托福独立口语的回答方法
1. 用好反向思维
所谓反向思维，可以给考官带来新鲜感。而且，迂回战术，通过多角度和多层次回答问题，其准确性更强。
如：Describe one way to improve the education in your country. 我们可以细化到大学教育，中学教育，小学教育。
以大学教育举例：我们应该建议政府或学校加大对实验室设施的投入。大家都知道中国很多大学的实验室设施并不是非常先进，很多先进的实验如微生物学都不能做，所以很多理科生出来也不是特别有竞争力，很多人出国接受教育也有这方面的原因。此时我们可以采用反向描述。可以这样说：现在越来越多的人想出去接受教育，这是为什么呢?不仅仅是因为出国可以扩展我们的视野而且是因为国内很多大学的实验室设施有限甚至过时，在国外我们可以做一些我们国内大学做不了的实验，这样能够使我们更具有竞争力。所以加大实验室设备的投入是一个很好的方法。
2. 学说谚语，语言幽默
既想言简意赅，又想有亮点，用谚语是最好不过的了。英语谚语流传非常广，大家可注意平时积累，多用幽默亦可为自己增分不少。
比如有一题：有些大学生喜欢在业余时间学习其余的课程，有的人喜欢参加俱乐部等活动。你喜欢哪一个?
如果我们选择第二个，那我们第一个很容易想出交朋友这一点，当然这一点可以具体用逻辑来展开。其次一个很重要的点就是既然是业余时间，所以平时学习一定很累，这个时候参加俱乐部是一个很好的放松的方式。那我们可以通过一句谚语来引出这个话题：All work and no play makes Jack a dull boy.(只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。)这便能很好的引出我们要讲的减压这个点。
3. 加入限制性条件
在独立口语中，很多时候我们可以通过限制性条件来使我们的表达更加具有逻辑性。这里的限制性条件我们也可以简单的成为原因。
比如说有一题：Some people like to collect old things, how about you? Explain why. 这个时候我们可以谈邮票或者是硬币。
首先我们可能想到的点是他们都有升值空间，其次旧的事物都可以作为过去的'一种见证。在这题里，我们如果选邮票，因为邮票是关于历史名人或建筑物的，所以我们在此之前可以说自己是一个历史迷，所以收集了很多邮票，这样在说第二点时可以说看着邮票时可以想起某段时期的历史或某个伟人的光辉一生。我们如果选硬币，便可以说自己是一个旅游迷，这样就能够搜集全世界各地的硬币，谈到第二点时也可以说想起在某个国家或城市留下的美好的回忆。所以加入限制性条件是一个拓展逻辑思维的好方法。
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