历史学考研西周政治制度的知识点

　　西周政治制度的特点是考研历史学中非常重要的一个知识点，我们在复习的时候一定要掌握好。小编为大家精心准备了历史学考研西周政治的特点，欢迎大家前来阅读。

历史学考研西周政治制度的知识点

　　历史学考研重点西周政治制度四大特点

　　1.分封制

　　周灭商前后，已开始将子弟分封于新征服地区，周公东征以后大规模分封，在当时称为“封建”，即分封土地，建立国家之意。分封的诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属，后者称为卿大夫。分封制加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，即所谓“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”。

　　2.宗法制

　　宗法制是古代贵族凭借血缘关系对族人进行统辖管理的制度，从而成为统治者维护社会和政治秩序的一种重要手段。它的核心是嫡长子继承制。这一制度在商朝后期已经存在，到周朝变得更为典型和系统。天子的嫡长子继承王位，余子分封为诸侯，诸侯的嫡长子继承君位，余子分封为卿大夫，依此类推，直至最低层。嫡长后裔称做这个家族、宗族的“大宗”。嫡长以外各子及其子孙则为“小宗”。无论经过多少代，大宗始终是本宗族的核心，通过他将始祖的后裔联结成一个具有实体性的血缘团体。

　　宗法关系的基本内容，实质上就是大宗或小宗依据自己的特殊身份，对不同范围内、包括直系与旁系亲属族人的统辖管理。西周宗法制与分封制相结合，亲缘关系与政治关系相结合，有效地起到了维系社会、政治秩序的作用。这也是周朝政治有别于后世的一个重要特点。

　　3.国野制

　　从分封制的角度年地，周朝国家管理在平面上可以分为一系列政治单元，包括王畿和各诸侯国。在每个单元中，又基本上都有国、野两类政治区域，它们之间是统治、被统治的关系，各自有不同的管理制度和社会职能。周初分封实际是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展。被封者率本族人到达封地后，首先要建立一个名为“城”的军事据点，逐渐由点向面扩展，完成对封地的控制。这种城(包括近郊)在当时称为“国”，“国”以外的广大田土则称为“野”。国、野之分由此形成。诸侯又向下分封采邑给卿大夫，采邑分为都、鄙，其中心据点为都，都外田土为鄙，性质与国、野相同。

　　国、野的居民分别称为国人、野人。前者是以周部族为主体的统治部族成员，其上层即贵族，又称“君子”。他们世代垄断官职、爵禄，辅佐国君统治国家，是国人的核心。占国人大多数的下层成员属于平民(自由民)，有自己的经济、职业(如务农、从事工商业)，并对国家承担当兵作战的义务，他们作为国君同族成员，也都拥有干预政治的权力。遇有重大问题，国君按习惯要征询全体国人的意思。他们不仅能就重大问题发表政见，平时也可以较自由地批评掌权者，当集团利益受到侵害时还往往起而反抗，废逐乃至杀死国君，周厉王时的“国人暴动”即为典型例子。

　　野人亦称庶人，主要是被征服地区的传统居民，包括殷商等诸多古老部族的后裔，还有迁徙到内地的周边民族成员、流亡人口等。他们是井田制下的劳动者，以助耕公田的方式为国家负担劳役地租。

　　4.礼乐制

　　礼乐是周朝典制的重要内容，也是其政治生活的重要组成部分。周朝礼的范围很广，由社会习俗直至国家关系、军队征伐、典章制度等诸多方面，可谓包罗万象，典型体现了分封制下等级森严的等级制度。

　　礼的实施与乐密不可分，各种礼都有为之服务的乐。乐在氏族社会本来都是用以表达情感的文化活动，与礼结合以后，乐的性质发生了较大变化，等级性的内容明显增强。不同阶层的人所用乐舞在规模、人数等方面皆有严格规定，不得逾越。

　　周公被当作古代加工、改造礼乐的重要代表人物，据称“制礼作乐”是他一生的重大业绩之一，也是他被后世尊为圣人的重要原因。春秋中期以后，随着社会等级的变动，周代的礼乐文化秩序逐渐瓦解，但经过孔子的再加工和标榜，其中很多具体内容在后世仍然具有重要影响。

