2017自考汉语言本科古代文学史试题及答案
一、单选题
1.下列属于苏舜钦诗歌的风格特色的是( )?
A.平易古淡
B.华丽典雅
C.豪犷雄放
D.清新流丽
【答案】C (P51)
【考点】苏舜钦诗歌的风格特色(第五编/第二章/第二节/二苏舜钦)
【解析】苏舜钦是一位关心社会而力主改革弊政的诗人。忧国忧民的政治热情，患难悲愤的生活经历，豪迈刚烈的性格，都促使他用豪犷激切、直抒胸臆的方式写诗。其诗意境开阔，以豪犷雄放的风格见长。
2.苏轼议论文的风格是( )
A.纡徐委备
B.瘦硬简健
C.雄辩恣肆
D.雍容典雅
【答案】C (P60)
【考点】苏轼议论文的风格(第三章/第一节/一议论文)
【解析】苏轼议论文多雄辩滔滔气势纵横，议论与文采交融，感情与理智并注，语言明快畅达。在论说风格上，纵横捭阖，气势充沛，雄辩恣肆。议论透辟而又通俗明晓，深入浅出而又文采斐然。长于形象的说理，颇具文学价值。
3.陈与义的诗歌被称为( )
A.山谷体
B.后山体
C.简斋体
D.诚斋体
【答案】C (P75，P76)
【解析】陈与义，号简斋，其诗不墨守江西诗派的成规，能参透各家而融会贯通，风格遒上，思力沉挚，被称为“简斋体”。
4.《六州歌头》是贺铸的压卷之作，其风格特征是( )
A.悲愤壮烈
B.深婉含蓄
C.清新疏隽
D.典雅清丽
【答案】A(P83)
【考点】贺铸《六州歌头》(第五编/第五章/第二节/三贺铸)
【解析】《六州歌头》是贺铸“悲壮”词的代表作，词中表达了爱国豪情及壮志难酬的抑塞不平之气。《六州歌头》是适宜于表现悲壮激昂情感的词调。
5.陆游的诗歌创作可分为早期、中期、晚期三个阶段，中期诗歌的特点是( )
A.雕饰藻绘
B.清新拔俗
C.豪放悲壮
D.清淡秀逸
【答案】C (P97)
【考点】陆游诗风(第五编/第七章/第一节/一陆游的诗歌创作)
【解析】陆游作诗早年学江西诗派，而又各家兼容。按其一生的变化，可将他的诗歌创作分为早期、中期、晚期三个阶段：初喜藻绘而至清新拔俗，中务豪放悲壮，晚年归于清淡秀逸。
6.元代杂剧作家康进之的著名杂剧是( )
A.《赵氏孤儿》
B.《柳毅传书》
C.《李逵负荆》
D.《秋胡戏妻》
【答案】C (P144)
【考点】康进之《李逵负荆》(第六编/第二章/第二节)
【解析】康进之，生平无考。他以优秀的水浒剧《李逵负荆》知名。
7.宋元之际著名文人戴表元的诗歌特色是( )
A.富有唐诗风味
B.追求警策深致
C.颇具黍离之感
D.崇尚古朴儒雅
【答案】A (P173)
【考点】戴表元(第六编/第六章/第一节)
【解析】戴表元诗宗唐而文沿宋，论诗主张宗唐诗风，他的诗富有唐诗味道，优秀之作，具有唐诗意境、陶诗之味。
8.明代民歌《挂枝儿》、《山歌》的收集整理者是( )
A.李开先
B.冯梦龙
C.袁宏道
D.凌潆初
【答案】B (P208)
【考点】冯梦龙(第七编/第三章/第一节/二冯梦龙的生平、思想和著作)
【解析】冯梦龙一生都在大力搜集和整理流行于民间的通俗文学作品，取得了卓越的成就。在民歌方面，他收集整理并刊行《挂枝儿》、《山歌》等。
9.明代宣扬“真诗乃在民间”的诗人是( )
A.李梦阳
B.李贽
C.袁宏道
D.唐寅
【答案】A (P241)
【考点】李梦阳(第七编/第六章/第二节/一李梦阳和前七子)
【解析】李梦阳提倡比兴，认为“真诗乃在民间”。
10.洪昇《长生殿》宣扬的人生哲理是( )
A.精诚终成连理
B.情缘总归虚幻
C.有情而不为情所累
D.人生悲剧无所不在
【答案】B (P312)
【考点】洪昇《长生殿》(第八编/第六章/第三节)
【解析】《长生殿》的主旨是描写和歌颂真情乃至理想化的幻情。剧本最后一出《重圆》，备写“情缘总归虚幻”的“虚幻”。
11.“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”这句话出( )
A.《论语·述而》
B.《庄子·养生主》
C.《韩非子·五蠹》
D.《荀子·正名》
【答案】D(P68)
【考点】语言研究中的哲学思考(第一章/第三节/3.2语言研究的古代传统/1. 语言研究中的哲学思考)
【解析】不论中外，古代哲学家都把对语言的哲学思辨作为语言研究的重点，兴趣集中在“名”和“实”的关系上，一派认为“名”是由“实”决定，一派则认为二者没有必然联系，如在两千多年前，我们著名哲学家荀子曾经说过：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。”
