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小升初作文题目及

时间:2017-05-16 16:25:32 小升初 我要投稿

2017小升初作文题目及范文

  眼看五月就要变成“过去式”了,yjbys小编为同学们整理出来了历年小升初作文题目,帮助大家备战小升初!

2017小升初作文题目及范文

  一、小升初作文评分标准

  一类文(27—30):

  1.字迹工整、美观;

  2.写作文题目;

  3.语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;

  4.精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;

  5.段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;

  6.正确使用标点符号;

  7.达到规定字数。(扣0—3分)

  二类文(24—26): (扣4—6分)

  1.字迹比较工整、美观;

  2.写作文题目;

  3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;

  4.内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;

  5.能合理地分段写作;

  6.能正确使用常用的标点符号;

  7.达到规定字数。

  三类文(18—23): (扣13—18分)

  1.字迹欠工整;

  2.写作文题目;

  3.语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;4.内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;

  5.层次不够清楚;

  6.标点使用大体正确,错别字多;

  7.达到规定字数。(扣7—12分)

  四类文(12—17):

  1.书写不够认真;

  2.语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;

  3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;

  4.层次不够清楚;

  5.标点符号使用不当;

  6.字数略少。

  五类文(0—11):

  1.字迹潦草辨识困难;

  2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;

  3.内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;

  4.标点符号错误明显;

  5.跑题;

  6.字数在300字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。(扣19—30分)

  二、范文赏析

  范文一:

  相片上的回忆

  今天,我和妈妈在整理相册时,从里面掉出一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊!”这不是我在xx小学上三年级时的全班合影吗?我站在最后一排的中间,王博伟站在我的左边,袁深站在我的右边……四年级时我转到了xx小学。我来xx小学已经快两年了,可却怎么也忘不了在xx小学时的生活。

  记得那是三年级时的一个早自习上,袁深得意地对我说“赵晓东,虽然第二课还没学,可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说:“当然了,不信我给你背一个!”说着,他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查,他快背到最后一自然段时,居然一个字也没错,我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子,突然停了下来。我估计他一定是忘了,为了照顾他的面子,我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘,竟然悄悄打开书迅速的看了一眼,接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。

  “咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在正在东城体校踢足球,提起踢足球,还有一段趣事呢。

  一次,我们三(二)班和三(一)班踢足球,我方有张明、耿昂和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了,但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的、胖胖的,特别活跃。在场上,他不时喊着自己队员的名字,看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候,双方都还没有进球。这是我们都有些急躁,场上乱作一团,也不知什么时候,双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这时,单兆祥想带球射门,却怎么也找不到对方的球门,急得大喊:“三(一)班的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地,也分不清东西南北上下左右了,一把拉起三(一)班的`小胖子跑到事先画好的球门旁,大叫一声:“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射,球进了!正当我们兴奋得手舞足蹈时,突然,三(一)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看,小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问:“喂,你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说:“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰,我却惭愧得不行,从心里往外觉得对不起大家。

  时间过得真快,如今我离开xx小学已经快两年了,但发生在那里的许多事还历历在目,让我永生难忘……

  【解析】

  1.理解题意,什么叫“难忘的事?”生活中自己印象特别深刻,给自己以教育、启发、感受的一件“记忆深刻、难以从脑子中抹去”的事;

  2.概括地说说自己生活中一件难忘的事。要说清楚发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有这样才能把事情写具体、写清楚。小作者透过相片回忆相片背后的小学时光——一段踢球的记忆。赛场上,那些精彩的瞬间在小作者笔下熠熠闪光。把事件描绘得很生动,也很具体,有详有略,得体。