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重庆中考作文题目(A卷

时间:2017-06-22 14:45:32 中考 我要投稿

重庆2016年中考作文题目(A卷)

  中考刚开始,对今年中考作文题已经成了人们津津乐道的话题。下面是YJBYS小编搜索整理的关于重庆2016年中考作文题目(A卷),感兴趣的同学们赶紧来练一练!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

重庆2016年中考作文题目(A卷)

  重庆2016年中考作文题目

  A卷题目:

  要求1.内容具体,有真情实感。2.除诗歌外,文体不限。3.不少于500字。4.凡涉及考生的真实人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替。5.不得抄袭。

  1.命题作文:

  人生就像是一条路,漫长而曲折。走过平坦的大道,就能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路,能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜,但我们毕竟走过。

  请以“我们毕竟走过”为题目,写一篇文章。

  2.材料作文:

  阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 “我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息,“与这么多雏菊生长在一起,我的美丽完全被淹没了,根本不会有人注意到我。”

  一个天使听见了雏菊的心声,规劝她说: “但是你真的很美丽!”

  “我想成为唯一的一朵,身旁不要有其他任何同类!”

  天使不想再听到雏菊的埋怨,于是把她带到了城市广场。

  几天之后,市长带着一位园艺师来对广场进行改造。

  “把土壤翻一翻,种上天竺葵吧!”

  “等一等!”雏菊大叫,“你那样做我会死的。”

  “如果这里还有一些和你一样的雏菊花,会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师回答,“但是在你的周围找不到任何你的同类,你自己不可能形成一座花园。”

  说完,园艺师把雏菊从地上连根拔起。

  2015年重庆中考作文题目(A卷)

  1、半命题作文

  走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次彷徨失望,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。

  请将下面题目补充完整,然后写一篇文章。

  题目:_____依然

  2、材料作文

  阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

  我问花园里的玫瑰:你年复一年重复着同样的色彩,单调吗?玫瑰笑答:向人间播撒芬芳是我生长的理由。我问树上的蝉儿:你长时间生活在黑暗中,只能尽情地歌唱一夏,遗憾吗?蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。我问山涧的小溪:你一直朝着不变的方向寂寞地奔流,孤独吗?小溪笑答:奔向大海,成就浩瀚是我毕生的追求。

  我不由得陷入了沉思:生命的意义究竟是什么呢?

  【A卷点评】

  追问心灵,回归原点

  2015年重庆市重点高中联招考试A卷的两个作文试题,不论是半命题的“____依然”或是材料作文“生命意义的追问”,都需要我们回归自我,去追问:十多年的生活风雨,是否洗却了我的美好愿望,我的人生梦想;十多年的年少轻狂,是否荡涤掉了我的善良,我的单纯,我的孝顺与我的执着;十多年的年少生活,我是否静下心来,认认真真审视所经历的一切,是否真诚地思考和表达过,我想干什么,我想到哪里去,我该用怎样的生活使我的生命真正有一点意义。

  如果我们平常缺少阅读的启蒙,缺少静下心来人认真地审视和反思,我们要写出有深刻立意的文字,有真情实意的表达,可能会比较难。

  今年的中考作文命题,体现出鲜明的生活倾向和思辩特点。仔细研究近年的中考作文试题,我们就会发现,重庆作文命题主要聚焦于“人与自我”“人与他人”这两个内容领域,表达母题则侧重于“生命成长”“亲情与爱”“体验感悟”“生活哲思”。从内容领域看,这两个试题几乎都聚合在“人与自我”方面,从母题上看,则主要聚合于“生命成长的体验感悟”。这就暗示我们,写作这两个题目,最好是从自我的生活和思考出发,选择自我的生活经历,围绕自我生活展开叙述描写和感悟,唯有这样,才可能写出具体生动,具有真情实感的`文字。

  而写作第一个半命题作文,关键在补题上。最好能选择一个生活的小角度切入选材构思。如自己梦想游走天下,可以选择一个小切口“景仰只有女神依然”,叙写自己小时候从阅读中产生了拜谒“自由女神”的冲动,由于家庭经济的原因,现在我虽然只能小打小闹,游游酉阳的桃花源,走走江津的四面山,但总有一天,我会如愿零距离接触“自由女神”。也可选择补上一个词语拟题,如“孝顺依然”“爱心依然”“痴迷依然”“童心依然”。如补上“童心”,可写自己不因学校生活的逼仄就放弃生活的童心童趣,我会在花开时节静静聆听花开的声音,我会在雨前蚂蚁搬家时,悄悄地蹲守一脚,默默地看一群群蚂蚁在风雨中的潇洒迁移,即使有人小声议论我“有神经病”,我也不改童心,“顽童”并快乐着。

  第二个材料作文,已定“生命的意义”这一立意重心,要做的就是选择怎样的方式来表现。其实,提供的材料已经为我们做了一个构思示范,我们可以用童话的方式,设置具体的场景来渐次展开对“生命意义”的探讨。也可结合自己经历写对生命价值的思考。还可以从先有关课文里得到选材立意的启示,如《蝉》《贝壳》《紫藤萝瀑布》《谈生命》《地下森林》等。