考研英语作文句子及段落安排

　　考研英语作文写作还需从小到大，由微入局的来进行，我们需要把作文句子及段落复习好。小编为大家精心准备了考研英语作文句子和段落指导，欢迎大家前来阅读。

考研英语作文句子及段落安排

　　考研英语作文句子和段落规划

　　1，段落安排

　　无论大作文还是小作文，一般采取3-4段，总字数除以10或者12、13，一般是需要写的所有句子总数。对于重点写作的第二段(3段制)或者第三段(4段制)，需要写的句子自然要多一些。对于第一段，建议不超过2句，最多不要超过三句，如果一句话那就更好了。例如，大作文，看图，第一段可以是一个感叹句，what a ◎◎ picture!

　　第二段，表达自己的观点和看法;……等等。

　　2，句子安排

　　建议重点段落，长段落，利用长短句来构造段落结构，更直白点讲，长句式和短句式交错，长句式一般是从句，短句式可以是简单的主谓宾结构。

　　3，语法在作文中的重要作用

　　建议作文中，多利用语法现象体现英语写作的文采。一般来讲，语法是与句子结合使用的。

　　对于长句式，多采用从句，这里可以利用虚拟语气，形式主语，倒装等。

　　对于短句式，建议使用强调句，双重否定居，插入语等。对于强调句，土纸强烈推荐一种强调句，对于实意动词做谓语的句子，如果想要强调，表达强烈的主观意愿，肯定句使用do +V动词，否定居采用do +not+V动词，进行这种助动词强调。

　　插入语，一般比较常用的是，主语 +，+ I think + ，+谓语等。

　　建议句子中利用不同的简单句，尤其建议使用疑问句，这个要多多练习，其实也不难使用。疑问句可以在一段之末，作为起承转合之用，下一段利用一个回答，起到承接。

　　其实语法现象很多，只要善于使用从句(建议状语从句一次，定语从句不超过三次，条件从句至少一次，主语从句一次，宾语从句至少一次，表语从句等等尽量都使用)，强调句型(比较典型的很多，可以查一查语法书，多练习就可以熟练掌握)，简单排比句，疑问句，插入语，同位语，感叹句，形式主语，被动语态等等，就可以将一篇内容不甚丰富的文章，让人读起来有些意思。

　　4，强化对于同意词汇的不同词替换。比如人民，工作等等。这些都是有很多英文词汇来表达的，因此在文中如果多次出现这些词汇，那么您一定要在第二次提到的时候，有意识地用其他词汇替换，在不影响意思的同时，又能够为文章添加色彩。

　　考研英语攻克长难句的技巧

　　一、观其“形”

　　这里的“形”指的是从比较中总结这类句子的特点。长难句其实并不难，它仅仅是将多个从句或者较复杂的从句呈现在了考生面前，只要了解考查点，熟悉从句几种形式，再复杂的长句也称不上难句了。

　　长难句的一般形式包括名词性从句，形容词性从句(即定语从句)，状语从句。其中，名词性从句又包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

　　为了同学们更便于理解，接下来给大家分别举几个例子助“消化”。

　　例一：Robert Fulton once wrote, "The mechanic should sit down among levers, screws, wedges, wheels, etc. ,like a poet among the letters of the alphabet , considering them as an exhibition of his thoughts, in which a new arrangement transmits a new idea. "

　　【句子主干】

　　Robert Fulton once wrote, “The mechanic should sit down…, like a …, considering them as…, in which a…”

　　【语法难点】

　　1)like…分句是省略了who 的主语从句中的分句，considering…分句是现在分词引导的状语从句。这个状语从句可以拿到句首，也可以在句尾。一般来说较长的状语从句置于句尾，较短的置于句首，为的是使句子看上去显得简洁一些。

　　2)like分句中出现了比较多的省略，补全以后是who like a poet who is among the letters…。英语中的从句之所以是难点就是因为大量地省略引导词。

　　【句子翻译】

　　罗博特•富尔顿曾经写道，机械工将坐在杠杆、螺丝、楔、轮子等周围，像诗人对待字母表中的每个字母一样，把它们作为自己的思路展示，每一个新组合都传送一个新概念。

　　【翻译技巧】

　　如果严格地翻译，like分句应该译为“像对待字母表中字母的诗人一样”，原因是这个从句修饰的是机械工，应该用诗人来对应，但这样一来，就不符合汉语的表达习惯了。

　　例二：Such large, impersonal manipulation of capital and industry greatly increased the numbers and importance of shareholders as a class , an element in national life representing irresponsible wealth detached from the land and the duties of the landowners; and almost equally detached from the responsible management of business.

