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少儿英语单词巧记方法

时间:2023-10-17 11:55:39 少儿英语 我要投稿
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少儿英语单词巧记方法

  学好英语,记忆词汇是必不可少的,词汇是学习英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。对于小朋友来说,学习不能太累,因此我们需要教给他们使用的记忆方法,让他们快速而轻松地记忆。以下是小编精心整理的少儿英语单词巧记方法,希望对大家有所帮助。

少儿英语单词巧记方法

  少儿英语单词巧记方法

  一、是持之以恒:

  每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。

  二、是良好的记忆方法:

  记单词一定要每次都大量地背。一边看一边读每个词的读音,默读也成。看完后回忆一遍,回忆不起来的再看。这样背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来。当然记忆单词也有些好的方法,现介绍如下:

  1)、 音标发音记忆法

  正确地拼读朗读英语,对记忆单词是行之有效的方法之一在记忆某个生词时,首先要集中精力,注意生词的词形词义和词的构造,并大声朗读这个生词,要按音节把音读准,同时进行抄写以加深记忆这样也为“听力”训练打下良好基。例如, congratulation这个单词虽然很长,但它符合读音规则只要会读,就能拼写出来

  2)、谐趣记忆法

  这是种把枯燥乏味的英语字母变成鲜活有趣的东西,寓学习于娱乐之中的记忆单词的方法可以把几个单词用汉英混用的方法编成顺口溜串起来如果用一个顺口溜把生词连起来记,就会感到效果也就好多了,如:手拿book,坐bench(chair), 面前放着desk眼look,手write, 耳朵listen to the teacher, 有疑问就hand up, 没问题莫要talk, 全班保持quiet, 下课我们have a rest。

  3)、 英汉对照记忆法

  此法主要用在记忆课文后的词汇表里的单词或自己编写的词汇表里的单词在词汇表里,左边是英语,右边是相应的汉语记单词时,用一只手掌(或别的物品)轮流遮盖住左边和右边,一边看一边喃喃地念,同时用手指在空中或桌面上或用笔在本子上练习拼写

  4)、实物识词记忆法

  如果有兴趣,可以将自己的小地盘布置成“英语世界”具体做法是:利用彩色(或贴小纸条的办法)在室内的物品上写上相应的英语单词短语以及句子例如,在门上写上“Open the door(开门)”或“Close the door!(关门)”在窗户上可写上window,床边可写上go to bed, get up,电灯开关旁可写上Turn on (off) the light,在挂钟表的地方写上 clock或“What time is it?”,“It is... clock.”等字样当然在家里其它地方,也可按这种方法去做过一段时间,等到把这些词和短语记住后,再换一些内容

  在掌握了一定数量的词汇的基础上,可以运用联想记忆法,在头脑中构建一个词汇网络联想的内容可分为同义词反义词同类词等在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。

  英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不踏踏实实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。

  少儿英语词汇学习要避免进入误区

  在很多人的心目中,英语词汇都是一个不得不提的“伤口”。大家经常看到这样的情景:上学路上,有人拿着词汇书边走边看;上楼梯时,有人抱着词汇书若有所思……可是,如此的努力也并未使这些同学的单词量有一个质的提高。这是为什么呢?俗话说:不破不立,为了帮助大家建立更好的单词学习习惯,我们首先就要认清以往的学习中,我们存在有那些问题和误区,以彻底根除这些困扰我们多年的问题。

  误区一:只知其一,不知其二

  背单词如果一直停留在一词一义、一词一用的阶段,那么尽管你背了不少单词,做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。如在考到regard和company的一词多义、further的一词多用时,如果你不了解"regard"除“看作”之外还可以表示“尊敬”,不明白"company"除“公司”之外也表示“伙伴”,不知道"further"除作形容词、副词外还可作动词表示“增进、促进”,那么你做起题来当然会举步维艰。为了解决这种困境,大家应该将曾经出现过多种意思的单词进行归纳总结,做到心中有数。

  误区二:雾里看花,不能举一反三

  如raise,rise,arise三个词在考试前就应该弄明白,有的考生遇到他们却仍是模棱两可;practice是“实践”,形容词practical的意思是“实际的,实用的”,而副词practically却是“几乎,简直”。同学们丢分不完全是单词背得少,而往往是记得不够细致。解决这个问题的办法其实很简单,就是在做题的时候多花一点点时间来揣测一下,为什么选A而不选B?A和B究竟在用法上有什么不同?一天一点,日积月累,一定有巨大的进步。

  我们常说,细节决定成败,只有好的单词学习习惯,才能帮助学生最快速的走完基础词汇累积之路。因此,必须从最初就明确“要学活词汇,不教死词汇”的概念,才能从根本上杜绝单词学习坏习惯的产生,保证学习的效果。

  少儿英语单词巧记方法

  巧记单词之兴趣关联

  孩子刚开始学习英语,切不可强迫孩子背单词。这样的过程枯燥乏味,效率低下,也容易抹杀孩子的积极性。对于学龄前儿童,可以将背单词与孩子已有的兴趣做关联,加强单词记忆效果。

  比如孩子喜欢绘画,那么就拿出纸笔边讲边画,学习身体部位的单词:

  有家长要问了:“市面上有各种单词卡卖,为什么要画?”

