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幼儿园二月二活动策划方案

时间:2022-03-03 19:28:56 策划师 我要投稿

幼儿园二月二活动策划方案(通用5篇)

  龙抬头农历二月初二,俗称青龙节,传说是龙抬头的日子,它是我国民间的一个传统节日,名曰“龙头节”。下面是小编整理的关于二月二的活动方案,欢迎参考!

幼儿园二月二活动策划方案(通用5篇)

  幼儿园二月二活动策划方案 篇1

  目的:

  1.让幼儿了解龙年的来历,知道每隔12年过一次龙年。

  2.理解龙的深刻内涵,激励幼儿积极向上。

  准备:

  十二属相头饰,积木,录像带。

  过程:

  1.简单讲述龙年的由来。

  ①十二生肖是怎样安排的?(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戊狗、 亥猪)

  ②龙是不是真的动物?人们为什么崇拜它?(因为传说中的龙是一种有灵性的神奇动物,象征着吉祥和力量。)

  ③说一说自己的家人谁是属龙的?

  2.看录像,了解龙年隆重的欢庆仪式和情景,培养幼儿喜爱龙、崇拜龙,为成为龙的子孙而自豪的情感。

  启发幼儿说说观后感,喜不喜欢龙?为什么?

  3.十二生肖游戏:

  ①利用插塑插十二生肖动物,并排出顺序。

  ②带上十二生肖头饰做动物找家游戏:牛、兔与羊、狗、猪到家畜家,鸡到家禽家;鼠、虎、猴到野兽家 、蛇到爬行动物家;龙到小朋友家。

  幼儿园二月二活动策划方案 篇2

  目的:

  1.让幼儿了解吃蝎豆的来历,知道这是一种风俗习惯。

  2.了解蝎豆的炒制方法。

  准备:

  炒制好的蝎豆:糖豆、咸豆、面棋豆等。

  过程:

  1.让幼儿了解二月二吃蝎豆的习俗及其它风俗。老师把炒好的豆子分给幼儿,让幼儿尝一尝,说一说:这 些豆子是什么味道的?谁知道农历二月初二吃的豆子,叫什么名字?(蝎豆。春龙节,在黄河口一带,老百姓 有吃“蝎豆”的习俗,据说,吃了蝎豆一年不被蝎子蛰。正月末开始泡豆子,二月初开始爆炒,这叫“蝎豆” 或“蝎子爪”。)

  除了吃蝎豆外,还有什么习俗?(二月二这一天,黄河口一带的妇女不做针线活。)

  2.老师讲传说、故事,让幼儿了解吃蝎豆的来历(故事附后)

  (1)传说中的玉皇大帝是怎样惩治武则天的?

  (2)谁救了人间的百姓?玉皇大帝又是怎样惩治玉龙的?

  (3)老百姓想什么办法帮助玉龙上天的?

  3.了解蝎豆的炒制方法:小朋友,蝎豆好吃吗?知道人们是怎样炒制的吗?(今天的蝎豆,人们一般都是 用黄豆炒制的。有的炒豆放上糖,香甜可口;有的把豆放在盐水里泡过炒,别有滋味;还有的把面棋和蝎豆、 玉米和蝎豆一起爆炒等。)

  4.要求幼儿让家长帮助炒制各种口味的蝎豆,品尝自己劳动的成果,体验劳动的欢乐。

  幼儿园二月二活动策划方案 篇3

  一、晨间活动

  1、谈话活动

  目标:初步了解生活中旋转的物体。

  准备:幼儿自带陀螺、转盘等

  过程:幼儿玩陀螺,说说是怎样让它转起来的。

  设计意图:之前来到球川幼儿园,我与孩子们有了初步的接触,与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟,特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。

  2、体育游戏活动:踩高跷

  设计意图:现在已经进入夏天,农村孩子入园较早,为了充分利用晨间这一时间段,我准备克一些高跷,让幼儿在玩玩走走的过程中,提高平衡能力,锻炼身体。在踩高跷的时候,有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住,使幼儿有了初步的合作意识。

  目标:锻炼幼儿的平衡能力。

  准备:自制高跷幼儿人手一副

  指导:引导幼儿合作完成,提醒幼儿注意控制身体平衡,注意活动安全。

  二、早锻炼

  目标:1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。

  2、促进幼儿动作协调。

  准备:音乐 户外活动场地

  过程:幼儿有序排队,能合着音乐动作协调地做操。

  设计意图:根据幼儿认知规律,上午的活动动静交替,第一个活动是比较安静的的活动,主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程,比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳,也让幼儿提高其对小学生学习生活的适应能力。

  三、教学活动二《自动取款机》

  设计意图:《幼儿园教育纲要(试行)》提出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。” 让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣,提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见,幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说,进行多数相加是比较难的,在学习7的分成的基础上,利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录,学习7元人民币的兑换,从而感知多数相加的'含义,并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。

  活动目标:。

  1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。

  2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。

  活动准备:

  1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。

  2、每组6个胶卷盒,里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。

  3、小塑料盒人手一个。

  4、人手一张记录纸,一支铅笔。

  活动过程:

