打地基，亲自督促施工，我和周围几个小伙伴，总会在放学后或者周末，好奇地围在工地上看着工人们施工，那时村里人盖的房子都是砖木结构，还没有人用钢筋混凝土盖房，甚是新鲜，看着工地上一天天变化着，一排漂亮的平房一点点拔地而起，切实感受到了平地起高楼的壮观景象。

　　其实，我并没有在绮霞小学上过学，我上小学的时候，学校的名字叫石家河小学，位于村中心的东面，三面土木结构的房子，围着一个院子，院外是一片土操场，平时尘土飞扬，农忙时会变成麦场，附近的农户在操场碾麦子，晒粮食。小学毕业以后，学校的房屋因年久失修，房顶开始掉土流瓦，院墙裂缝倒塌，有几间教室漏雨漏风，最终导致房顶垮塌，学生再无法在里面上课，为了安全考虑，也因一位老师长期请假，代课不够，学校决定将二三年级合并，同在一个教室上课，一个年级上课时另一个年级自习做作业。后面想想，这种迫不得已的做法，或许正好弥补了一些学生的学业，三年级的学生上二年级时没有学懂的知识，可以在二年级学生上课时再学习，给自己补课，二年级的学生做完作业时，也可以提前学习三年级的知识，权当预习。但是，有位老师偶尔会阻止这种行为，生怕因此影响了现在的学业。另一位老师则会在给二年学生上课时，鼓励三年级学生积极发言，给二年级学生以启发，帮助二年级学生解答疑难问题，这样的教学模式，恐怕只有我的小学校，才发生过吧?后来，在村里有识之士的努力下，终于开始筹建新校舍，当时不知是何缘由，舍弃了老校舍，重新选了校址，位于村口东面，为此还拆除了一户村民新建的房子。

　　6岁那年，到了该上学的年级，我却丝毫没有上学的兴趣，母亲带我报名之前，我依然在菜园子经营着我的小天地，我在苹果树下用树枝搭建房子，用泥糊了墙面，捏了桌子椅子，那分明就是我的世界。我告诉母亲，我不去上学，我要住在我的房子里，看着园子里的苹果，我走了，贼娃仔会来偷苹果。母亲并不生气，用最质朴的语言，给我讲了最浅显的道理，母亲说，她从未上过学，就连到集市上去买东西，也要同行的人帮忙算账，你若不去上学，以后就会像我一样，连账都不会算，长大了也讨不到媳妇。那时候我还不知道讨媳妇的'重要性，但我知道不会算账去买东西，肯定会被人骗，母亲就时常吃这样的亏。我灵机一动，又跟母亲讲另外的条件，我说那今年的苹果熟了，我要多吃几个，我的学习就会好，母亲笑着说，这个可以考虑，但是苹果没熟之前，千万不能偷吃，苹果树打了农药，会中毒，口吐白沫，没有成熟之前会一直打，就这样，还没看到苹果成熟，我就被母亲带到了老师面前。

　　那年一年级的班主任是学校唯一的女老师，不管大人小孩，都叫她“米老师”。 “米老师”先对我进行了学前考试，题目是从一数到一百，说若我能数下来就报名，数不下来就等明年了再报。好像那时候上一年级报名时，老师都要进行学前考试，大家站成一排，题目就是从一数到一百。那一年我二姐上三年级，她在假期里就给我教会了数数，教会我写自己的名字，我早已做足了上学的准备，我很干脆的一口气数了下来。“米老师”对母亲说，你家娃刚满六岁，今年上学要是留级了咋办哩?母亲说，留级了就留级了，娃娃学习如何全凭他自己。其实“米老师”说的那话，是一种推辞，那时候农村孩子上学一般都是七八岁，“米老师”认为六岁上学有点早。

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　　以前，村里的小学还是完全小学，有五个年级，到我上学时，就只剩下三个年级了，上学的娃娃逐年减少，很多学生因为不爱学习，上到三年级以后就辍学，就想到外面“搞副业”(打工)挣钱，上学的人越来越少，四五年级就被撤并到秦岭中心小学去了。那时我大姐初中还没毕业，我们姐弟三个都在上学，对当时我的家庭来说，是很大的负担，家里除了农作物收入，没有其他收入来源，我在上学之前就心心念念的新书包，最终只能在一场哭闹后化为泡影，于是，我便很不情愿的背着大姐用过的单肩绿军包去上学。

