小学数学经典应用题及答案
小学应用题是小学数学的必考内容之一，那么，下面是小编给大家整理收集的小学数学经典应用题及答案，内容仅供参考。
小学数学经典应用题及答案1
1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？
2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米？
3、修筑一条公路，完成了全长的2／3后,离中点16.5千米，这条公路全长多少千米？
4、师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个，这批零件有多少个？
5、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的2／5，第二次取出总数的1／3少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋？
6、AB两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快 2/7，两车经过多少小时相遇？
7、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的3/5,一条裤子多少元?
8、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?
9、幼儿园要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米?
答案：
1、分析：用去1／2和5桶，还剩30%，可以理解为，5桶所占的分率为1-1／2-30% （从单位1中去掉1／2和30%），当然，也可以画线段图来理解。所以列式为：5÷（1-1／2-30%）
2、分析：第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3（题中的7／10的单位1为“它”也就是一根钢管10米，1／3的单位1是第一次截去后余下的钢管的长度，两个分数的单位1不相同，所以要统一单位1，即都转化为这根钢管的几分之几），显然，“第一次截去它的7／10”不用再转化了，重点是“第二次又截去余下的1／3”转化为第二次截去了这根钢管的几分之几，解决了这个问题，就迎刃而解了。
第二次截去了余下（就是1-7／10）的1／3，就是第二次截去了1×（1-7／10）×1／3，就是第二次截去了这根钢管的（1-7／10）×1／3=1/10
所以10对应的分率为
单位1减去第一次截去了单位1的几分之几再减去第二次借去了单位的几分之几
列式为：（1-7／10）×1/3=1/10
10÷（1-7／10-1/10）
=省略自己计算
3、修筑一条公路，完成了全长的2／3后,离中点16.5千米，这条公路全长多少千米？
分析：由题中的“完成了全长的2／3后,离中点16.5千米”条件可知道，2/3已经超过了中点1/2，画线段图可以理解，16.5千米对应的分率为2/3-1/2
所以列式为16.5÷（2/3-1/2）
4、师徒两人合做一批零件，徒弟做了，比师傅少做21个，这批零件有多少个？
分析：由题意“徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个”意味着，师傅做了徒弟做的数量(总数的2/7)再加上21个，
徒弟（总数的2/7）和师傅（总数的2/7再加上21个）共做了这批零件就是单位1
可以理解为，21个零件所占的分率为1-2/7-2/7
所以列式为21÷（1-2/7-2/7）
5、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的2／5，第二次取出总数的1／3少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋？
分析：要想求出两次共取出多少袋？必须先知道单位1也就是总数是多少？所以先求单位1这批化肥总数是多少？
由题意分析，找准已经量和其所对应的分率各式多少就很容易求出单位1了。
第一次（总数的2／5），第二次（总数的1／3少12袋），剩下24袋，
这意味着，12袋和24袋对应的分率为单位1中去掉2／5再去掉1／3
所以列式（12+24）÷（1-2／5-1/3）但这是求的单位1这批化肥的总数结果为135袋
再求两次共取出多少袋？
135×2／5+135×1/3-12=87（袋）（大家要写详细过程）
6、AB两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快 2/7，两车经过多少小时相遇？
分析：由题意想到数量关系：总路程÷ 速度和=相遇时间
总路程已经知道为1152千米
速度和为货车和客车的速度和，货车已知为每小时行72千米,先求客车的速度是解决这个问题的重要点（在这句话”货车每小时行72千米,比客车快 2/7”中,客车的速度为单位1，求单位1所以客车的速度为72÷（1+2/7）可以画线段图来理解）
所以列式客车的速度72÷（1+2/7）=56千米/ 时
1152÷（72+56）=9（小时）
这个题很经典，必须弄明白。
7、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的'价格是上衣的3/5,一条裤子多少元?
分析：这类问题有很多种解法，只要合理答案符合就可。
我们把这类问题转化成比的思想来解答。由“裤子的价格是上衣的3/5”,可以知道上衣的价格与裤子的价格的比为5:3，一件上衣比裤子贵160元，也就是160元对应的份数为（5-3）份，所以先求一份再求裤子所对应的3份
列式为160÷（5-3）×3=240（元）
当然这类的问题也可以用分数的思想，列方程来解决
解：设上衣的价格为x元（最后我解释为什么设上衣的价格，而不设问题中所问的一条裤子的价格为x元呢？）
根据数量关系：一件上衣的价格-一条裤子的价格=160 列出方程
X - 3/5x =160
解出x=400
裤子的价格为3/5x=400×3/5=240（注意这里不带单位，为什么？我们常常讲这里不解释了）
可能还有别的思路，希望能拿来和大家分享，合理就是对的。
8、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?