  (一)、猜硬币

  1、出示胶卷盒,悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒,一起去找秘密。

  a 找找藏着什么东西。(一元硬币)b 猜猜哪些藏着一元的,哪些藏着3元的,哪些藏着7元的。

  2、感受硬币的多少。

  (二)、到“银行”取7元钱

  1、师:今天,我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。

  2、介绍自动取款机。

  3、认识1元、2元、5元纸币,点出面值的概念。

  4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。

  5、介绍正确的取款方法,教师边示范边板书。

  6、介绍操作要求:取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取,并且还得把取好的钱放入塑料盒中。

  7、幼儿按桌排队操作。

  8、互相回位后交流、验证。

  9、指名说说自己的取款方法,教师记录于黑板上,判断对错。

  10、幼儿记录自己第一次取款方法,并放回纸币。

  11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一样,独立记录第二次。

  (三)、完成练习

  1、师:刚才小朋友都按方法取出了钱,现在有3个小朋友也想取7员钱,可是他们遇到了困难,我们去帮帮他们好吗?

  2、打开幼儿活动材料,认识三个小朋友,起名字。

  3、教师读题,引导回忆与刚才取钱的异同。

  4、幼儿完成,教师巡视。

  四、体育活动《踩高跷》

  设计意图:据我了解,农村幼儿园比较重视识字和算术,对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况,我设计了一堂体育活动课。在晨间活动中,幼儿已经初步接触了高跷。所以,我就加入一些游戏,使活动的趣味性更强。

  目标: 1.能踩着高跷往前走,保持身体平衡。

  2.提高动作的协调性和灵活性。

  3.对传统活动踩高跷感兴趣。

  准备

  高跷人手一副。小奖品若干。

  过程

  (一)游戏:和我做的相反。

  ——教师简单介绍游戏的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

  踩高跷。看谁走得稳、走得快。

  ——教师发令,幼儿集体游戏。

  ——请个别幼儿做发令人进行游戏。

  (二)探索尝试踩高跷。

  ——出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?

  —请幼儿自由练习踩高跷。

  —怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

  ——请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

  ——幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。

  (三)游戏:我是小小杂技员。

  ——介绍玩法及规则:幼儿分五足名纵队站好,在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处,绕过椅子走回来,将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。

  ——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员,并发放小奖品。

  (四)放松活动。

  ——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿,做放松活动。

  ——整理好高跷。

  午餐活动

  过程:

  1、请值日小组长协助教师分发勺子。(设计意图:现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口,衣来伸手,服务意识很差,父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生,让幼儿打扫卫生,分发餐具,培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中,幼儿学会分工合作,相互配合。

  2、教师介绍菜谱,讲解食物的营养价值。(设计意图:现在的幼儿大多数比较挑食,吃惯了精粮,对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值,引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解,养成良好的饮食习惯。)

  3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。(设计意图:大多数幼儿都知道饭前便后要洗手,但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后,食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质,进而伤害牙齿。因此,需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口,引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯,同时,提高幼儿数概念中一一对应的能力。

  4、请小播音员,用话筒播音(以轮流的方式,前一天就请家长配合让幼儿在家准备好)(设计意图:在就餐时,总是有些幼儿吃得快,有些幼儿吃得慢。于是,我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框,让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广,可以是时事新闻,可以是笑话,益智小故事,科普小知识等。)

  幼儿园二月二活动策划方案 篇4

  活动目标:

  1、尝试长卷画的合作绘画形式,体验合作绘画的快乐。

  2、学习轮廓画的绘画技巧,激发幼儿创作和想象的兴趣,绘画出熊的不同形态与动作 ;

  3、鼓励幼儿大胆想象与创作,发展幼儿的表达与表现能力。

  活动准备:

  关节熊(大范例一套,小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。

  活动进程:

  1.故事导入,引发幼儿兴趣。

  (1)教师一边演示拼图,一边讲故事的开头:“有一只熊,过着幸福的生活,早上起床,猫先伸个大懒腰,[拼图:熊四肢伸展,头略歪]然后洗洗脸[拼图:上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图:熊走路]

  (2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

  2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。

  (1)教师启发:后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

  (2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

  3.幼儿分组合作绘画。

  (1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来,“熊的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”

  (2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

  (3)请幼儿取笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。

  (4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

  (5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。。

  4.作品展示,讲评。

  (1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

  (2)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。

  (3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

  幼儿园二月二活动策划方案 篇5

  【活动目标】

  1、学习按歌词内容做相应动作,一句一句地唱歌。

  2、能用常见的水果名称替换原歌词。

  【活动准备】

  《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、PPT图片。

  【活动过程】

  一、通过情景导入,帮助幼儿理解歌词。

  1、情境讲述,导入活动。

  师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。

  2、参观果园,观察苹果树并说说自己的发现。

  师:咦,果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有许多红苹果)师:苹果长在树上,我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师:小朋友吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗,多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢?

  教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。

  二、学习新歌。

  1、观看图谱。

  教师:老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。 -----出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

  2、学习歌词。

  师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

  --幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。

  3、学唱新歌。

  师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

  三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

  1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

  教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

  2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

  3、尝试把创编的歌曲唱出来。

  四、游戏"摘果子"。

  师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

  五、结束活动。

  宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车,我们回去喽!