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一年语文下册期末试卷质量分析

时间:2018-01-12 17:57:06 小学辅导 我要投稿

一年语文下册期末试卷质量分析

  紧张而忙碌的期末考试已经结束了。总体上学生考的很不错,比平时的单元测试考得更好。下面是小编整理的一年语文下册期末试卷质量分析,欢迎参考!

一年语文下册期末试卷质量分析

  【1】一年语文下册期末试卷质量分析

  一、试卷情况

  本次语文评价试卷,紧抓教材,既考查了学生对于课本知识的掌握情况,又充满了人文的关怀,关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用,同时还注重了课文的拓展延伸,学用身边的语文资源等等。有利于学生语文综合能力的培养,也为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排,分数比例的分配合理,除了对基础知识的掌握,基本能力的培养考査之外,还注重了对学生灵活运用知识,综合素质及创新能力的考査。题型多样,份量适中,有一定的梯度,难易程度分配合理,是一份很好的试卷。

  二、试题分析

  基础知识部分典型错题分析:

  1、看拼音写词语,相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写,利用多种形式让学生加强记忆,失分不多。个别失分丢分的原因:①审题不认真,将音节拼错。②书写不规范,会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。

  2、按课文内容填空,总体来看做的还挺好,但也有一少部分学生失分,对学过的课文内容掌握的不牢固,书写错误。

  3、用查字典的知识填空失分较多,从试卷中可以看出,部分学生对大写字母掌握的不准确,。

  4、补充句子个别同学补充不通顺,错字丢字,导致失分,有侍加强强化练习。

  5、补充词语、、古诗连线等题是失分率较低的题,也是做得比较好的题。从中可以看出,学生对课本知识掌握的还是比较扎实的,这与老师平时的严格要求是分不开的。

  阅读部分

  阅读题不仅考查学生的阅读能力、理解能力,还考查学生的积累与运用的能力。本次阅读题不是很难,但学生做得不是很理想。在用横线画出帮公鸡修房子的句子一题,学生完成效果较差。这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书。

  看图写话

  从学生的试卷来看,孩子们写得还不错,能够仔细观察图画内容,展开自己的想象,运用通顺、连贯的语句将故事内容描述出来,多数学生都能够适当地运用上一些平时自己积累的好词佳句,使句子更加具体生动。还有极少数的学生不能够运用标点符号,通篇只出现2到3个标点符号。因此,我们在平时不仅要引导学生注意积累好词佳句并应用,还应注意教给学生正确使用标点符号的方法。为学生今的习打下坚定的基础。

  三、改进措施

  对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看,在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还需要下大功夫,在教学中有以下几个方面需要重视:

  1.重视书写端正、规范,卷面整洁。

  2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关,对易错、难记的字词反复、滚动式听写或认读,不断巩固加深记忆。

  3、课堂上不能光让学生口头上说更要让学生动手写一写,避免眼高手低的现象。

  4、注重多方面知识的扩充。利用好每天中午的读书时间让学生多读一读课外书,扩充知识面。

  5、帮助学生养成良好的审题做题习惯。可以先让学生自己读题,然后再让他们说一说自己对题意的理解,该如何做答。

  6、对学生写话方面的指导应更细致更全面些,在引导学生完整描述画面之后再加进合理的想象。

  7、关注学困生,及时补差,减少知识的负积累。

  【2】一年语文下册期末试卷质量分析

  本次参加考试学生数324人,年段平均分97.32分,及格率100%,优秀率96.6%。试卷较简单,内容较少,看上去像一年级上册的试卷。平时的单元试卷和前几年的`期末试卷跟这张试卷相比,差不多要多三分之一的内容。现对本次考试的试卷进行如下分析:

  本次试卷共三大部分:一、基础知识;二、阅读短文;三、看图写话。

  第一大题,主要考察学生对基础知识的掌握情况,考察内容全面,包括拼音、汉字、形近字组词、句子、课文内容等等。内容紧扣课本。大多数学生都能够掌握相关知识。但第二题形近字组词中,“失”字并不是要求会写的字,而是会认的字。这个字部分学生组词中出现了拼音和错别字。

  第四题是课文知识。部分学生因写错别字而失分。第五题是阅读题。这是一首儿歌,失分最多的是画出表示颜色的词,这也是这张考卷唯一的较有难度的题目。因为儿歌中表示颜色的词语较多,有“蓝蓝的,白白的,紫,红,黄”等,有的学生没有全部画出来,有的学生把“蓝蓝的天”这样整个词画出来了,有的学生甚至把整个句子整首儿歌都画出来了。看来今后还要加强这方面的练习。

  第六大题是看图写话,这一题学生做得比较理想,绝大多数学生都能做到开头空两格,句子通顺,较完整地描述了图上的内容。部分学生因出现了错别字和错误的拼音而失分,这也是正常现象。

  从本次的考试分析中,得到了经验教训,在今后的教学中要继续重视对学生良好的书写习惯、学习习惯的培养,加强阅读训练,增大阅读量,提高阅读能力,说话、写话的能力。

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