如何准备LSAT分析推理题
LSAT考试中的分析推理题部分一直被同学认为是小菜一碟，但考试中考生往往卡壳的也是分析推理题。的确这一部分对考生尤其是中国学生来说对阅读能力的要求不是太高，考生平时在练习时做得最爽的就是分析推理题。而逻辑分析题相对要求更高的阅读能力，因此考生在复习开始阶段也是分析推理题错得少，而逻辑推理题错得多。但ETS看到逻辑推理题变难并没有难倒中国考生，于是又从另一个角度即分析推理题来为难中国考生。当然再难也难不倒咱中国人，我这里只是想提醒将要参加考试或正在复习的同学们不要轻视了分析推理题。
分析推理题大多针对若干元素被分组或被安排前后顺序等一些基本问题。它和逻辑推理题不同，它没有较为详细的背景段落信息而只有一些貌似凌乱的涉及到时间、位置等属性的分组条件，排列条件，挑选条件。解题的关键就是在尽可能短的时间里从这些条件中理出头绪。因此分析推理题讲究的是解题方法和解题速度。而速度一是靠方法来提高，另一个则是靠练习。要将原文条件熟记在心应用自如而不需要在解题过程中总是回过头来看原文条件，这就需要一定时间的练习来达到。
元素之间的关系是由条件来描述的。逻辑题中的条件分两种，一种是原文条件，一种是题干条件或选项条件。做分析推理题首先要读的是原文条件，即题目之前所给出的所有条件。这部分条件包括背景段落和条件。因此解分析推理题第一步是读懂背景段落，从背景段落中你必须清楚这道题涉及几个元素，这些元素分成几类，这些元素有什么属性比如时间，位置等。因此第一步要高度注意的条件就是数字限制。下一步则是读懂条件。这部分条件主要是给定一部分或所有元素被处理的构架。这部分条件分成限制性条件和确定性条件。限制性条件就是没有涉及具体元素而是给定处理所有元素的要求。确定性条件则是针对具体元素的条件。根据对解题的作用又将分析推理题条件分成显性条件和隐含条件，固定条件和不固定条件，充分条件和必要条件。
显性条件即原文段落已明确给出的条件，而隐含条件是必须通过推理显性条件才能得出的条件。对显性条件的推理包括对条件的综合、递推和简化。
固定条件即某个元素的某个属性已经确定的条件。不固定条件则是指该条件使得一个元素的某个属性有多个可能。和固定条件、不固定条件相对应的元素是固定元素和不固定元素。大家可以理解一个元素涉及的条件越多，对它的限制就越多，它的属性就越能确定。而一个元素的限制条件越少，则对于它的题目可能结果就越多。如果一个元素没有受到任何限制则它被称作自由元素。
充分条件最普通的形式就是“if A? B”，即A→B。其他表达充分条件的词有whoever? whenever? wherever? unless等。例如：Whoever eats a hot dog must also eat an ice cream. 即hot dog→ice cream。充分条件的逆否命题在解题时很有用处，充分条件A→B的逆否命题是B → A 。
必要条件最普通的形式就是“A only B”，即A→B。其他表达必要条件的词有necessary? as long as等。注意“A if B”意思是B→A。
将条件简化后就是挖掘隐含条件，在被简化后所得出的条件基础上再将这些条件进行推导。当把所有条件所隐含的条件均推出则答案基本就已经得出。
分析推理题的解题关键就是解题方向。如果找准方向则能在尽可能短的时间内将答案得出，否则可能越做越晕。分析推理题最主要的两个解题方向是题干所指方向和选项所指方向。题干所指方向包括题干所涉及条件给定的方向，同时还有提问方式所指方向。而选项所指方向是指在根据题干条件得不出进一步的推理结果时分析选项大多针对的对象是什么，则回原文找关于这些对象的相关条件。注意这里所说的对象既包括元素也包括它们的类别和属性。
逻辑推理题四大出题原则
一、无需专业背景知识原则
逻辑推理题大多基于一个段落(对话或图表)，所涉及的内容与阅读理解文章一样，包括研究生在学术研究或日常阅读材料中的各个方面的内容，如艺术、社会学、历史、哲学、政府、体育、广告等等。虽然涉及到的内容包罗万象，但回答问题却并不需要任何学科的专业知识，因为它着重考查应试者的逻辑推理能力。尽管逻辑应用与技法类型的考题中有时涉及逻辑学的一些专用术语，但并不需要逻辑学的专业知识，否则就违反了ETS制定的对任何考生都公平的原则。当然，作为一名大学生，一些common sense是必不可少的，如供求规律、数学里的`比例、交集等。我的建议是：不要因为对读到的问题的主题不熟悉而感到畏惧，即使主题从未听说过，也不会影响对问题的回答。
二、which of the following原则
逻辑推理题的大多数问题中有“which of th following”引导的句子，要求你根据段落里所给信息，通过逻辑推理从五个选项中选出一个，从而实现问题的目的。有时，这个选项或许按专业知识要求并不是最佳选项，但只要是五个选项中最能实现问题目的的选项就可以了。逻辑推理题中一般不会出现两个或两个以上选项能同时实现问题目的的现象。实际上，问题目的中的most在绝大多数情况下无意义，也就是说，五个选项中只有一个正确，其他四个不正确。
三、if true原则
if true在考题中经常出现，紧接在which of the following之后，有时表述为if practicable、if accepted，if feasible、if correct、if established等。它的作用是使选项在即使违反常识或专业知识的情况下，其正确性也不容质疑。需要牢记的是：应在五个选项内容本身无可质疑的情况下，通过考察推理能否成立、有无缺陷去实现问题目的，而段落或选项中所表述的信息、观点或事实是否正确无关紧要。
四、五中选二原则(the rule of 2 out of 5)
逻辑推理题编写的一个基本原则是五个选项中的一个必须比其他四个好。然而，正确选项的设计又不能明显好于其他四个以免降低了问题难度。这个原则使逻辑推理题的命题人员陷入了左右为难的境地：如果一个问题让你去驳斥一个论证，那么选项中必须有一个能对段落的内在逻辑构成反对，这个选项将是“credited response″。其他四个迷惑选项(distractors)某些方面一定存在不完美，但这种不完美又不能一目了然以使问题变得ridiculously easy。从某种意义上讲，Preparling workable distractors is actually more credited response。因此，通常五个选项中只有两个选项值得考虑(两者中仅仅有一个是对的)。其他三个选项尽管有时与推理主题有一点关联，但它们往往都忽略了论点的推理结构，要牢记：Usually only two of the answer