　　考研历史学怎么复习

　　9月已经开始了，2016考研专业课复习备考也日趋白热化，复习的紧张度逐步提升。考生需要平衡个课复习时间，合理分配，把握复习的关键。下面就分享历史学复习三大线索，帮助考生更好的备考。

　　纵：明确时间线索

　　历史学本身有一条清晰的时间线索，这也是它与其他学科最大的不同。对于时间的记忆是历史学最重要，也是最令人头疼的地方。如果只是一味地单纯背诵，不仅记忆效果不佳，而且容易记混，况且考研阶段的历史学不同于高考，更多是对历史来龙去脉和史实背后深刻原因的考查。因此，明确时间轴，弄清楚历史的来龙去脉并将之内化于心十分重要。需要特别指出的时，学习历史不能死记硬背，明确时间轴更应该靠理解去记忆。一个检验方法就是：从历史上随便拎出一个线索，既能向上追溯，又能向下铺展，如此才算打好了坚实的基础。

　　横：进行专题总结

　　时间轴虽重要，但考试中大多不会直接考察。考研阶段的历史学不再是一味地考历史进程，而是需要你深刻看待某一历史现象，甚至需要你跨越时间和空间的界限，将古今中外有关该现象的知识融会贯通，进行专题考查。因此，勤做专题总结大有必要。例如历朝历代的政治、经济、文化制度，民族政策，对外交流等等，社会现象中的任何一个方面都可以单独拎出来，总结成一个小专题。在考研复习过程中，如果能有意识地去做一些类似的专题总结，不仅有助于加深记忆，还能巩固知识点，直接应对考试。

　　深：扩充眼界和知识面

　　以上两个方面是分别从纵向和横向的角度打牢基础。但是基础打得牢，应对历史学考研不是问题，但如果想要得高分，还需要你有意识地去做一些深阅读，扩大知识面，拓展眼界和深度，这样才能在答题时答出见解、答出水平，拿高分也就手到擒来了。归根结底，历史学是一门人文学科，考的就是知识面和积累，读书多、积累深厚的人，眼界、学识、气度皆不同，字里行间都能体现出来，绝非临时抱佛脚、突击背一背可比的。因此，想得高分，须得厚积累。

　　纵、横、深三个维度，对于历史学的考研备考来说是融会贯通、缺一不可的，如果缺失了任何一个方面，都不可能复习透彻、考出好成绩。希望大家在复习过程中有意识地从这三个方面着手准备，做好最全面的梳理复习，以保考场上的万无一失!

　　历史学考研复习资料分享

　　1.《中国古代史》(上册) 北京师范大学出版社晁福林

　　2.《中国古代史》(下册) 北京师范大学出版社施建中

　　一、中国古代历史的开端

　　1、中国远古时代的人类————(北师P7—P15)

　　2、氏族公社————(北师P23)

　　3、中国远古社会的传说————(北师P29—P33)

　　二、夏商西周

　　1、夏朝的考古发掘和文化遗址————(北师P43—P46)

　　2、夏朝的巩固和发展————(北师P46—P47)

　　3、商族的起源————(北师P47—P49)

　　4、从盘庚迁殷到武丁中兴————(北师P52—P53)

　　5、周族的兴起和灭商————(北师P56—P60)

　　6、西周后期的社会矛盾及其灭亡————(北师P66—P67)

　　7、商、西周的制度和社会结构————(商：北师P53—P55)(西周：北师P63—P65)

　　8、夏、商、西周的社会经济————(北师P67—P78)

　　9、夏、商、西周的文化————(北师P78—P87)

　　三、春秋战国

　　1、春秋战国社会经济的反展————(北师P114—P124)

　　2、春秋战国的改革与变法————(北师P104—P112)

　　3、春秋战国社会等级关系的变化————(北师P112—P113)

　　4、从诸侯割据到秦统一 ————(北师P98—P104)

　　5、春秋战国的思想、文化和科技————(北师P124—P134)

　　四、秦汉

　　1、秦统一专制集权国家的建立————(北师P144—P149)

　　2、汉承秦制与“文景之治” ————(北师P152—P159)

　　3、汉武帝与西汉的强盛————(北师P159—P164)

