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浅谈如何做好中考化学复习课的4个重点知识

时间:2018-09-21 12:10:17 中考 我要投稿

浅谈如何做好中考化学复习课的4个重点知识

  浅谈如何做好中考化学复习课

浅谈如何做好中考化学复习课的4个重点知识

  ①商南县过风楼镇初级中学陕西商南726308

  ②商南县鹿城中学陕西商南726300

  中考复课是九年级教学中最为常规的一项工作,而如何在有限的时间里达到事半功倍的效果,从而为考生奠定坚实的基础,是我们每一位从教者亟待解决的问题。结合自己近几年来在教学中的具体做法,谈以下几点教学建议与大家共勉。

  1领悟课程标准,认真研读考试说明,用好教材

  《课程标准》和《中考说明》是中考命题的依据,而教材又是对二者最好的诠释,也是教师教和学生学的根本。在教学中应该认真研究《课程标准》,用新课程理念来组织教学,其次是通透《中考说明》,加强中考试题研究,把握教学的方向,了解考试的`要求,明确考试的内容。在多次复课研讨会上,专家学者都分析了《中考说明》和中考试题,有的是以“题”析“纲”,而有的又是以“纲”解“题”。通过分析发现,每一个知识点都能在试卷中找到归宿,而每一个试题都能在《中考说明》中找到影子。在使用《中考说明》时,明确各知识点的内涵和外延,明确学科能力要求,切不可为复习而只讲知识点,也不可将《中考说明》当成习题集,讲练要有机结合,每个知识点都应该有不同类型的与之相应的典型习题进行巩固,让学生对主干知识搞懂吃透。

  使用教材要注意充分利用和挖掘教材,除教材中的主干知识外,还要注意到教材中的研究性学习、阅读材料、各种小资料,乃至课后练习中的小实验、调查报告等板块,培养学生多方面的能力。

  2构建知识网络,逐一突破考点,夯实基础

  教材是以章节内容编写而成,淡化了知识体系,同一知识会在不同的板块以不同的形式呈现,所以,给人感觉教材缺乏条理,不够连贯。因此,在复习时应根据《中考说明》的考试内容,重新梳理教材,对《新课程标准》中的重点知识重新构建知识网络,把一个个基本概念、原理经过归纳、综合、整理,做到点、线、面的结合,形成知识的系统化、条理化。在了解基本概念和内容的原理上,通过联系实际来加深对这些知识的理解,因为考试往往是“题在课外,理在书内”,所以对基本理论要做到“加深理解,重在运用”,这样才能全面而系统地认识和分析问题。

  3重视实验教学,凸显学科特色,增强兴趣

  化学是一门以实验为基础的学科,实验教学能有效提高学生的动手能力、观察能力和应用能力,培养学生对化学特有的学习兴趣和形成一定的实验科学素养。加之本学期学生又要进行实验操作考核,何不将实验放在平时?甚至都可以将课堂搬进实验室,既巩固了所学知识,又避免临时“恶补”而浪费时间,同时还能消除实验操作考核时学生进实验室的恐惧感,也为实验操作考核奠定良好的基础。在教学中不应低估学生的能力,要让学生真正把动手操作与动脑思考结合起来,把化学实验原理与实验设计、安全操作、思维方法结合起来,从本质上了解、体会和掌握化学实验的规律性,从而充分调动学生的主观能动性,增强学生的学习兴趣。

  4加强教学与生活实际的联系,聚焦热点内容,拓宽视野。

  化学从生活中来,也必将会走回到生活中去。用学生熟悉的事例容易激发学生的求知欲和学习兴趣。在教学中,多选贴近初中学生熟悉的知识、社会发展中的重大问题和生活实际设置情境,消化概念,理解规律,学以致用,促进主动学习,消除学生的厌学情绪,拓宽学生的视野。

  总之,针对化学只有50分,学生不能够充分重视的现状,教师应认真研究教材,精心地、创造性地设计出生动、新颖的、具有思维深度的教学方案,让每一堂课都充满激情、充满生机、激情无限,从而真正提高每一堂课的教学质量。

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