教育学考研备考选择题的分析

　　教育学专业基础综合的复习过程是个比较繁杂的工程，它所涉及到的科目和知识点广泛而且全面。小编为大家精心准备了教育学考研备考选择题的汇总，欢迎大家前来阅读。

教育学考研备考选择题的分析

　　教育学考研备考选择题的解析

　　1)单项选择题。

　　这类题属于客观试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别易失分。要注意选准答案，并确保答案的唯一性，不要同时选择两个以上的答案，也不要出现所有小题全选同一字母的现象。在答案都比较模糊的情况下，要选最贴近的一个，不可乱选。

　　2)辨析题。

　　这类题顾名思义就是不仅要对题目的正误进行判断，还要给出理由并加以分析。这是近几年出现的新题型，此类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易"顾此失彼"，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定"对"(正确)或者"错"(错误)，然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。

　　3)简答题。

　　此类题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。

　　4)分析论述题。

　　此类题目主要考查学生分析和解决问题的能力，这类题目出得比较灵活，也不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚后，再联系实际作相应的陈述。若给出一定的文本材料，应注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。

　　做题的顺序并不固定，主要是符合自己的习惯，只要能够保证按照这种习惯来做，在三小时内可以答完全部试题就行。如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。即使有不会的题目也要作答，千万别空着不写，而且要尽量借此显示自己的知识面和知识积累程度。但无论如何，不能出现漏题现象。

　　关于时间分配问题，总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间达三小时，但由于要写的东西特多，时间还是相对紧张的，所以速度是重要的。做45个单项选择题时尽量节省时间，一般不要超过35分钟，若30分钟完成则更好;3道辨析题对于多数考生来说比较难，应有一定的审题、思考和判断时间，可在20~25分钟内完成;6道简答题因为要当论述题来答，篇幅不能太短，一般需55~60分钟搞定;3个分析论述题可能要占据稍微多一点的时间，因为它分量比较重，而且对给出的材料进行阅读和分析，所有希望考生能够达到1个小时左右，若能给70分钟则更为理想;最后要留出3~5分钟时间，检查考号、姓名是否已填写完整，题号对应是否正确，卷面是否有错别字等。

　　三小时对于没有系统复习的考生来说是不短的，但对有复习充分又有解题思路的考生来说，是比较富裕的，还有检查的时间。当然还有对卷面的要求，所以在答题的过程中应注意下列几点：写清题号，对应答题;要点明确，陈述具体;书写工整，卷面整洁。一般要先总体概括、再分析要点(在要点之后做详细陈述)，再简短总结。

　　最后，预祝考生梦想成真，取得理想的成绩!

　　新大纲来临教育学考研备考方略

　　跨进九月，新大纲马上就要发布了，教育学复习到目前这个阶段，参考教材应该已经复习过一遍，基础性的知识点应该已经完成初步的记忆，但近年来，教育学考研大纲显示考研对考生的要求越来越高，单纯的记忆、背书已经不能达到考研试卷的考察难度。因此大家在备考过程中要时刻将对知识点的记忆与运用完美的结合起来，学而不思则罔，思而不学则殆，学与思循环并行才能事半功倍。2014年教育学新大纲的发布会进一步的突出研究生考试对考生综合应试能力的要求。

　　对待每一种考试，考生都必须对考试有充分的了解，教育学研究生考试近年来分为统考与部分院校的自主命题，新大纲的变化会直接影响到试卷内容的设置，考生拿到大纲之后如何有效利用才是关键。为此，新东方在线网络课堂考研辅导团队欲通过此文指导广大考生如何有效利用新大纲来保证后期高效率复习。本文就统考科目为主为考生做出分析。

　　考研教育学为一张试卷，考试时间为180分钟，整张试卷满分300分，其中必答题为270分，必选题为30分，考生必须在两道必选试题中选取一道作答。

　　各部分内容所占分值：教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30分。

　　试卷题型结构：单项选择题 45小题，每小题2分，共90分，辨析题 3小题，每小题15分，共45分，简答题 5小题，每小题15分，共75分，分析论述题 3小题，每小题30分，共90分。

　　新大纲是否会在各知识点的分值分布以及考察方式上发生变化，新东方在线网络课堂考研辅导团队会在2014考研教育学新大纲解析增补班这一课程中为广大考生详细作答。

　　首先，学思并举，循环式高效提升

　　考研教育学对考生的考察侧重于理论方面，这就要求考生在整个教育学考研备考过程中，不仅要牢记教材中的知识点，那些与考点相关的各家言论也要广泛涉猎。当前比较热门的教育理论以及各界对该理论的分析探讨、现行教育改革与发展中的焦点问题，都是值得考生高度注意的。但是见过、看过、记住都不能等同于会用，学以致用才是学好教育学的根本。复习时不仅要把课本看厚，全面掌握知识点，更要把课本看薄，要学会从整体上把握学科的知识框架和知识结构。只有在理解的基础上，熟练的记忆课本中的知识点，做到理论结合实际，灵活地运用到实际当中，最后落实到试卷中，只有真正的学思并举，才能对考点运用自如，无论遇到什么形式的考题都能迎刃而解。