答案：72只。
9、幼儿园要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米?
答案：两天共挖：60米
还剩：20米。
小学数学经典应用题及答案2
1、超市原有25筐桔子，又运进65筐，后来卖了40筐，超市现有桔子多少筐？
25+65-40
=90-40
=50(筐)
2、幼儿园举行庆六一活动，一共买了600个气球，用了260个红气球，190个黄气球，还剩多少个？
600-260-190
=340-190
=150（个）
3、妈妈用100元钱买回56米花布，做床单用去12米，做衣服用去27米，还剩多少米？
56-12-27
=44-27
=17（米）
4、要订购800只风筝，第一周做了286只，第二周做了327只。
（1）还剩多少只没完成？
800-286-327
=514-327
=187（只）
（2）你还能提出什么问题？
两周一共做了多少只？
286+327=613（只）
5、一班：矿泉水184个；易拉罐：240个
二班：矿泉水236个；易拉罐：169个
三班：矿泉水145个；易拉罐：246个
（1）一班和二班一共收集了多少个矿泉水瓶？
184+236=420（个）
（2）三班收集的易拉罐比二班多多少个？
246-169=77（个）
（3）你还能提出什么问题？
例：一班和二班一共收集了多少个矿泉水瓶？
必须列式解答。
（仿照上面的（1）、（2）问稍微改改就行，不要提很复杂的问题，容易出错）
6、一本语文书的厚度约为8毫米，5本这样的书厚度大约为多少毫米？合多少厘米呢？
8x5=40（毫米）
40毫米=4厘米
7、小红的身高是120厘米，妈妈的身高是165厘米，小红再长多少厘米就和妈妈一样高了？
165-120=45（厘米）
8、一根绳子长24米，每4米做一根跳绳，可以做多少根跳绳？
24÷4=6（根）
9、小明的身高是136厘米，冰箱比小明还高64厘米，冰箱比门矮25厘米。
（1）房门的高是多少厘米？
136+64-25
=200-25
=175（厘米）
（2）你还能提出什么问题？
冰箱高多少厘米？
136+64=200（厘米）
10、一辆自行车288元，一个风扇：245元，妈妈有600元钱，买这两样东西够吗？
288+245=533（元）
600>533
答：买这两样东西够。
11、剧院共有500个座位，一年级197人，二年级201人。
（1）剧院能同时容纳两个年级看电影吗？
197+201=398（人）
398<500
答：剧院能同时容纳两个年级看电影。
（2）如果有空位，还空几个座位？
500-398=102（个）
12、商店卖出340袋大米，卖出的面粉比大米多54袋，卖出面粉多少袋？
340+54=394（袋）
13、洗衣机568元，比录音机贵280元，录音机多少元钱？
568-280=288（元）
14、小东立定跳远跳了140厘米，小华比小东多跳30厘米，小强比小东少跳38厘米。
（1）小华跳了多少厘米？
140+30=170（厘米）
（2）小强跳了多少厘米？
140-38=102（厘米）
15、三年级捐435元，四年级比三年级多捐78元，五年级捐的比四年级少27元。
（1）三年级和四年级一共捐多少钱？
435+78+435
=513+435
=948（元）
（2）五年级捐了多少钱？
435+78-27
=513-27
=486（元）
16、六．一儿童节到了，同学们在折千纸鹤。小华折了203只纸鹤，小红折的比小华多47只，小丽折的比小华少20只。
①小红折了多少只千纸鹤？
203+47=250（只）
②小华和小丽大约一共折了多少只？
203-20=183（只）
203+183≈400（只）
200 200
17、光明小学女生有496人，男生比女生多64人，男生有多少人？幼儿园一共有多少人？
496+64=560（人）
496+560=1056（人）
18、有一桶油，第一次倒出125千克，第二次倒出的比第一次少30千克，两次一共倒出多少千克？
125-30+125
=95+125
=220（千克）
19、商店有200个红气球，红气球比黄气球多50个，一共多少个气球？
200-50+200
=150+200
=350（个）
20、幼儿园图书室有300本故事书，已经借出228本，剩下的每个班分9本，可以分给几个班？
（300-228）÷9 入列综合算式，千万别掉括号
=72÷9
=8（个）
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