2017年沪教版四年级下册课文目录
谁想要出国远游，谁就得先把祖国的山山水水装在心里。——托·富勒
第五单元
绝句二首(其二) 唐·杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?
蜀中九日 唐·王勃
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来?
能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。——罗曼·罗兰
给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。——西塞罗
谁要是不会爱，谁就不能理解生活。——高尔基
第六单元
逢入京使 唐·岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
夜书所见 宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
人家是说了再做，我是做了再说;人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。——闻一多
只有看到每个人的长处，才能有权得到朋友们最真挚的友谊。——泰戈尔
第七单元
竹石 清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲。任尔东西南北风。
题诗后 唐·贾岛
两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
朋友间也需要有劝告和责备，只要从善意出发的，我们就应友善地接受。——西塞罗
第八单元
蜀相 唐·杜甫
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
画眉鸟 宋·欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
所有的果实，都曾经是鲜花;然而，却不是所有的鲜花都能成为果实。——佚名
人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
综合练习1:
1、( )的燕子 ( )的海洋 ( )的衣服
( )的燕子 ( )的海洋 ( )的衣服
2、读下面的句子，选一种你最熟悉的动物，抓住它的特点(外形、声音、动作……)，写一两句话。
在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。
积累：春光明媚、春暖花开、春意盎然、春雨如油
综合练习2：
1、积累表示人的才华、智慧和本领方面的词语，看谁写得又多又好。
例：才好横溢 足智多谋 能歌善舞
2、读下面的句子，选择一两组关联词语造句。
不但……而且……，因为……所以……，不是……而是……，虽然……但是……
3、把合适的词语用线连起来(可以有多种答案)
无情地 歌唱
热情地 报复
深情地 招待
尽情地 环视
综合练习3：
多音字：兴、折、撒、当
按要求写词语(成语)：
成语“狼吞虎咽”中带有两种动物的名称，请试着写出下面几个含有动物名的成语。
( )死( )悲 ( )立( )群
( )背( )腰 指( )为( )
按要求改写句子：
1、改成陈述句：
2、改成反问句：
破折号的用法：①转折 ②解释说明 ③声音延长
综合练习4：
照样子扩词
清秀——山清水秀 风雨—— 强壮—— 昏暗——
读下面的句子，用带点的词语造句。
为了，为的是
综合练习5：
形近字(辨析，选一组造句)
谜、迷，鸣、呜，娇、骄，慌、谎
本单元的重点训练目标是学习简要地复述课文。读读下面的提示，再回忆课后练习，想想你还有什么好方法吗?
提示：可以抓住课文的总起句、过渡句、小结句等复述;可以按时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等几个要素复述;可以先概括段落大意，再把段落大意连起来，进行简要复述。
综合练习6：
成语改错
想想下面词语中“议”的意思，再照样子写几个。
异议(抗议) ( ) ( ) ( ) ( )
读读背背对子，试着对一对。
背一背
1、好书不厌看还读
益友何妨去复来
2、风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心
对一对：
书山有路勤为径、少壮不努力
综合练习7：
积累含有一个故事的成语(至少写出10个)
例子：负荆请罪
综合练习8
1、照样子写由4个意思并列的字组词的词语。
风霜雨雪、_______________、_______________、________________、______________
2、根据意思写词语
吃东西又急又猛 ( )
意志坚定，毫不动摇( )
反复思考也不能理解( )
睡梦中也在追求 ( )
3、积累描写人物外貌和神态的词语。
两鬓花白、骨瘦如柴……
怒气冲冲、若有所思……
4、例：年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。”
年轻人说，他不能不劳动就得到这些食物。
梳理人物心情的变化，并分别用一个合适的词语表示。
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