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对外汉语教学40个语法点解析(2)

时间:2017-06-02 15:12:50 对外汉语 我要投稿

对外汉语教学40个语法点解析

  说明:表示动作可能继续,或不再继续:

  我学汉语学了一年了,我还要学习一年。(还要继续)

  我学汉语学了一年了,以后不学了。 (不再继续)

  21.要?了、就要?了、快?了、快要?了

  说明:表示动作或事情很快会发生

  22.动态助词“着”

  形式:动词 + 着

  说明:表示动作或状态的持续

  外边下着雨,刮着风。(动作持续、动态)

  房间的门开着。 (状态持续、静态)

  23.动态助词“过”

  形式:动词 + 过

  说明:表示过去的经历

  我去过北京,没有去过上海。

  正反问:你去过北京没有?

  24.在 / 正在 / 正 + 动词??(呢)

  说明:表示动作的进行

  他在看书(呢)。| 他正在看书(呢)。| 他正看书呢。

  外边在下着雨。| 外边正下着雨。(可以跟“着”一起用)

  25.连动句

  形式:有两个以上的动词

  昨天他去商店买了东西。 (“了”在最后一个动词的后面)

  26.兼语句

  形式:A请 / 让 / 叫 B + 动词

  我请他来。

  老师让学生写作文。

  爸爸叫儿子去买东西。

  27.用“比”字句表示比较

  (1)A(不)比B + 形容词

  我比他高。| 我不比他高。

  (2)A比B更 / 还 + 形容词

  我很高,他比我更 / 还高。

  (3)A比B + 形容词 + 数量 // 一点、一些 // 得多、多了

  我比他高五公分。

  我比他高一点。

  我比他高得多(多了)。

  (4)A比B早 / 晚 // 多 / 少 + 动词 + 数量

  我比他早来五分钟。

  我比他多学了三篇课文。

  (5)“比”字句中有程度补语,有两种形式:

  我比他来得早。

  我来得比他早。

  28.用“A跟B(不)一样 +(形容词)”表示比较

  我的书跟他的书一样。| 我的书跟他的书不一样。

  我跟他一样高。| 这个房间跟那个房间不一样大。

  29.用“A有 / 没有B(这么 / 那么) + 形容词”表示比较 他有我这么高。

  我没有他高。(或:我没有他那么高)

  他有你高吗?(或:他有你这么高吗?)

  30.动词重叠(表示时间短,或尝试)

  (1)动作还没有发生,单音节动词之间可用可不用“一”:

  这个问题,我要想想。

  这个问题,我要想一想。

  (2)双音节动词之间不能用“一”:

  这个问题,我们要研究(× 一)研究。

  (3)动作已经完成,单音节 / 双音节动词之间要用“了”:

  这个问题,我昨天想了想。

  (4)用“在”、“正在”等表示动作的进行,动词不能重叠:

  他正在听(×听听)音乐。

  31.形容词重叠(有生动、形象的作用)

  (1)单音节的重叠形式:AA

  她有一双大大的眼睛。

  (2)双音节的重叠形式:AABB

  这是一个干干净净的房间。

  (3)形容词重叠作定语,或单独作谓语,后边要用“的”:

  一双大大的眼睛 / 他的脸红红的。

  (4)重叠的形容词前不能用“很”:

  她穿得(× 很)漂漂亮亮的。

  32.“把”字句

  形式:A把B + 动词 + 其他成分

  语义:说明移动、变化或产生的结果

  我把门关了。 (动词后用“了”)

  我把作业做完了。(动词后用“结果补语”)

  你把箱子拿上来。(动词后用“趋向补语”)

  你把这本书给他。(动词后用宾语)

  注意:

  (1)“把”字句里不能用可能补语:

  × 我把这本书看得完。

  (2)宾语一般是确指的,或双方都知道的:

  你把这本书(× 一本书)给他。

  (3)能愿动词 / 否定词,放在“把”前:

  我要把这本书给他。| 我没把这本书给他。

  (4)动词后有补语“在、到、给、成”时,常用“把”字句:

  我把车停在门口。|我把书放到桌上。

  我把笔还给他。|我把这本英文书翻译成中文。

  33.被动句

  (1)用“被”的“被”字句:

  形式:A 被 B + 动词 + 其他成分

  我的词典被他借走了。

  我的钱包被人偷了。

  (2)不用“被”的被动句:

  饭吃完了。| 信写好了。

  34.“是??的”

  (1)强调已发生动作的时间、地点、方式

  他是昨天来的。

  他是从北京来的。

  他是坐飞机来的。

  (2)表示态度或看法

  我认为,你打人是不对的。

  他的学习态度是认真的。

  35.越来越 + 形容词 / 心理类动词

  冬天到了,天气越来越冷了。

  我越来越喜欢音乐了。

  36.越??越??:

  (1)主语相同:风越刮越大。

  (2)主语不同:老师越说,我越不明白。

  37.一 ?? 就 ??

  说明:表示第一个动作发生后,第二个动作马上发生。

  (1)主语相同:我一下课就回家。

  (2)主语不同:老师一说,我就明白了。

  38.“有一点儿”和“一点儿”的区别

  (1)有一点儿 + 形容词(有“不如意”的意思):

  这本书很好,可是有一点儿贵。

  (2)有一点儿 + 心理类动词:

  他们想去公园,我也有一点儿想去。

  (3)形容词 + 一点儿(表示比较):

  昨天20度,今天(比昨天)冷一点儿。

  (4)动词 + 一点儿 +(宾语):

  我会说一点儿汉语。

  39.定语的一般顺序

  名词|代词 + 指示代词 + 数量短语 + 形容词/名词 + 中心语 学校 这 两个 新 学院

  她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服

  40.状语的一般顺序

  时间 + 处所 + 范围 + 程度 + 情态/方式 + 介词短语 + 动/形 我们 都 对他 很热情 我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语 我们昨天 在家里 都 很 高兴地 给他 打了电话

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