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论高校舞蹈啦啦队中街舞文化元素的运用(2)

时间:2018-01-18 15:38:41 啦啦队舞 我要投稿

论高校舞蹈啦啦队中街舞文化元素的运用

  3如何运用街舞文化元素

  3.1啦啦操对街舞文化的借鉴应注意“取其精华,去其糟粕”。由于啦啦操的参赛对象是个性张扬却单纯的大学生群体,比赛所体现的是“健康活力,积极向上”的宗旨,因此比赛队伍在动作的选择上要体现出这些特点。为了更好的突出啦啦操比赛的特色,啦啦队在运用街舞元素时,应取潇洒舍颓废,去掉街舞表演中的难度较大、比较危险的地面动作,改编成极具啦啦操风格和特点的动作。比如广西师范大学队在2008年的啦啦操成套中,主要运用街舞风格动作,在手臂和上半身的动作编排和关节动作运用上就借鉴了大量的街舞的动作元素,不但极大的丰富了肢体语言,而且巧妙地把街舞动作特征转化成啦啦操风格呈现在观众面前,给作品添加了新潮和时尚的味道。动作的创编要根据音乐的节奏、速度、力度、情绪的变化而变化,才能保证动作与音乐的风格一致[3]。选用街舞动作要符合舞蹈啦啦操的项目特点、运动员个人的特点、水平和风格组合,街舞动作与啦啦操动作应该是布局合理、组合巧妙、过度与连接自然、流畅,是一个完美无缺的整体。

  3.2舞蹈不只是形体和动作,更重要的是要有构思,要表达一个概念,那样的舞蹈才是有灵魂的,也才能打动人。首先,在规则允许的情况下,思想不受传统编排的条条框框限制,使舞蹈编配的概念更加新颖。舞蹈啦啦操对街舞的借鉴在主题的构思、音乐的选用及动作的编排方面尽量用创新去赢得裁判们的眼球。另外啦啦队的表演是一种独特的校园文化,它的文化内涵沿袭了啦啦队 “集中体现青春活力、健康向上的团队精神,并追求最高团队荣誉感”的宗旨,因此相比于街舞成套的编排,啦啦操的编排应注重强调团队的精神,在成套的表演中大部分的动作应由团队共同完成的,体现了一种团队的协作精神,体现了大学生积极、健康、向上的精神风貌。街舞具有特殊的文化背景、特点及内在价值,为啦啦队带来时尚的感受,满足舞蹈啦啦操编排向多元化发展的需求。

  3.3街舞表演技巧的借鉴应注意,保留啦啦队表演特有的热情、活力和极强的自信力,使成套动作表演更具有感染力、鼓动性和煽动性。

  3.4啦啦队在选用街舞风格音乐时,首先应注意所选择的音乐是否与成套啦啦操动作的风格、特点相匹配,是否符合啦啦操成套动作的构思和主题,是否体现舞蹈啦啦队特点。其次,原始街舞音乐节拍明显、鼓点清晰,碎细,且多数是慢板音乐,动作常在半拍上完成。而啦啦操音乐节奏明快、气氛热烈,啦啦队项目大多数动作要求在快节奏的音乐中完成,这样有利于带动表演者与观众的情绪,因此,选择街舞音乐时要注意音乐本身的效果,能否激发和感染运动员和观众的情绪,过慢的音乐使人引起乏味的情绪。在街舞音乐的剪辑编排上,应该放在一段快节奏啦啦操音乐的前后,这样才凸显一套动作以啦啦操的热烈欢快为主,体现节奏的快慢有致,节拍的强弱有别。最后,在上述要求的基础上进行剪辑,合成一曲好听的,极富感染力和舞蹈意境的啦啦操音乐。一首成功的舞蹈啦啦操音乐应使音乐旋律和风格与动作的性质、节奏、风格以及舞者的情绪达到完美的融合。

  4 结语

  街舞是美国黑人由一种发泄情绪的运动演绎成的街边文化,是一项集健身、娱乐、表演、时尚于一体的体育运动。啦啦队在成套比赛的编排和训练中大量地借鉴和运用街舞运动文化,包括街舞的舞蹈风格、动作元素、街舞成套编排方式、街舞音乐、街舞训练内容和方式。为了更好的突出啦啦操的特色,啦啦队在将街舞移植的过程中,舞蹈啦啦队的编排弃街头街舞中暴力和叛逆的因素,去掉街舞表演中的难度较大、比较危险的地面动作(如头转),为其注入舞蹈元素,从促进人的身体健康方面入手,主张保留大学生健康活力的个性充分表达的要求,更强调运动强度、动作幅度和力度以及整体参与度,体现啦啦队的团队精神。

  第一作者简介:唐 颖(1975―),女,广西桂林人,广西师范大学体育学院,讲师,硕士,研究方向:体育教育与运动训练。邮编:541004 通信地址:广西桂林市育才路15号 广西师大体育学院

  第二作者简介:韦兴江(1976--),男 ,,广西桂林人,广西师范大学体育学院,讲师,学士,研究方向:体育教育与运动训练。邮编:541004 通信地址:广西桂林市育才路15号 广西师大体育学院

  参考文献:

  [1] 吴延年.街舞运动教程[M]人民体育出版社

  [2] 黄璐.街舞运动风靡世界的传播方式分析[J].山东体育科技,2004,(4):46-47

  [3] 审美视角下的舞蹈啦啦操动作与音乐的编排,朱波涌,社科纵横, 2008, 6, 23

  [4] 丁时聪,刘兴杰等.街舞运动在我国的起源与发展演变[J].体育文化导刊,2004,(9):58-60

  [5] 张丹.浅析街舞[J].辽宁体育科技,2004,26(3):27

  [6]赵仿.从HIP-HOP看青年文化[J]当代青年研究,2002,(6):34-37

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