　　随着孩子的长大，家庭经济负担逐年增长，农业收入微薄，在母亲的一再催促下，父亲终于用卖掉夏粮后的收入，打了一辆架子车，在农闲时去城里拉架子车，贴补家用。父亲走时，我又一次提到了新书包，希望父亲在回家时能买给我，父亲没有说话就走了，父亲平时对我们语言不多，我心想，父亲不说话，就是答应我了。终于盼来了父亲回家的日子，我兴冲冲跑到父亲面前，果然，在他装被褥的大包夹层里，放了新书包，父亲没有令我失望，我高兴极了，晚上睡觉，也抱着父亲给我的新书包。父亲告诉我，这书包是他租住的房东的孩子用过的，买来只用了一年，还是崭新的，因为拉锁坏了，房东的孩子不想继续用，要扔掉时父亲便要来带回家给我用。父亲让母亲在坏掉的拉锁上缝上四颗纽扣，完全不影响书包的使用。父亲只带回一个书包，两个姐姐看着书包爱不释手，父亲对姐姐们说，明年我给你们一人也要一个，弟弟小，这个就先给弟弟用，再说，只要学习好，书包好不好没影响。姐姐们没有说话，继续背着母亲手缝的粗布书包上学。到后来，父亲外出拉架子车回家时，总会带来城里孩子淘汰的书包，旧衣服，我们姐妹从此都用上了新书包，也有了更多的衣服穿。

　　我上一年级时，学校有三个老师，五六十个学生，从学前班到三年级，设置了语文、数学两门主课和体育、音乐、美术、写字等几门副课。因为老师少，一个老师就包一至两个年级，语文和数学两门主课就由那一个老师带，既是代课教师，又是班主任，老师跟着年级走，其他副课则由三个老师分别兼职代，只有主课有教科书，副课不发教科书，学生的书包都很轻。记得三年级的时候，学校发了自然和思想品德的教科书，但因为这两门课程没人代，也不用考试，压根就没上过课，排的课程也被老师用来上主课了，发下来崭新的教科书，学期结束了依然崭新，老师不上课的书本，是没有人愿意去动的。体育、音乐、美术、写字等副课也是，时常被主课占用。偶尔上一节体育课，虽然不会有什么新花样，不是老鹰捉小鸡、丢手绢、跳绳、踢毽子，就是跑步，但大家依然能兴奋一整天，偶尔老师心情好，会让男同学“斗鸡”。年龄稍大点的老师代美术，其实他自己也没学过美术，上美术课时，会趁着雨后，用院子的泥巴捏泥人，捏的猪甚是可爱，惟妙惟肖，大家便照着老师捏的样板，在院子的乒乓球岸上捏泥人，老师按照捏的泥人的相像程度，为学生打分数，就是一学期的美术成绩。

　　学校的三个老师都是本村的，而且全是民办教师，每个月几百元的工资，平时家里也在种地，要干农活，往往到农忙时节，就给学生放假，或者让大家上自习，偶尔会带三年级的学生给自家地里拔草。其实，对我们来说，最喜欢的是上早自习和下午自习，每人拿一本书，并排坐在校园的墙根下，大声背课文，声嘶力竭的喊，似乎谁的声音大，谁就背的快，记得牢。到现在，我依然能够全文背诵《王二小》、《小八路》等小学学过的课文，这肯定归功于当时大声的背诵。必须背会的课文，老师会逐个检查，背不会的下午放学不准回家，直到背会为止。学生们一个一个排着队，站在老师面前，老师则坐在乒乓球案边上聊天，边聊天边听着背诵的内容，哪个学生背诵的不熟练，卡住的时候老师会小声提醒，老是卡住的，老师会让到边上再去背，也不责怪，背熟了继续排到其他人后面背，直到滚瓜烂熟为止。有些学生实在背不会，为了过关，会想一些办法，一个站在另一个的后面，前面的人背着手，把书放在背上，后面的看着书背，也能过关。

　　到下午放学时，值日生负责打扫教室和校园内外的卫生，校园内外和教室的地面，都是未经处理的土面，扫完以后尘土漫天，要洒水除尘。扫地的任务是女生的，男生则要在值日的那天，趁着下课跑回家拿水桶，在下午自习时间两人一组去河边抬水，年纪小的抬不动，等水抬到教室，洒的满身都是，水只剩下半桶，不够洒教室，就得去抬第二次，教室的地面，因为常年的扫洒，变得坑坑洼洼。这样打扫卫生的场景，似乎延续了我上师范之前所有的上学经历，这样的经历，也让我练就了强健的体魄，养成了良好的习惯，我会在周末，按照家中大人的安排，洒扫自家庭院，清除院中杂草，为忙于农活的家长分担家务。

　　四年级上了秦岭中心小学，却又正好赶上重建校舍，拆除了部分砖木结构的教室盖楼，四五年级的学生，不得不搬到早已废弃多年的老校舍上课。老校园因为无人照看，窗户和门早就不知去向，院内的一些校舍，也被承包给人用来养猪，学生们从家里拿来化肥袋子上拆下的塑料纸，订到窗户上，或者用报纸将窗格糊上，既不隔音，也不隔味，上课时往往伴随着母猪的嘶叫声，还有猪粪的臭气。老旧废弃的校舍，打扫卫生也有漫天的尘土，唯一的好处是，校园里有水井，再也不用大老远的去河边抬水。上初中的时候也是，看着校园盖新楼，到毕业也没搬进新楼上课，依然住着老旧的教室，呼吸着漫天的尘土。