　　【句子主干】

　　Such large, impersonal manipulation of capital and industry greatly increased …shareholders as a class, (which was) an element…

　　【语法难点】

　　本句是典型的.非限定性定语从句，难点在其主语和宾语都有较长的短语和of结构限定，并且分句是由两个and相连的3个部分组成的。分句an element…landowners 又带有两个定语从句，一个是(which was)representing… ，另一个是(which was)detached…。

　　可见，定语从句的难点在于经常省略“引导词+be”的结构，从而在理解上容易和分词结构相混淆。

　　【句子翻译】

　　对资本和企业的这种大规模的非个人操纵大大增加了股东作为一个阶级的数量和重要性。这个阶层作为国计民生的一部分，代表了非个人责任的财富与土地及土地所有者应尽义务的分离，而且也几乎与责任管理相分离。

　　【翻译技巧】

　　实际上定语从句并不符合汉语的使用习惯。所以翻译时遇上定语从句，一定不要机械地按照原来的顺序生搬硬套。像这样分句较长的情况，把主句和分句拆为两句是比较好的方法。所以这里从“这个阶层”开始另起一句。

　　例三：This trend began during the Second World War, when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail.

　　【句子主干】

　　This trend began during …, when…,that…

　　【语法难点】

　　1)有套和从句。这个句子实际上是This trend began.其余的成分都是在起修饰和限定作用。在分析长难句时一定要注意找出句子的主干，关键是确定句子的主语和谓语，只有这样才不会被众多的修饰成分所迷惑。

　　2)When引导的是时间状语从句。第一个that引导的是修饰conclusion的定语从句，第二个that引导的是修饰demands的定语从句，wants前省略了which，是引导的修饰a government的主语从句。

　　【句子翻译】

　　这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府下了结论，认为：政府向科研机构提出的具体要求通常是无法详尽预见的。

　　【翻译技巧】

　　此句中短语较多。

　　come to the conclusion形成某种结论/make of提出/in detail详细地

　　二、闻其“声”

　　长难句当然没有声音，但是它的方法确是可以通过传授，让困惑中的你尽快的明了其中的“奥秘”。考研的时间毕竟紧张，有限的时间只有靠最有效的方法才能提高效率。建议2011年考生，可以向英语基础较好的同学，或者已经考上研究生的师哥师姐取经。如果你已经毕业，或者即使是在校却很少能见到自己的老师，那么选择一个权威些的考研辅导班，去听一听课，课后再向那些专家请教一下，一定会获得事半功倍的效果。

　　三、解其“疑”

　　除了上面的建议可以帮助考生答疑解惑以外，攻克长难举最关键的办法还在于真正了解考研英语中长难句的考点，真正的学会分析长难句。在此，特别列出以下几点最为基础的步骤供考生参考：

　　1、找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;

　　2、分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句

　　或状语从句等;以及词，短语和从句之间的关系;

　　3、分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分;

　　4、找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构。

　　考研英语背单词重视的问题

　　第一：释义。在第一次背单词时，切不可对自己太苛刻，要求自己把词汇书中视力所及的，面面俱到，统统记在脑子里。我们说那样是不可能的，如果你硬要求自己那样去做，结果只有一种，很可能使你自己感到挫败感，甚至有想放弃的想法。有的同学说我不都看了，我心里不放心。单词复习是长期性、循环性的过程，就是在基础阶段也要把大纲词汇以不同形式过3、4遍，所以同学们应该放心，只要你按照老师的要求去做，在临考前大纲要求你掌握的单词你都会复习到的。第一遍背单词时，你只要把一个单词的基本释义记住就可以了，切忌不可贪多。

　　第二，发音。在非英语专业学生当中往往会出现这样一种现象，单词会写但不会读。其实读写是不分家的，一个单词你都会写了，怎么还不会读呢?按照正常的记忆规则，应该是按照发音规律先会读，然后才能顺利地把单词写出来。手捧一种单词书去背，很容易使人犯困，如果能顺利地掌握单词的发音，我们就能脱离课本，通过听力背单词。无论你以何种姿势：躺、卧、站、跑、跳，你都能去记单词。通过听力背单词，被大多数同学所喜爱，但是前提条件是你得掌握单词的发音，否则这个环节你就没办法进行了。平时注意发音，考研复试时，你就不会因怕单词读错感到窘迫，而不敢张口了。

　　第三：词缀。在背单词时，切忌不可忽略词典里提到的词缀。记住一些常用词缀，就可以大大丰富我们的词汇量。我们知道按照出题要求，每年的考研阅读中最少会设计一道词汇题，但最多不能超过两道。针对词汇题有两种类型：一种，熟词僻义;另一种，超纲词。对于第一种，答案往往不是你词汇书中背诵的那个熟悉的释义，考生只能通过文章的中心主旨和从语境中寻找答案了。对于第二种，我们除了借鉴前面提到的方法，我们往往还可采用词缀构词法。

　　第四：词义关系。掌握词义关系即：同义词，反义词和近义词。咱们说做阅读时要重点抓四点：代词、起承转合词、形容词和副词及同义词的转化。在阅读原文中往往会出现一个很长的疑难句，而答案往往是原句的同义句，即：通过转化一些词，使句子变成另一种简单的、易理解的句子。如果你平时注意积累一些词的词义关系，做这类题时，就很顺手了。

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