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二年级上册第三单元教学设计

时间:2017-07-25 17:24:12 小学辅导 我要投稿

二年级上册第三单元教学设计

  人是一切社会关系的总和,生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。以下是小编整理的二年级上册第三单元教学设计,希望大家认真阅读!

二年级上册第三单元教学设计

  【1】二年级上册第三单元教学设计

  训练重点

  1、感知三字经的语言形式,感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。

  2、了解反义词的特点,能正确区分近义词。

  3、通过搜集资料、给课文配插图、展示自己课外识字的经验等活动,培养学生搜集信息、处理信息的能力和综合性的语文素养。

  4、引导学生美文美读:通过入情入境的朗读,仔细品味、咀嚼、积累和运用文中的好词佳句受到潜移默化的熏陶。

  教学建议

  《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍,语言优美生动,感情真挚,课文中从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都洋溢着欢庆、喜庆。那金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子和奔腾的海涛,给我们展示了一幅美丽、欢乐、详和的画面。

  《北京》是一篇讲读课文。它是由两幅彩色照片和一篇短文组成的。它对我们伟大祖国的首都北京做了简单的介绍,使我们知道北京既是一座拥有许多名胜古迹的古都,又是一座拥有现代化设施的美丽城市。课文的语言比较通俗易懂,生动优美,课文共5个自然段,第1自然段指出北京是我国的'首都。最后一段是全文的总结,抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间2、3、4三段按照方位顺序来介绍对北京的景物展开了具体的描写。全文脉络清晰,层次分明。课文选取了三个非常有代表性的事物:—是北京天安门和天安门广场,这是北京的象征;二是街道和立交桥,这是北京的市容,反映了北京近年来的建设成就;三是北京的名胜古迹和公园。通过以上三处景物的描写,突出反映了首都北京的风貌。学习的时候,要让学生知道这是一篇写景的文章,初步认识课文总分总的结构。要明白作者观察、描写的景物是按一定的方位顺序进行的。通过观察图画,抓住重点词语的理解和读的训练有机地结合来读懂课文内容。

  《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚,北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面,表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。 2008年的北京奥运会已经过去两年,现在的孩子大多对奥运会的盛况有一定的了解,对于文章的内容不难理解。不管是几年前,还是现在教此文,有一个重要任务是不变的:“认字读词、积累语言。此外,还要培养读书习惯,习得初步的读书方法,体现正确价值观的引导”。语言训练是语文教学之本。学习语言,理解和运用语言是小学生听说读写能力提高的重要保证,我们努力透过语言,感受思想;学习语言,理解深意;品评语言,受到震撼。

  课文《看雪》主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪,老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子想去北京看雪的愿望。课文以对话为主,内容贴进学生心理特征,前面语言浅显易懂,。

  在语文教学过程中,教师要根据教材特点和学生实际,引导他们在实践中主动获取知识,形成能力,激发学生学习语言的兴趣,指导他们掌握基本的语文学习方法,指点学生围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。

  【2】二年级上册第三单元教学设计

  教学内容:

  课本第29页,我们身上的小秘密

  课  型:

  实践活动课

  教学目标:

  通过分小组活动,使学生进一步加深对长度的认识,同时通过在活动中运用所学的知识,体会到数学在现实生活中的重要作用,认识到用数学知识来揭开我们身上的许多小秘密。通过进行实际测量的活动,感受拳头一周的长、脚长、一庹长、身高等的长度的数据,从中有所发现规律,提高学习数学的兴趣,同时培养学生初步的逻辑思维活动。

  教学重点:

  通过在组织学生进行活动中,让学生发现其规律。

  教学准备:

  米尺

  教学方法:

  小组合作讨论

  教学过程:

  一、分组活动

  1、四个学生分成一组,进行活动,每组米尺一根,记录本、笔,选好组长,进行纪录。

  2、活动内容:分别量出每个人的拳头周长、脚长、一庹长、身高等。

  二、小组汇报测量的结果

  三、小组讨论:从这些数据中你发现了什么?

  ①拳头的周长和脚的长度差不多。

  ②一庹长和身高的长度差不多

  四、活动总结

  让学生谈本次活动的收获、体会。

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