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幼儿园棋类游戏有哪些

时间:2017-11-26 11:34:26 棋类培训 我要投稿

幼儿园棋类游戏有哪些

  在棋类活动中,有许多有价值的教育资源,它涉及到体、智、德、美等多方面的教育资源,以往我们开展的棋类游戏只局限于棋盘,让孩子们投入到区域活动中,往往忽视了更多的棋类活动。下面一起来看看幼儿园有哪些棋类游戏吧!

幼儿园棋类游戏有哪些

  棋类游戏利于开发幼儿的多元智能,培养幼儿的抗挫能力,形成良好的合作与竞争意识。

  如何让孩子参与到这项活动中来?棋类教育能否与一日活动结合呢?抛开以往单调的形式,我想到把棋类游戏融入到德、智、体、美整个一日活动中,在教师指导下,充分发挥孩子自己的想象力,让孩子们在自己的游戏中去玩耍,并体验快乐。

  一、利用体育游戏吸引孩子。

  在幼儿园大班,有些孩子已经对棋类游戏产生了兴趣,也初步认识了和接触了几种棋类如五子棋、跳棋等。但也有的孩子没有接触过棋类。为了让孩子对各种棋类活动产生兴趣,也为了让孩子们积极地参与到棋类活动中来,于是又先想到了把棋类游戏开展到室外,从小小的棋类体育游戏着手。让孩子们从自己做小棋子,从而提高幼儿对棋盘以及各类棋子的认识。于是,我搜集各种简单的民间棋类游戏,比如说四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、动物棋、跳棋、米字棋、数字棋、认字棋等等。教孩子从认识棋盘、棋子,然后教他们棋子的走法,最终学一些下棋的技巧。一段时间以后,大部分孩子掌握了多种棋类游戏的规则。

  二、充分挖掘孩子们的积极性和创造性。

  一是让孩子利用各种废弃物制作简单的棋盘和棋子,例如在废弃的纸板上用彩笔画出棋盘,用画棋子的方法玩五子棋,用小石块或者用过的橡皮泥做棋子。二是在下棋的过程中告诉孩子可以不局限于游戏规则,可以按照自己的想象力来进行游戏,充分发挥孩子的想象力和创造力。

  三、采用多种方法多管齐下,使孩子们对棋类活动的兴趣日渐浓厚。

  1.鼓励激励法:为了使棋类游戏增加趣味性,也为了激发孩子们之间的竞争力,我设计了一张棋类记录卡,让下棋的孩子记录下下了几局,然后胜利者在评比栏中贴标志。每周结束,看看谁是“棋王”,这样无形中大大激发了孩子们学习下棋的上进心。

  2.营造氛围法:通过教师自身和孩子一起下棋,言传身教,这个时候是孩子们最活跃的时刻,谁和老师下棋谁就会觉得十分光荣,就会得到孩子们羡慕的眼神,这也成为我对平时表现好的孩子的一种奖励了。看到孩子们活泼开朗的融入到这样的氛围中,作为他们的老师,心里也是由衷的欣慰。

  3.身临其境法:把院子设置成一个大的棋盘,让小朋友们充当棋子,在院子里下棋?课外活动期间,让孩子们自己做棋子。一个棋盘上就有十几个孩子共同游戏,使孩子们愿意去玩游戏。

  4.丰富想象法:提供几种常见的棋类游戏,让孩子们自己去开发新的游戏,并投身游戏,并开展对抗,并向同伴介绍自己创造的游戏,分享自己成功的快乐。

  四、为把棋类游戏贯穿于一日活动的始终,时间安排:

  1.入园时间:早上幼儿入园晨检后,孩子们时常坐在座位看图书、讲故事,有的孩子时常在座位上空等,这个时间可以让孩子下棋,自由组合,既不会让部分幼儿无所事事,又丰富了晨间活动。

  2.集体教学活动和早操时间:在做完操后,孩子们可以自由在院子里的棋盘上下棋。

  3.午餐和饭后活动时间:在午餐后,针对有的孩子吃的快,先吃完饭的'孩子可以自由在区角下棋。这样既可以不打搅吃饭慢的孩子,又可以防止先吃晚饭的孩子乱跑,一举双得。

  4.区域户外活动时间:我们可以让区域活动时间更加丰富,除了在益智区外,可以在美工区,室外院子里的棋盘上自由结合下棋。这样让孩子想玩什么就玩什么,既不会感到枯燥,又丰富了孩子们的课外生活。

  5.离园活动:在针对家长晚来的部分孩子,组织他们玩棋,既丰富了离园活动,又不会让孩子等待。

  随着孩子将近毕业,孩子们参与棋类游戏的人数组逐渐增加,兴趣日渐浓厚。而且自从开展了棋类游戏,幼儿的思维活跃了,注意力集中了,团队意识增强了,在数学、认字、及空间位置也有了很大的进步。更为重要的是一日活动也更加丰富多彩了,让孩子去创作棋盘,发挥想象,充分利用各种材料,使孩子消除了“孩子对区角枯燥无味,单调重复”的现象,让孩子们在自己的游戏中,更加丰富。希望孩子们在教师的引导下,会更加自己想出跟很多的游戏,喜欢下去,更乐于参与各项棋类活动,让棋类游戏伴随他们在以后的每一天,快乐成长每一天。


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