  殊不知,让孩子自己画一遍,不仅能将英语在源头上就与孩子的兴趣强相关,使得孩子更容易对英语建立好感,更重要的是,孩子亲自动手绘画的过程是将抽象符号转化为具象物体的过程,会数倍的加深对单词的印象,会用而且不容易忘。

  巧记单词之感官记忆

  有个实验,以10张画为材料,单凭听觉记的效果为60%,单凭视觉为70%,而视、听觉和语言活动协同进行效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动,可以在大脑皮层建立多通道的神经联系,记忆效果更佳!

  单词记忆也是同样的道理:参与记忆单词的器官越多,单词在大脑中的印象就越深刻。因此一定要尽可能多地利用孩子的感官记忆,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

  比如备受美国小朋友欢迎的冰棒棍单词拼图游戏,它的玩法很简单:首先找到一堆冰棒棍,用颜料把冰棒棍染成不同的颜色(越是明亮度高的、饱和度大的色彩对孩子视觉的刺激越强。如红、橙、黄、绿、蓝、紫等是视觉敏感色,容易引起孩子的注意)。然后,把两根冰棒棍合在一起,在上面写上单词。

  把这些小棍子混在一起,就可以让孩子找单词啦!找到以后还有几种扩展玩法(如果同时有老师能够给予及时的反馈,那么效果更牢):

  ①把找到的单词抄下来

  ②把单词按照首字母ABCD等等来排序

  ③用这个单词写一个句子

  巧记单词之场景联想

  家长可以从孩子熟悉的场景着手,建立单词与实物的联系。比如关于玩具可以进行如下对话:

  Whats this?

  This is a ….

  小学阶段需要掌握的关于玩具的单词大致有如下几个,由于这些玩具都是孩子日常经常接触的,孩子在学龄前可以提前熟悉。

  1.doll 娃娃

  2.yo-yo 悠悠球

  3.fire engine 消防车

  4.toy box 玩具箱

  5.slinky 弹簧玩具

  6.toy soldiers 玩具士兵

  7.blocks 积木

  8.Lego 乐高积木

  9.robot 机器人

  10.crayons 蜡笔

  11.remote controlled car 遥控汽车

  12.Barbie 芭比娃娃

  13.car 车

  14.Teddy bear 泰迪熊

  15.ball 球

  16.walkie-talkie 对讲机

  所以,语言学习需要打造有趣的语言环境。比如给孩子请一个外教,也是一个很棒的选择!

  巧记单词之顺口溜

  背单词是一个枯燥的过程,但是如果用顺口溜的方式记忆,不仅有趣,孩子的单词也会记得又快又牢固~

  比如利用小朋友们都喜欢的小动物,记起来形象又生动:

  Bird,bird是小鸟,小鸟bird天上飞;

  dog,dog是小狗,小狗dog汪汪叫;

  cat ,cat是小猫,小猫cat喵喵叫;

  monkey,monkey是小猴,

  小猴monkey逗人笑;

  elephant ,elephant是小象,

  小象elephant鼻子长;

  zebra ,zebra是斑马,斑马zebra黑白纹;

  panda ,panda是熊猫,熊猫panda胖乎乎;

  tiger ,tiger是老虎,老虎tiger真威武。

  巧记单词之复合词

  何谓复合词?

  复合词是由两个或者更多的单词合成的一个新词,也就是说,每个词都有单独的意思,合在一起又有了新的意思。

  比如我们熟悉的pencilbox,孩子初看这个词可能觉得很难,但是如果知道pencil是笔的意思,而box是盒子,自然就掌握了这个单词。

  人教版英语教材从在二年级上册开始,就把复合词纳入学习中。比如书中的bookshop和supermarket:

  孩子早期接触的词汇量对语言能力发展有着非常重要的影响。听到的词汇越多,他就越可能精通这门语言,此后在学校的学习也会越轻松。

  以上提到的方法都是比较简单且容易上手的,宝爸宝妈们不妨在家里和孩子试一试。归根结底,学英语最重要的是营造一个英语氛围,并将知识以趣味性的方式传递给孩子。