　　我在村学毕业的那一年，遇上大旱，庄稼在夏日的阳光下，被晒得无精打采，地里的玉米迟迟不发芽，我家园子里的“红元帅”苹果树，也犹如罹患半身不遂的病人，一侧的树枝干枯，还未到秋天，叶子早已落光。干旱的年份，水便显得尤为珍贵，天还未亮，公鸡还未打鸣，父亲却已挑起扁担，到唯一还有水的泉眼排队担水，那时候，人的吃水问题都难以保障，根本没有多余的水，去灌溉花草树木和庄稼，只能眼睁睁的看着苹果树枯死。所幸，那棵苹果树只干了一半枝叶，父亲将干枯的一侧树枝锯掉，那棵苹果树终于熬过干旱，活了下来，到秋天的时候，依然吃到了香甜的果子，只是果子再也没有以前的那么水灵，那么大，那么红了。两年以后，那棵树彻底枯死，父亲挖掉树根，请来木匠，用苹果树干做了炕桌，闪闪发光。

　　中心小学的学习时光，与村学完全不同，所有的学习习惯、生活习惯都得重新开始，真是各种不适应，对老师的不适应，对作息时间的不适应，甚至连上课的姿势，都很不适应。我们村离中心小学，有五里的山路，去学校要下山、进沟、再上坡才能到，我们村的学生，都是早上天还未亮就出发，晚上再回家，因为是沟里的路，水土流失严重，雨季往往无路可走，更没有任何交通工具，只能走着。夏天的时候，中午放学时间长，可以回家吃午饭，为了节约时间，我们来回都是跑着的，这样的经历，让我们村的学生，总能在每年的运动会上，拿到不少的径赛名次。到了冬天，日短夜长，中午放学时间少，回家吃饭来不及，早上去学校时，书包里背着母亲烙好的馍馍，渴了就在学校的水龙头上喝凉水。

　　我四年级的班主任是个女老师，带语文课，外表谦和但要求严格，上学第二天我的手掌就挨了她的板子，因为我的字写的实在太差，老师认为我学习态度不端正。在村学时，只要能认真完成作业，平时不调皮捣蛋，老师不会有其他要求，但中心小学完全不同，不仅要认真完成作业，字还要写工整，要严格遵守作息时间，上课不准交头接耳，坐姿要端正，见了老师要问好……诸多的要求，着实让我吃了好多苦。记忆最深刻的一次，便是上体育课，那时因为新建教学楼，教室在校园外，操场却依然用校园内的，下课后我们在附近戏场玩耍，上课铃响了，却怎么也找不到其他学生，等文体委员把我们带到体育老师面前时，其他同学早已列好了队，体育老师二话没说，对我们就是一顿揍，我又因为迟到挨了打。

　　等慢慢适应了中心小学的节奏，学习也在悄然发生着变化，在老师的严格要求下，书写明显比以前工整，上课也知道抄写笔记，第一次像上主课一样上了美术、音乐、自然、思想品德、社会等副课，作业也不再是完任务式的写完就行，字在一笔一划认真的写，做完的作业要有质量，家长要核查签字。到期中考试时，我的学习成绩名列前茅，作文被语文老师拿到讲台上当做范文念给大家学习，数学第一次考了99分。但是这个99分，依然让我付出了惨重的代价，因为我把试卷上一道非常简单的题目做错了，用老师的话说，这明显就是“送分题”。可是，我确实做错了，我是真的不会，在我的印象里，这个题目老师压根就没有讲过。数学老师在发试卷时，当着全班同学的面，用上课的圆规，在我的左手掌上狠狠的打了一下，说要让我记着，学习态度一定要端正，马虎大意的毛病是不能有的，以后绝不许再犯这样低级的错误。我觉得特别委屈，心想，我考了那么高的分数，不表扬也就算了，还要挨打。我憋着劲，去找老师，我告诉老师，这个题目我是真的不会，你没有给我讲过，并不是因为我疏忽大意而做错，老师翻开三年级的数学课本告诉我，这是三年级学过的题目，此时我才恍然大悟。至此，我便以更加谦虚的态度，在学习的道路上前进，有不懂不会的知识，学会了主动向别人请教。

　　从此，我对数学老师用圆规给的教训，一直感激不尽，正是他那次的教训，让我随后的学习生涯，更上了一层楼，让我取得了长足的进步，完善了学习的方法。小学毕业的时候，我考了学区的并列第一名，另一个第一名是和我一起上师范的同学。考完试以后，我基本就没机会去学校，发榜的时间也不知道，考试成绩是正在上初三的堂哥补课回来时告诉我的，说是用大红纸贴在秦岭中学的大门口。

　　那一年的冬天，雪很多，每一场雪都很大，一个雪后的清晨，天还未亮，我还在被窝，却已听见父亲扫雪的扫帚沙沙作响，父亲一再叫我起床帮忙，可是懒惰和瞌睡虫打败了我，我只是答应着，却不见人影，父亲没有再催促，等我起床，院子里的雪已经成了一个一个的雪堆。父亲手中掌着水烟锅，边擦汗边说，以后就没有苹果吃了，“黄元帅”的树被雪压倒了，根都断了。

　　我的童年时光，就这样结束了。我到现在还能梦到的苹果树，还能想起的苹果香味，连同我的童年一起，倒在了我的记忆里。

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