　　其次，合理利用考研三件宝，资料、真题、笔记

　　针对课本的基础性复习已经结束，在复习过程中所做的笔记在这个强化复习阶段起到了四两拨千斤的作用，整本笔记可以对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，把各种观点融合到一起，不仅扩展知识面而且记忆效果更佳。前期搜集的资料在这个时候便可派上用场，由于是统考科目，有价值的资料并不多，但师兄师姐、辅导班的讲义都是十分珍贵的，考生应该充分的利用起来。待新大纲发布之后，考生可以在笔记和资料中标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。带着重点去做真题，必定事半功倍，而对真题的整理又可以形成新的笔记，这样不断的添加新的知识，不断的删去易错点，反复进行，一直坚持到冲刺阶段。冲刺之时可以带着一本笔记和一套真题轻松上阵，想必胜利会离你越来越近。

　　最后，保持信息的畅达

　　考研不仅是对考点的考察，更是一场信息的战斗，如果在整个复习过程中，考生闭门造车，对新增考点、解题思路的全然不知最危险的。茫茫然一条路走到黑形容的就是这种状态。历年真题的难度超出了你初次解出真题时对考点的掌握程度，对于做错、模糊的试题要及时的跟周围的`同学进行沟通，在交谈中完善自己的解题思维，同时对于考试的重难点要及时的关注新东方在线考研教育学辅导团队为大家制作的2014考研教育学基础综合真题精讲班课程，将所有的疑惑在考前全部解决，带着信心进考场，定能取得佳绩。

　　考研是一段艰苦的旅程，整个备考过程中的每一步都是备受打击的，但这一切与最后的胜利想比又算什么呢，在这个过程中有自身学习方法的进步，有学习品质的锻炼，更有同学、名师的陪伴与祝福。最后，新东方在线网络课堂考研辅导团队送给同学们一句话：纵有疾风起，人生无悔意，考研，坚持就是胜利!

　　考研专业课教育学专业解读

　　一、教育学专业统考概述

　　试卷满分为300分，考试时间为180分钟，答题方式为闭卷、笔试。

　　试卷内容结构分为：必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理(约100分)、中外教育史(约100分)、教育心理学(约40分)、教育研究方法(约30分);必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

　　试卷题型结构如下：

　　单项选择(45小题，每小题2分，共90分)

　　辨析题(3小题，每小题15分，共45分)

　　简答题(5小题，每小题15分，共75分)

　　分析论述题(3小题，每小题30分，共90分)

　　二、复习策略和应试技巧

　　(一)分阶段复习步步前进

　　教育学专业只考一门专业综合，但是它涵盖的内容很多，怎样才能将如此庞杂的知识体系消化吸收，这需要考生制定一个比较全面的复习计划，然后按照计划有步骤分阶段复习。

　　第一阶段要做的工作是前期准备。首先是购买参考书，查询教育学专业考研[微博]相关信息和最新考研信息，随时关注教育学考研大纲。其次，此阶段应该将专业课所有书目扎实地过一遍，可以不做笔记，但不能蜻蜓点水，可以为每本书粗略地列一个大纲，以便在大脑中加深印象。

　　第二阶段的主要任务是全面复习专业课。这个阶段大致需要30-50天，考生这段时间一定要心无旁骛，完全进入考研状态，因为教育学大[微博]部分知识需要识记，考生此段时间至少要将专业课过三遍，第一遍边看书边笔记，笔记尽量详尽，看书不要追求速度;第二遍看着自己的笔记进行背诵，这个过程最艰难，考生不要半途而废，再难也要坚持下去，比较牢固，但速度较慢，默记的优点是速度快，但容易忘记，两种方式考生依具体情况而定;第三遍翻开书查漏补缺，看有哪些知识点没有理解或记不住，就要采取行动解决问题。此外，考生还要分析历年真题，听权威老师的讲解，不仅要分析每年的出题规律，找出考试重点，还要知道如何答题、如何分布答案才能取得高分。这一阶段考生应该在大脑中有一个比较系统的知识体系，为下一阶段做好准备。

　　第三阶段是冲刺阶段。考生此时一方面应该将所有知识梳理一遍，另一方面随时关注考研最新动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。教育教研组老师提醒广大考生，在复习专业课过程中要适时关注最新考研动态，尤其是所报院校信息，打好最后一个战役。

　　(二)学习建议各科突破

　　1.教育学原理

　　考查目标：

　　教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，这就要求在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因为，也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

　　第一、正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论。

　　第二、能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。

　　第三、能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。

　　复习策略：

　　第一、要识记，识记基础事实和基本概念。

　　第二、要理解，理解基本问题和基本理论。

　　第三、要把握动态和重难点，把握当前教育理论的发展动态，把握教育实践中的重难点。

　　第四、要会运用理论指导实践，分析教育的现实问题，具体分析和解决教育实践问题。这样层层下来，从最基础的识记到最后的运用，是逐渐深入的，对考生的要求也是逐渐提升的。在复习的过程中，应该注意这一点，从大纲要求和考查目标出发有策略地进行复习。

　　2.中外教育史

　　中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右，但是涉及内容众多，同学们在复习过程中不可能全部背诵记忆下来，针对2010年教育学大纲的要求，提醒大家：我们继续进行重点分析，以帮助大家合理安排复习时间和内容，帮助大家提高复习效率。

　　考查目标：

　　第一、系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

　　第二、准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。

　　第三、正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供了理论启示。