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美国留学大学教师职位门槛高

时间:2019-08-11 留学美国 我要投稿

  美国留学大学教师职位门槛高

  美国大学评职称主要为助理教授、副教授和教授三个终身制序列的教职,讲师以及形形色色的客座、辅助教授不在此列。大学教师职位稳、收入高、受人尊敬,是令人向往的铁饭碗,但其门槛之高,并非一般人所能企及。 美利坚大学国际关系学院资深教授赵全胜先生介绍说,助理教授的入门基准线是拥有博士学位,而其对专业水平的高标准要求及不升即离的残酷竞争,使不少博士望而生畏。近一二十年,受经费开支等因素制约,美国大学终身教职呈减少趋势,门槛也显得更高了。赵教授估算,美利坚大学的终身教职约占其全部师资力量的一半。据美国大学教授协会的数据,现在的美国大学中68%的教师是辅助教授(非助理教授)。助理教授、副教授、教授的收入比约为5:8:10,更大的区别在于,助理教授只是刚刚跨入终身制体系,还没有真正捧上铁饭碗。如果一名助理教授任职5到6年后评不上副教授,就只有另谋出路。只要不违反法律和职业操守,副教授、教授可任职终身,没有退休年龄限制。

  一般来说,美国大学的助理教授在任职五六年后可参评副教授,副教授任职三四年后可参评教授。美国大学评职称虽无指标限制,但其严格的程序确保了只有在教学、科研和服务性工作等各领域表现优良者才能通过评审。没有全优的表现,助理教授只能接受不升即离命运,副教授也可能一辈子不能转正。赵教授说,在他的印象中,美利坚大学的副教授最后能评上教授的有一半左右。

  相比之下,助理教授晋升副教授的评审更加残酷,美国大学曾出现助理教授因评不上副教授而自杀的极端事例。赵教授认为,残酷主要体现在不升即离,美国大学评职称并没有名额限制。他在担任系主任期间,曾参与10多名助理教授的职称评审,失败的只有两个半。其中两人晋升失败后另谋出路,另外半个则起死回生,在校长的介入下,学院评审意见被推翻。赵教授表示,这是极其罕见的案例。一般来说,校长会尊重院系评审委员会的意见。这一极端案例体现出美国大学校长在职称评定上的终审权。职称申请人提出申请后,一般要经过校外专家、本校专业委员会、系评审委员会、系主任、学院评审委员会、院长、学校学术委员会、校长等多个环节,每个环节都不是摆设。

  赵教授说,美国大学的职称评审无法做到百分之百的客观,比如要求申请人的科研成果受到国际、国内认可就是有一定主观性的一项评审内容。但美国大学在评审机制上基本确保了公平,比如校外同行评审意见,申报人自己可以找专家评审,校方也会组织校外专家,两种方式各占一半。

  赵全胜教授说,大多数大学教授都像他本人一样,如马套上了辕般地潜心教学和研究,不需要校方督促。但也有少数人进入了终身制序列后进取心衰减,最后达不到应有的教学与科研水准。对于这样的极少数,校方很难做出开人的决定,但会通过年度评审等举措,来帮助终身制教授保持进取心。一是通过工资调整显示差别。教授年度评审的结果直接体现在来年的工资涨幅上。表现优秀的教授可上涨4%,而差的可能只有1%,其中的差距可多达两三千美元;其次是授课量的调整。在美利坚大学这样的研究型大学,教授的授课安排一般是二二制,即每学期带两门课,每门课每周两课时。评审结果较差的教授,可能会改为三三制甚至四四制。赵教授说,鉴于教学工作同样重要,这一措施不能被简单理解为惩罚,但增加课时对于一名研究型大学的教授来说,面子上会很难看。搞研究的时间少了,只会进一步增加出科研成果的难度。

  据了解,一些美国大学近年来还开始实行终身后评审,对终身制教授每五年重新审核一次,评审程序与初评职称时基本一致。如果第一次终身后评审未能通过,校方将对该教授提出警告。如果五年后第二次终身后评审仍未通过,校方有权解雇该教授。这意味着,大学教授这个工作,只有好好端着才是铁饭碗。