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七年级下册期中考试复习计划

时间:2018-04-12 16:37:05 初中辅导 我要投稿

七年级下册期中考试复习计划

  前几天,我们投入了紧张的复习中,准备迎接期中考试。建议大家制定一个复习计划,yjbys小编收集七年级下册期中考试复习计划,希望可以帮助大家!

  1 从百草园到三味书屋

  1 作者简介:鲁迅,原名周树人,浙江、绍兴人。

  2 文章是怎样描写景物的?

  答:(1)既抓住景物的特点又符合儿童心理。

  (2)通过视觉、听觉、味觉来写景,形、声、色、味俱全,春夏秋景皆备。(下文又写到冬景)

  (3)层次井然,条理分明,写景活泼多姿。

  3 阅读“传说”部分,思考:文章为什么要写美女蛇的故事? 该部分在记叙顺序中属于什么顺序?

  答:使“我”得到一些教训,悟出一些道理,同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。(插叙)

  4 作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?

  答:1先抑后扬,欲扬先抑。2以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。

  5 找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。

  答:扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩。九个表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣。

  6 文章中怎样写先生?

  答:一是知识渊博,但拒绝回答“怪哉”一类的问题。

  二是教学认真,不断增加教学内容。学生捧读“四书”“五经”之类的书。

  三是不太束缚学生。

  7 怎样理解先生对学生提问的态度?

  答:学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答,这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题,违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端,应予否定。

  8 作者为什么要写学生贪玩逃学的情节?

  答:游戏是孩子的本性,总是要表现出来的,但在课堂上贪玩甚至逃学,一般来说是不允许的。但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧,学生对此不感兴趣。

  9 文章主题:

  答:通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。

  2爸爸的花儿落了

  1 “花”在全文中出现过几次? 它结构中起怎样的作用?

  答:文章题目为“爸爸的花儿落了”,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,中间还写了爸爸的爱花,可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。

  2 从全文看,爸爸是个怎样的人?

  答:爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。

  1、鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。

  2、很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。

  3、特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。

  3 文章表达了爸爸对女儿怎样的情感?

  答:重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。

  4 文章主旨:

  答:本文记叙“我”的童年往事:父亲对“我”的期望与教诲,以及父亲的去世令“我”成长起来,抒发“我”对父亲的无限怀念。

  5 伤仲永

  1 加点字解释:

  ①.世隶耕(隶,属于。) ②. 不至:没有达到(要求)。

  ③.称前时之闻(称,相当。) ④.通悟:通达聪慧。

  ⑤.收族:和同一宗族的人搞好关系,;收,聚、团结。

  ⑥.彼其:他。 ⑦.泯然:完全。

  ⑧.贤于材人:胜过有才能的人;贤,超过;材人,有才能的人。

  2 句子翻译:

  1邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之:同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人还用钱币求仲永题诗。

  2.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学:(他的)父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。

  3.其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也:他的天资,比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。

  4.其诗以养其父母,收族为意:这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

  5.自是指物作诗立就:从此,指定事物叫他作诗,他立即写成。

  6.令作诗,不能称前时之闻:叫他做诗,写出来的诗已经不能跟以前听说的'相当了。

  7.今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶。

  那么,现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人,又不接受后天的教育,难道之成为普通人就完了吗?

  3 文章开头“世隶耕”,在全文中的作用?

  答:“对未尝识书具”、“不使学”做出必要的铺垫和对方仲永天子过人的衬托。

  4 从“不使学”中,可以看出仲永父亲是个什么样的人?

  答:贪图钱财、目光短浅、愚昧无知。

  5 “余闻之也久”在文中的作用?

  答:承上启下,是过渡段。

  7 最后一课

  1 小说以什么作为线索来展开故事情节的?

  答:小弗郎士的见闻感受、心理活动。

  2 小弗郎士在最后一课上,思想感情发生了什么样的变化?

  答:1、从贪玩不爱学习到热爱法语。

  2、从怕老师到理解、同情并敬爱老师

  3、从幼稚不懂事到热爱祖国。

  4 “韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。”赏析。

  答:写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋,对祖国的深情热爱。

  5 韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”;他高度赞美法国语言表现了什么?

  答:韩麦尔先高度赞美祖国的语言表现了他强烈的爱国主义思想,并以此唤起人们的爱国热情。

  11 邓稼先

  1 “邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”分析。

  答: 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分,并变成了自己的气质品格。

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