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小升初语文标点符号知识点

时间:2018-07-17 12:08:38 小升初 我要投稿

小升初语文标点符号知识点

  【备考点】 掌握标点符号的用法,会正确使用标点符号。

小升初语文标点符号知识点

  【应考点】 根据标点符号的作用与性质,能正确地使用它,附表为几种常用标点符号的用法。

  【链接考题】

  体会下列句子中省略号的用法。(把相应的数字符号填在括号里)

  ①、表示文中省略的部分;

  ②、表示语音的停顿;

  ③、表示话没说完。

  ⑴、呷一口茶,他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… ( )

  ⑵、周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我!大家要沉着,不要……”

  ⑶张指导员望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”( )

  (分析)第一句省略号前是“说起了小镇的'历史、变迁”,表示不止说了这些,文中省略了。所以选第①种;第二句是周恩来话没有说完,故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了,语音是断断续续的,故选第②种。

  【专项突破】

  1、给下面一段话;加上标点。

  2、 据说苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

  3、比较每组句子,在标点运用完全正确的一组后打“√”。

  我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”

  周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份”!

  我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”

  周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份!”

  我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。”

  周总理接着说“好了,别生气了,再给你拿一份”!

  【三】修改病句

  【备考点】

  内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有:

  成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

  【应考点】

  1、先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。

  2、如果句子主干没有毛病,就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

  3、检查句子是否符合逻辑,语序是否合理,指代是否明确,有无逻辑错误等。

  4、如果确有错误,就开始动笔修改。

  【链接考题】

  (1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。

  (分析)这个句子的病因是成份残缺,整个句子缺少了主动者,谁学习这一课?谁受到了教育?

  (2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

  (分析)这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道,南京长江大桥不属于古迹。

  (3)秋天的北京是一个迷人的季节。

  (分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列,使意思表达不清楚。

  (4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。

  (分析)这个句子的病因是前后自相矛盾,“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了,怎么王娟同学没有到呢?

  (5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。

  (分析)这个句子的病因是重复罗嗦,“不住”就是不停的意思,而“赞叹不已”是不停地称赞。

  (6)一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

  (分析)这个句子存在不合事理的现象,怎么能闻到声音呢?

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