12.乔姆斯基开创的语言学被称为( )
A.转换生成语言学
B.语言哲学
C.历史语言学
D.结构主义语言学
【答案】A(P75)
【考点】语言的生成机制和生成语言学(第一章/第三节/3.3语言研究的现代思潮/2. 语言的生成机制和生成语言学)
【解析】20世纪50~60年代，以美国语言学家乔姆斯基的《句法结构》等著作作为标志，在语言学界开始形成一种不但有别于传统语法理论，也不同于当时占主导地位的结构理论的“转换语法理论”。几十年来，该理论不断发展，具体名称也有了一些变化，现一般统称为“生成语法”或“生成语言学”。
13.下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是( )
A.发辅音声带不振动，发元音声带振动
B.发辅音开口度较小，发元音开口度大
C.发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有
D.发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张
【答案】C(P92)
【考点】元音(第二章/第二节/2.1元辅音分析/1.元音)
【解析】元音有两个区别于辅音的特点。一是发元音时气流可以畅通无阻，二是元音都是乐音，即发元音时声带必须振动。
14.下列各组辅音中，发音部位相同的一组是( )
A.[m，n]
B.[k，ŋ]
C.[p，d]
D.[s，c]
【答案】B (P96)
【考点】辅音(第二章/第二节/2.1元辅音分析/2.辅音)
【解析】A项中的[m]、C项中的[p]为双唇音;A项中的[n]、C项中的[d]、D项中的[s]为舌尖前音;D项中的'[s]为舌尖后音。B项均为舌面后音。
15.下面各项中属于向心词组的是( )
A.花衣裳
B.彩色的
C.心里美
D.花红了
【答案】A(P166)
【考点】词组(第四章/第四节/4.2词的组合：词组/1.简单词组的组合关系)
【解析】向心词组是指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组的。例如偏正词组的功能与中心语相同，“木头房子”等于“房子”，“仔细看”等于“看”，就是向心词组。还有动宾词组，动补词组，联合词组等也是向心词组。
16.下列关于义项的表述，正确的一项是( )
A.义项只包括词的理性意义
B.义项包括词的临时意义
C.义项是词典释义的最小单位
D.词的多个义项并非总有关联
【答案】 C(P186)
【考点】义项(第五章/第二节2.1词义的构成要素/3.义项)
【解析】词典里面每个词语至少有一条解释，有些词语会有好几条解释，这一条条对词义的解释就是词语的“义项”。
17.日文的假名是典型的( )
A.音位文字
B.音节文字
C.辅音文字
D.词语文字
【答案】B(P235)
【考点】音节文字(第七章/第二节/2.2文字的类型/2.表音文字)
【解析】音节文字指全部字符只跟语言单位中的音节相联系的文字。例如日文中的假名每个字符代表一个确定的日语中的音节，而且同一个音节只由只有一个假名字符来表示，是典型的音节文字。
18.下列关于文字的表述，正确的一项是( )
A.文字最基本的单位是笔画
B.假借字直接表音而间接表意
C.汉字与汉语音节是对应的
D.拼音文字不必进行文字改革
【答案】B(P236)
【考点】意音文字(第七章/第二节/2.2文字的类型/4. 意音文字)
【解析】假借字的意思跟原本意符的意思没多少关系，只是借用原来意符的音，间接表意。
19.下面各词属于陈述式复合词的有( )
A.口吃
B.窗户
C.动态
D.性急
E.丢人
【答案】AD(P123)
【考点】复合构词(第三章/第二节/2.2词的构造形式/2.合成词的构词形式)
【解析】陈述式复合词，即在意义上前后两个语素分别表示被说明的对象和说明的情况，如：口吃、性急、心疼等。
20.下面元音在北京音系中归入同一音位的有 ( )
A.[a]
B.[o]
C.[α]
D.[A]
E.[u]
【答案】ACD(P104)
【考点】设立音位的方法(第二章/第三节/3.2设立音位的方法)
【解析】汉语普通话里的[a]、[α]、和[A]，它们虽然在发音上有所差异，但这些差异不具有区别意义的作用，即使相互念错，也不会让人认为是另一个词，这说明它们之间的差别没有区别意义的功能，因此可以归入同一个音位。
【2017自考汉语言本科古代文学史试题及答案】相关文章：