小学咏雪的诗句
国学经典诵读对于奠定孩子的国学知识基础是非常有帮助的。下面是小编精选的小学咏雪的诗句，欢迎参考!
【小学咏雪的诗句】
咏雪诗
【朝代】南北朝【作者】徐陵
【原文】
琼林玄圃叶。
桂树日南华。
岂若天庭瑞。
轻雪带风斜。
三晨喜盈尺。
六出儛崇花。
明朝阙门外。
应见海神车。
乙未年咏雪
清晨推开窗一片银白，
乙未年的第一场雪翩翩飘来。
清新的空气赶走梦魇里的浊气，
深呼吸让思绪闸门欢畅洞开。
冬日里飘雪虽然寒冷，
却驱赶恶浊的空气和雾霾。
愿我们的社会
像雪纯美洁白，
用冰雪般的冷酷，
涤荡权者的贪欲腐朽。
窗外是瑟瑟雪飘寒冷，
屋内却是热融
滚滚春潮涌来，
百姓能用温暖形容
党和政府心系大众，
火热的柔肠驱寒报国，
迎接幸福美好未来。
严冬过后红日高照，
人民用欢欣迎接春暖花开。
乙未年第一场雪早早飘来，
装点美山河素装银铠。
雪中咏景诗情画意，
恰逢今日诗社活动安排。
翠屏湖畔
欢声笑语话天下，
女儿红茶社里
把龙门阵摆。
茶飘清香把诗意泡浓，
友情畅叙所有烦恼抛开。
颂歌赞美崇高的心灵，
吟诗讴歌壮美的时代。
在清新中我们把香茶品，
在优雅中我们胸襟敞开。
耳边有悠扬琴瑟伴雅境，
心中有火热衷肠尽开怀。
让我们的征途有诗多潇洒，
愿我们的青春不老颜不改
让我们的生命高歌向未来!
《雪》
唐 罗隐
尽到丰年瑞，丰年事若何?
长安有贫者，为瑞不宜多。
【赏析】
题目是“雪”，诗却非咏雪，而是发了一通雪是否瑞兆的议论。绝句长于抒情而拙于议论，五绝篇幅极狭，尤忌议论。作者偏用其短，看来是有意造成一种特殊的风格。
瑞雪兆丰年。辛勤劳动的农民看到飘飘瑞雪而产生丰年的联想与期望，是很自然的。但眼下是在繁华的帝都长安，这“尽道丰年瑞”的声音就颇值得深思。“尽道”二字，语含讥讽。联系下文，可以揣知“尽道丰年瑞”者是和“贫者”不同的另一世界的人们。这些安居深院华屋、身袭蒙茸皮裘的达官显宦、富商大贾，在酒酣饭饱、围炉取暖、观赏一天风雪的时候，正异口同声地大发瑞雪兆丰年的议论，他们也许会自命是悲天悯人、关心民生疾苦的仁者呢!
正因为是此辈“尽道丰年瑞”，所以接下去的是冷冷的一问：“丰年事若何?”即使真的丰年，情况又怎样呢?这是反问，没有作答，也无须作答。“尽道丰年瑞”者自己心里清楚。唐代末叶，苛重的赋税和高额地租剥削，使农民无论丰歉都处于同样悲惨的`境地。“二月卖新丝，五月粜新谷”，“六月禾未秀，官家已修仓”，“山前有熟稻，紫穗袭人香。细获又精舂，粒粒如玉珰。持之纳于官，私室无仓箱”。这些诗句对“事若何”作出了明确的回答。但在这首诗里，不道破比道破更有艺术力量。它好象当头一闷棍，打得那些“尽道丰年瑞”者哑口无言。
三、四两句不是顺着“丰年事若何”进一步抒感慨、发议论，而是回到开头提出的雪是否为瑞的问题上来。因为作者写这首诗的主要目的，并不是抒写对贫者虽处丰年仍不免冻馁的同情，而是向那些高谈丰年瑞者投一匕首。“长安有贫者，为瑞不宜多。”好象在一旁冷冷地提醒这些人：当你们享受着山珍海味，在高楼大厦中高谈瑞雪兆丰年时，恐怕早就忘记了这帝都长安有许许多多食不果腹、衣不蔽体、露宿街头的“贫者”。他们盼不到“丰年瑞”所带来的好处，却会被你们所津津乐道的“丰年瑞”所冻死。一夜风雪，明日长安街头会出现多少“冻死骨”啊!“为瑞不宜多”，仿佛轻描淡写，略作诙谐幽默之语，实际上这里面蕴含着深沉的愤怒和炽烈的感情。平缓从容的语调和犀利透骨的揭露，冷隽的讽刺和深沉的愤怒在这里被和谐地结合起来了。
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