高考历史高频考点知识点

　　高考文综是很多同学头疼的科目，有大量的知识点需要考生去记忆，历史这门科目的复习，我们要抓住考点内容来复习。下面是百分网小编为大家整理的高考历史重要知识点，希望对大家有用!

高考历史高频考点知识点

　　高考历史必背知识点

　　春秋改革和战国变法

　　比较春秋改革和战国变法的不同，并分析其不同的根本原因。

　　(1)不同：

　　春秋改革

　　①目的是富国强兵，为争霸奠定基础;

　　②内容为任用贤才，改革内政，发展生产，增强军事;

　　③特点在维护旧制度前提下进行。

　　战国变法

　　①目的是建立、巩固地主阶级的专政，完成统一;

　　②内容为废井田，承认土地私有，废除奴隶主贵族特权，实现中央集权;

　　③特点为封建制度取代奴隶制度。

　　(2)原因：生产力水平不同。春秋时期，奴隶制仅仅开始瓦解;战国时，奴隶制的土地国有制已经大部分被封建土地私有制所取代，地主阶级力量增强。

　　商鞅变法与孝文帝改革的异同点

　　相同点：

　　都顺应了历史发展的潮流，都促进了政权的封建化，都遇到守旧势力的反对和阻碍，结果都取得了成功。

　　不同点：

　　侧重点不同：商鞅变法侧重于富国强兵;而北魏孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗。

　　目的不同：商鞅变法是为了实现富国强兵以在兼并战争中取得优势地位;北魏孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态。

　　彼得一世改革和亚历山大二世改革

　　相同：

　　起因：都不同程度受到西欧的影响

　　主观目的：为了巩固沙皇统治，富国强兵

　　结果：有利于俄国社会的进步和生产力的发展

　　不同：

　　彼得一世改革亚历山大二世改革

　　性质封建性质改革资本主义性质改革

　　内容鼓励工场购买农奴，强化农奴制，阻碍资本主义发展

　　废除农奴制，解放农奴，促进俄国资本主义发展

　　中国洋务运动与日本明治维新

　　相同点：

　　①背景：在民族危机加剧的情况下向西方学习。

　　②目的：富国强兵，巩固统治。

　　③影响：两国都从西方引进先进的科学技术，建立了一批近代企业、新式军队和学堂。

　　不同点：

　　结果不同，到19世纪90年代中期,中国洋务运动失败,而日本明治维新成功,日本走上了资本主义的发展道路,并发展成为亚洲强国。

　　结果不同的原因：

　　①日本明治维新通过倒幕战争扫除了改革的障碍，而洋务运动受到顽固守旧势力的阻挠。

　　②明治维新以发展资本主义为目的，对封建制度进行全面冲击，获得成功。而洋务派是在维护封建统治的前提下，只引进西方的先进技术，最终因封建统治的腐朽而失败。

　　高中历史必修三知识点

　　一、近代中国的思想解放潮流：

　　(1)地主阶级：

　　抵抗派：林则徐、魏源，“师夷长技以制夷”的主张。

　　洋务派：“中学为体，西学为用”的主张。

　　(2)资产阶级：

　　早期维新派：改良政治，君主立宪的主张。

　　康梁维新派：兴民权、设议院、实行君主立宪、发展资本主义、挽救民族危亡。

　　孙中山革命派：三民主义、新三民主义。

　　激进民主派：前期——民主、科学、新道德、新文学;后期——宣传马克思主义。

　　二、鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程及作用。

　　开眼看世界

　　封建士大夫：林则徐(近代中国开眼看世界的第一人)、魏源《四洲志》各国律例》;《海国图志》“师夷长技以制夷”

　　鸦片战争后(内忧外患日深;西学传入;有识之士倡导等)

　　关注世界;思想启迪。

　　军事科学技术(器物层面)

　　封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派

　　“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”

　　第二次鸦片战争后内忧外患

　　洋务运动，付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步技术层面，付之实践。结果失败

　　维新变法思想

　　19世纪具有维新思想的知识分子:王韬、郑观应

　　发展民族工业，商战;兴办学校;君主立宪。但没有完整的理论;没有付诸行动。

　　洋务运动的`展开;中国资本主义产生;西学的传入等。

　　为维新思想的形成奠定基础

　　初涉政治制度层面，没有付诸行动。

　　90年代

　　资产阶级维新派：康有为、梁启超、严复

　　主张挽救民族危亡;发展资本主义经济;兴民权，建立君主立宪制;兴西学，改革教育制度。

　　康有为：《新学伪经考》、《孔子改制考》。

　　梁启超：《变法通议》。

　　实行戊戌变法。

　　甲午战争后，民族危机空前严重;民族资本主义的进一步发展等。

　　思想启蒙，促进了中国人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。

　　制度层面并付之于实践

　　3、新文化运动：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，提倡民主与科学，揭开了新文化运动的序幕。

　　(1)兴起的背景：

　　思想方面：1911年，辛亥革命爆发，推翻清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。

　　经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。

　　政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制，政治黑暗。

　　(2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。

　　(3)新文化运动的内容：

　　前期：提倡民主与科学;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。

　　后期：(五四运动后)，以宣传马克思主义为主。

　　(4)新文化运动的影响

　　民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。

　　后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。

　　对五四运动的爆发起到了宣传动员作用，也有利于文化的普及和繁荣。

　　四、近代思想的发展对中国社会的影响

　　中国近代思想发展的核心是向西方学习，纵向分析可分成三个阶段和层次：

　　第一个阶段是从鸦片战争到甲午中日战争，其主要内容是学习西方以坚船利炮为核心的物质文明。清政府内部的地主阶级改革派本着“师夷长技以制夷”的爱国思想，学习西方科学技术，引导中国睁眼看世界，面对现实。洋务派出于镇压农民起义的需要和鉴于民族危机的加深，学习西学，并付诸实践，创办新式学校和近代军事、民用工业。

　　第二阶段是戊戌变法和辛亥革命时期，主要内容是学习西方的政治制度。资产阶级维新派康有为、梁启超等提出君主立宪制方案，掀起近代思想解放的第一次潮流，资产阶级革命派孙中山等提出了资产阶级共和国方案，掀起近代思想解放的第二次潮流。

　　第三阶段是新文化运动时期，以民主和科学作为其旗帜，学习西方民主思想，向封建伦理道德宣战，并逐步发展成为以宣传马克思主义为主流的文化运动，掀起近代思想解放的第三次潮流。

　　但各个阶段学习西方并未与中国实践真正结合起来，完成这一任务的，是中共把马克思主义与中国国情相结合，开创了一条正确的革命道路。