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中班美术风筝教学反思

时间:2018-03-12 16:29:07 美术 我要投稿

中班美术风筝教学反思

  本次活动是一个美术装饰活动,活动中活动材料是一个空白的蝴蝶,较为单一、不够丰富。为了让能绘画出有特色的、对称美的、色彩美的图案,必须要拓展幼儿的思维和想象。以下是中班美术风筝教学反思,欢迎阅读。

中班美术风筝教学反思

  游戏目标:

  1、认知目标:尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。

  2、感受清明习俗的趣味性。

  3、激发幼儿对装饰画感兴趣。

  材料准备:各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸

  玩法指导

  一、谈话导入。

  1、今天的天气多么晴朗,蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去,除了它们还会有谁在天上飞?(风筝)

  2、风筝是怎样飞上天的?

  二、观察比较

  1、风筝上有哪些漂亮的花纹?左右两边的花纹一样吗?(有几种对称的方法:同时向上向下,面对面,背对背等)

  2、与风筝一比较不同点,体会新品种就是改变原有品种的形、色、图案。

  三、开始游戏:我是风筝设计师

  1、通过改变外形、图案、颜色,大胆创造新品种,做个细心者,设计一款风筝。

  2、规则:花纹要对称,色彩要均匀,图案要丰富,并且安静创作,要有自己的'特点。

  四、评价

  1、展示自己的设计作品,集体欣赏。

  2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。

  改进策略、反思效果 游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的,孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边,由于水彩笔较细,因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形,在内部进行图案对称,色彩上可以选择油画棒,上色均匀饱满。

  下次活动游戏目标

  丰富装饰图案,色彩均匀,画面饱满。

  教学反思

  《风筝》这一活动,其目标主要是让幼儿在欣赏风筝的基础上,感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上。在此次活动开展前,我就组织幼儿开展了收集风筝、放风筝等活动,为本次绘画活动作了铺垫。

  在作画前,我还是先让幼儿欣赏风筝,并在观察欣赏之后,交流自己的发现,有的幼儿观察十分仔细,有快就发现了其中的秘密:风筝上的图案是左右对称的。于是,我就向幼儿重点介绍对称装饰的画法,让幼儿清楚的了解对称法的特点。在此基础上,让幼儿说说自己看到过的风筝图案,满足了幼儿自我表达的愿望。幼儿发言积极,气氛十分活跃。在看看,讲讲中,幼儿对风筝有了进一步的认识,为接下来的创作做好准备工作。在作画过程中,幼儿能运用对称法来装饰风筝且此方法掌握得比较好,达到预期的效果。但在活动中还存在着一些问题,如:活动前给幼儿提供的图形存在局限性,限制了幼儿的思维及创作空间;幼儿间存在着个体差异,实物风筝的提供,对部分幼儿的创作有所限制,有的幼儿只是模仿,缺乏创造意识。有的幼儿想的很好,但能表现出来的却是很少。

  绘画是幼儿表达心境的一种形式,也是对于自己感受生活的一种体现方式,所以,美术教育应重在亲身感受的体验和个性的表现。在今后的美术活动中,我将从幼儿实际出发,提供适宜的材料,有针对性地对幼儿进行美术方面的指导,发展幼儿的想象力、创造力和表现力。


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