　　4、西汉后期的社会危机与王莽改制————(北师P165—P169)

　　5、刘秀与东汉初期政治————(北师P170—P173)

　　6、东汉后期的政治危机————(北师P173—P177)

　　7、汉代的社会结构————(北师P202—P205)

　　8、秦汉社会经济的发展————(北师P188—P197)

　　9、秦汉的农民起义————(秦：北师P151—P152)、(西汉：北师P169—P170)(东汉：北师P177—P179)

　　10、秦汉的民族关系和对外关系————(北师P179—P188)、(北师P205—P209)

　　11、秦汉的思想、文化和科技————(北师P209—P219)

　　五、魏晋南北朝

　　1、曹操统一北方和三国鼎立局面的形成————(北师P226—P228)

　　2、魏蜀吴三国的.政治与经济————(北师P7228—P232)

　　3、西晋的短暂统一及其政治经济问题————(北师P232—P234)

　　4、十六国与南北对峙————(北师P7234—P236)

　　5、东晋南朝的门阀政治与寒人的兴起————(北师P236—P237)(北师243)(北师P247—P248)

　　6、江南社会经济的发展————(北师P256—P262)

　　7、北魏统一北方和孝文帝改革————(北师P240—P241)(北师P244—P245)

　　8、北魏末年的社会矛盾————(北师P245—P247)

　　9、北朝时期北方各民族的大融合————(北师P254—P256)

　　10、魏晋南北朝时期的思想、文化和科技————(北师P273—P287)

　　六、隋唐五代

　　1、隋朝的统一及其政治、经济和军事制度————(北师P11—P18)

　　2、唐朝的建立和“贞观之治”————(北师P30—P32)(北师P39—P46)

　　3、唐朝对隋朝制度的继承和发展————(北师P32—P138)

　　4、武则天和唐玄宗的统治————(北师P47—P55)

　　5、唐朝前期的社会经济————(北师P112—P120)

　　6、“安史之乱”与藩镇割据————(北师P56—P63)

　　7、两税法与唐后期的经济————(北师P109—P112)

　　8、唐后期的社会矛盾与农民起义————(北师P64—P77)

　　9、隋唐的民族关系与中外经济文化交流————(北师P88—P102)(北师P132—P142)

　　10、隋唐的思想、文化和科技————(北师P143—P169)

　　11、五代十国的政治与经济————(北师P78—P87)(北师P120—P1523)

　　七、宋、辽、西夏、金、元

　　1、宋、辽、西夏、金的政治制度——(宋：北师P177—P180)(辽西夏：北师P186—P189)(金：北师P202—P205)

　　2、庆历新政与王安石变法————(北师P183—P186)

　　3、北宋与辽、西夏的关系与宋金对峙————(北师P186—P189) (北师P197—P202)

　　4、宋代经济的繁荣————(北师P233—P242)

　　5、元代的统一及其影响————(北师P215—P224)

　　6、元代行省制度————(北师P216)

　　7、元朝的民族政策————(北师P217)(北师P219—P224)

　　8、宋元的科技与思想文化————(北师P255—P268)

　　9、宋元对外经济文化交流————(北师P240—P241)

　　八、明清(前期)

　　1、明初专制集权统治的加强————(北师P275—P289)

　　2、郑和下西洋与“南倭北虏” ————(北师P429—P431)

　　3、明中期的社会危机与张居正改革————(北师P297—P312)

　　4、东林与复社————(北师P315—P318)

　　5、耶稣会士与早期西学东渐————(北师P432—P435)

　　6、明末农民战争————佛山人才网(北师P325—P328)

　　7、清军入关与清初的社会矛盾————(北师P328—P332)

　　8、清代疆域的奠定与多民族国家的统一 ————(北师P341—P348)

　　9、康乾盛世————(北师P360—P369)

　　10、清前期的边疆与民族政策————(北师P407—P416)

　　11、明清对外政策与朝贡贸易————(北师P419—P435)

　　12、明清社会经济的发展————(北师P376—P391)

　　13、明代的卫所与清代的八旗制度————(明、清：北师P278、 P355)

　　14、明清的思想、文化和科技————(北师P435—P456)

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