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家长在亲子教育时应该注意孩子的哪些毛病

百分网【情感百科】 编辑:羽彤 发布时间:2017-11-04 23:35:08

  在孩子成长教育中,父母一定要言传身教。特别在孩子还小的时候就应该养成其良好的性格,千万不要纵容孩子的一些坏毛病,不然长大后会更加难教导。下面是百分网小编为你整理家长在教育时应该注意孩子的毛病介绍,希望能帮助到你。

家长在亲子教育时应该注意孩子的哪些毛病

  家长在教育时应该注意孩子的毛病

  1、未经允许,乱翻别人东西

  被亲戚家小孩子乱翻抽屉、床头柜,这种既尴尬又气愤的事情,估计很多人都经历过。虽然很想上去抽两巴掌,但是碍于情面,还要违心地笑笑:“没事嘛,小孩子都这样!”

  其实,小孩子的很多行为表现就跟小猫小狗一样,特别好奇,特别喜欢探索那些隐秘的犄角旮旯,比如翻翻柜子、钻钻床底。

  但是,孩子毕竟是人,而不是猫狗畜生。3岁前在别人家乱翻、乱动尚可理解,可是3岁后还这样,那只能说明家庭教育中严重缺乏“界限感”,不知道区分“我的”、“你的”。

  一个没有界限感的孩子,在幼儿园、小学很容易跟其他小朋友打架,因为他总觉得自己最好、所有东西都应该是自己的。

  所以,一定要从小让孩子知道一条做人的基本素养:别人想动你的东西时,你如果不同意,可以说“不”;但是,你动别人东西时,一定要询问一下别人同不同意。

  2、宅在家里

  大多数孩子在放学后、周末里,都不太愿意待在家里,更喜欢跟同伴跑出去“疯”。但是有些孩子可能会因为性格、脾气等原因,不太爱出门,总是闷在家里看电视、玩手机、看小说。

  对正处于生长发育阶段的孩子来说,总是“宅”在家里,首先带来的问题就是活动量不足,肌肉、骨骼得不到良好锻炼的话,免疫力肯定也跟不上,爱生病。

  其次,总“宅”在家里的孩子,也容易养成吃零食的习惯,再加上活动量就不足,就特别容易发胖。

  同时,太“宅”、太封闭的孩子,跟外界交流不足,精神状态也会不好,整天一副懒懒散散、萎靡不振的样子。

  所以,父母们不要再认为孩子不爱出门就是“老实”“省心”了,放学后、周末里多带孩子出去逛逛,多鼓励孩子跟其他孩子玩耍,不论对身体还是精神状态都是很有好处的。

  3、生活邋遢,做事拖延

  孩子养成坏习惯,非常容易,什么都不做、什么都不要求自己,自然就会变得懒懒散散;但是好习惯的保持,却很不容易,需要付出很多的自我克制、自我约束。

  而且,一旦孩子养成了邋遢、拖延这样的生活习惯,不及时纠正的话真的太难改变了,甚至会伴随终身。

  有机会的话,你可以到大学宿舍区逛逛,总能看到有些大学生的被子脏得乌黑发亮,阳台上扔满了臭袜子,饮料瓶子乱七八糟堆满整个阳台……

  这样的学生将来能把事业、家庭都打理好?不太信。

  所以,趁着孩子还小,一定要有意识地培养他的勤快、自理能力,比如自己收拾整理玩具,自己收拾书桌,适当分担点家务。

  4、对老人粗鲁

  前几天还在小区碰见一个小男孩,也就四、五岁的样子,正让奶奶替他举着手机看动画片。

  奶奶本来就不会鼓捣这些电子产品,结果一不小心碰到了屏幕,把动画片关掉了。小男孩立马就不干了,转身就对着奶奶又哭又挠,小巴掌不断地拍在奶奶脖子上、脸上。

  其实,小男孩的妈妈也在旁边,但她并没有对孩子这种无礼、任性的行为做出什么教育,只是用讨好的语气说:“别哭了别哭了,妈妈再给你打开。”

  或许在这位年轻妈妈眼里,孩子的行为正好帮自己“教训”了婆婆,反正早就看不顺眼。但是她可能没意识到,一个对奶奶动手的孩子,既没有长幼礼节,更缺少一颗感恩的心。

  今天孩子跟老人动手、耍脾气的时候,你不教育,那等你自己垂垂老矣的时候,你确定这种德性的孩子能善待你吗?

  不要因为孩子年龄小就觉得什么事都要依着他,无限制的纵容会让孩子更加没有规矩可言。所以,作为家长,一定要从小养成孩子的良好习惯以及礼仪礼节。

  适教育孩子的原则

  (一)先从简单的做起:

  一开始要让孩子可以轻松的达到目标,建立他对奖励的兴趣与信心。当孩子渐渐的对您的规则感兴趣时,您再慢慢的提高目标的难度。如果一开始就设立高目标,这就象是要一个问题孩童马上就变成模范生一样。设定的目标是很美好,可惜做不到。

  (二)规则要让孩子清晰的知道:

  您要孩子做什么或不做什么,有什么奖励或惩罚,这些规则必须要清晰的让孩子知道。我特别建议您把这些规则用浅白的话写下来,并跟孩子充分讨论之后才付诸实行。

  我们很容易看到父母对孩子的要求是模糊不清的,譬如说:『要照顾好弟妹』这是什么意思呢?什么叫做【照顾好】?妹妹不听话,我就打她,这算不算是照顾好?父母说:『不能偷拿别人的东西』,孩子则回应说:『我没有偷拿弟弟的东西,我只是借用一下。』那您要怎么说?

  像父母订立这样的规则就太不清晰了。您订立的规则应该要像下列这样子:『不能够打弟妹,用手或用东西打都算是打。如果打了一次,当天电动时间就取消。』、『不能未经他人同意就拿别人的东西,即使是自己家人的东西也一样。如果有这类的行为出现,当月零用钱减为一半,并且即日起取消打电动的时间一个星期。』上述这两种方式都是一种惩罚的规定。如果您想要奖励孩子,规则也一样要清晰。例如:『如果没有出现未经同意就拿取别人东西的行为,每持续一周以上,隔周的零用钱每天多出10元。』这样的规则不是很清晰吗?

  总结的来说,要改变孩子的问题行为,爸妈要找出他喜欢跟厌恶的事情是什么,然后才能善用这些事物。记得要利用代币制度让孩子感觉到,不管他在什么地方做了什么行为,后果立即就出现了。最后还要记得,订立行为的赏罚规则前要跟孩子先做清晰的沟通讨论,一开始设立的目标也不要太难。了解这些概念,您大概就有基本的配备可以跟小家伙缠斗了。

  亲子教育的误区

  应试帮凶――坚定地帮助学校绑牢孩子所有时间与精力满足考试需要,忽略了孩子的多元见识与爱好,让孩子慢慢失去了自我。

  压力缺失――缺少给孩子施加适度的内在压力的游戏、见识、特定任务项目,以实现适当的潜力发挥与新自我认知。

  自然角色――缺少在教养孩子中父母自觉的与有计划的角色分工,使得孩子均衡地拥有表现空间与遵守规矩的双重意识。

  社交偏差――建立孩子交往的同龄伙伴圈子,使其拥有同龄人心理社会,并在个人成长过程中始终保证适度的对外社会交往与承担适当的社会任务。

  行动抽离――鼓励孩子在行动中尝试、反思、总结、提升的模式,而非圈养与空想的模式,使孩子透过体验,获得带有自身知识特征的自我强化。


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