2017幼升小面试指南
要说最近家长圈中讨论得最热烈的事情，那就就莫过于幼升小面试了。这是孩子之间没有硝烟的战争，又何尝不是家长之间能力和资源的博弈?下面是小编整理关于幼升小面试指南，希望大家认真阅读!
一、非知识技能考察比例超过学科知识
有多少家长为了让孩子能够赢在起跑线上，从小就逼迫孩子拼命学习?小小年纪识字量就达到几千，数学运算除了加减法还会做乘除法，参加培训班练出一口流利的外语。这些看似笼罩在光环下的优秀孩子，现在在幼升小的面试中可能再也不占优势了。
因为对于孩子行为规范、内在品质和综合素养的评定的重要性，如今要远高于纯学科知识的考察。这与教育部门多年来呼吁的“减负”口号不谋而合，也是中国孩子跳脱出应试教育的开始。只有更注重学科知识以外的能力，孩子才有可能被培养成一个全面发展的真正优秀的孩子。
“老师问孩子们谁还记得刚才走过的走廊墙壁颜色?”这一问题正印证了考察重点的改变，不仅考验了孩子们的观察力和注意力，同时也可从侧面反映出孩子们在紧张不安的面试氛围下的镇定从容程度。
二、看图说话几乎成为必考题
看图说话的题目看似简单，却可以考察孩子多方面的能力，比如语言表达能力、逻辑思考分析能力、记忆力、想象力、创造力等，这也是各大民办小学为什么如此热衷于考看图说话的理由。
以上所提到的这些能力都不是突击恶补能够迅速提高的，需要依靠孩子平时的学习与积累。一些图画精美的绘本，家长在与孩子共读的时候，就可以思考如何通过阅读一则绘本故事让孩子的这些能力得到发展。
同时，家长们也不要看图说话想得那么死板，它的考察方式也是可以很灵活的，将排序、记忆、画画、多人协作等多个考点融合在一起。
比如世界外国语小学2016年的.真题：
拼图说故事(平板上有4幅图片，老师孩子先排序再看图说话)、
有位小朋友不小心踩到了钉子——好朋友送他去医院——医生为受伤的小朋友进行包扎——小朋友躺在病床上休息。
三、与知识量相比，更优先的是学习知识的能力
有些家长为了能够让孩子在面试中突出，就向孩子大量灌输知识，却忽略了学习的过程，导致在面试现场一些孩子在面对要求自己学习新知识的时候显得有些手足无措。
只会“死学习”的孩子的思路其实是很僵化的，对新知识的好奇和热情也往往没有那些具有自己快速学习知识的能力的孩子高。
在这方面，还是世界外国语小学的2016年的一道真题：要求孩子日语/西班牙语跟读一些短句。老师会根据孩子当场的反应来判断他对新知识的学习能力和求知欲望，是傻傻地愣在那里，还是很热切地跟读。
四、家庭教育的理念开始被重视
其实孩子的入学面试和成年人的求职面试是一样的，考核的时间从你一进门就开始了。生活中成绩优异，品格却恶劣的孩子我们屡见不鲜，这些孩子必然都是生活在忽视家庭教育的环境中。
有很多民办小学还加入了面试家长的环节，一个出色的孩子背后一定离不开用心栽培的父母，而这对父母一定也给予了他们的孩子良好的家庭教育。有时候与他们的父母交谈，就能够想象得出他们的孩子是什么样的。
面试中出现的“让孩子们一起玩小汽车”的游戏，其实也是与家庭教育挂钩的。因为现在在以独生子女家庭为主的大环境下，很多孩子以自我为中心，变得自私自利。这道题要考察的就是父母在平时的家庭教育中有没有教会孩子与人分享、互助合作等品质。
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